Басни Л.Н.Толстого. Выделение жанровых особенностей

Автор: Куропаткина Алевтина Афанасьевна

Организация: МБОУ «Атнарская СОШ» Красночетайского района

Населенный пункт: Чувашская Республика

Автор: Волкова Елена Николаевна

Организация: МБОУ «Атнарская СОШ» Красночетайского района

Населенный пункт: Чувашская Республика

Цели: познакомиться с басней «Белка и волк», воспитывать любовь и уважение к окружающим; развивать память, речь, мышление.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

Воспитание интереса к классической литературе.

Предметные:

Проверить знание текстов изученных басен, умение находить мораль басни.

Метапредметные:

Развитие речи и творческого мышления обучающихся.

Оборудование: портрет Л.Н. Толстого, книги писателя.

 

Ход урока

 

1. На доске список известных писателей, поэтов, баснописцев:

Фёдор Иванович Тютчев

Эзоп

Иван Иванович Хемницер

Иван Андреевич Крылов

А.С.Пушкин

Ганс Христиан Андерсен

Сергей Владимирович Михалков

Михаил Юрьевич Лермонтов

А.Кăлкан

Л.Н.Толстой

Ребята, перед вами на доске список известных поэтов и писателей.

- Можете ли вы определить, кто из этих писателей, поэтов писал басни ?

- Как вы думаете, о чём сегодня будем говорить на уроке?

- О басне.

Почему фамилию Л.Толстого я выделила жирным шрифтом?

- Правильно, тема нашего урока «Басни Л.Н.Толстого и выделение жанровых особенностей».

Цель урока: познакомиться с басней «Белка и волк», воспитывать любовь и уважение к окружающим; развивать память, речь, мышление.

II. Повторение знаний о басне

– Что означает слово басня? (у учащихся опора)

– Как записано в словаре Ожегова

Басня – краткий иносказательный, нравоучительный рассказ или стихотворение.

Басня - это небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей — хитрость, ложь, лесть, жадность, глупость и др. В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей. Басня заканчивается или начинается моралью — выводом, поучением.

 

III. Сейчас вспомним признаки, жанровые особенности басни:

– В чём заключается особенность басни?

В том, что есть мораль.

– Что принято понимать под словом мораль?

Под словом мораль надо понимать поучительный вывод, наставление автора.

- Герои положительные и отрицательные, через образы зверей видим людей, их пороки.

- Мораль басни выражается иносказательно.

- У басни короткий сюжет, который представляет занимательную историю;

- Небольшой объём басни;

- В басне много диалогов, когда герои разговаривают друг с другом.

 

IY. Работа над новым материалом.

Как мы знаем, наш великий русский писатель Л.Н.Толстой написал много басен в виде рассказов, другой знаменитый баснописец, И. А. Крылов , написал 205 басен в виде …(коротких рассказов) .

- Сейчас наши маленькие артисты нас познакомят с басней Л.Н.Толстого «Белка и волк».

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

– Пусти меня.

Волк сказал:

– Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

– Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

 

Сейчас, ребята, определим, какие жанровые особенности басни есть в этом произведении ?

В басне есть:

- Главные герои — животные, наделённые человеческими качествами. У них есть характер, они могут говорить. В произведении «Белка и волк» два героя: веселая белка (ее подруги) и угрюмый рассерженный волк.

- Присутствие морали.

- Диалог между героями.

- Короткий сюжет басни, который представляет занимательную историю;

-- Небольшой объём басни.

Ответы на вопросы

- Почему волк отпустил белку?

(Она пообещала сказать ему причину веселья белок).

- Кто оказался хитрее?

(Белка)

- Кто произносит мораль басни?

(Белка)

-Найдите и прочитайте мораль.

Тебе скучно оттого, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

Какому зверю живётся весело на свете?

Кого имел в виду автор вместо белки?

Произведение учит, что весёлому человеку хорошо живётся на свете, злые же люди обречены на тоску.

Философская проблематика. О чём рассуждает автор?

- Автор рассуждает о том, кому легче и веселее жить на свете.

Основной художественный приём — аллегория. Каждый из героев является символом какого-то качества (белка — веселье, а волк — злость).

Физкультминутка

Белка прыгала, скакала. (Дети прыгают на месте)

К зиме кладовки заполняла: (Наклоны – как будто что собирают)

Здесь – орешки, (Поворот вправо)

Тут – грибочек (Поворот влево)

Для сыночков и для дочек. (Шагают на месте))

 

Работа парами.

Разберём, кто наши главные герои и что они делали.

- Белка, волк.

1 - Белка какая? (весёлая, игривая, резвая, ласковая, умная, рассудительная)

 

2 - Что делала? (играла, прыгала, веселилась, радовалась жизни).

 

3 - Волк какой? (злой, грозный, грубый, страшный, опасный)

 

4 - Что делал? (скучал, злился, грубил)

Кто из героев вам больше понравился,

белка или волк?

 

Верно ли переданы образы?

 

Можно ли сказать, что в басне герои белка и волк противопоставлены друг другу?

Приём - контраст- АНТИТЕЗА

 

-Как вы понимаете выражение «злость сердце жжёт»? (болит сердце от злости)

 

Какова мораль басни? (добро творить - себя веселить, добрые люди делают только добрые поступки)

 

 

Работа группой

Первая группа охарактеризует белку, вторая – волка.

 

Белка — это весёлый, добрый человек, который радуется каждому дню. Он живет, старается не совершать плохие поступки. Желает людям добра, не любит злость, равнодушие. Такие люди мудрые и чуткие, знают, как выкрутиться из сложной ситуации.

 

Волк представляет собой злого, угрюмого человека. Он злой, завистливый, никого не любит. Весь мир ему кажется чёрным. Он не понимает, почему окружающим весело, если ему грустно. Герой не съел белку не потому, что ему стало жалко ее. Волку просто стало любопытно, ему надоела его серая, скучная жизнь. Это говорит о том, что герой готов к изменениям в своей жизни.

Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Сегодня на уроке прослушали и проанализировали басню Л.Н.Толстого «Белка и волк».

Какова была цель урока?

-Вспомним мораль басни «Белка и волк».

Мораль басни «Белка и волк» - Добро творить - себя веселить, добрые люди делают только добрые поступки.

- Как вы думаете, ребята, в будущем наши писатели, поэты будут писать басни?

 

Y. Итог урока

 

-Нужны ли басни Л. Н. Толстого современным людям ?

А какой вывод вы, ребята, сделали для себя на уроке?

 

VI. Домашнее задание: Знакомство с баснями чувашского автора А.Калкан.

 

 

 

 

 

IY. Знакомство с басней Л.Толстого «Стрекоза и муравьи».

Осенью у муравьев подмокла пшеница: они ее сушили. Голодная стрекоза попросила у них корму. Муравьи сказали: «Что ж ты летом не собрала корму?» Она сказала: «Недосуг было: песни пела». Они засмеялись и говорят: «Если летом играла, зимой пляши».

 

Вспомним басню И. Крылова «Стрекоза и муравей»

 

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле;

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол, и дом.

Всё прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настает;

Стрекоза уж не поет:

И кому же в ум пойдет

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она:

«Не оставь меня, кум милой!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!» –

«Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?»

Говорит ей Муравей.

«До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило».–

«А, так ты…» – «Я без души

Лето целое всё пела».–

«Ты всё пела? это дело:

Так поди же, попляши!»

 

-Знаком ли вам сюжет?

- Что общего в этих баснях и чем они отличаются?

(сюжет, одна и та же мораль, стихи, ритм, рифма, проза)

 

Мораль басни «Стрекоза и муравьи» - (Человек должен думать о своём будущем).

 

 

 

 

Философская проблематика

О чём рассуждает автор?

- Автор рассуждает о том, кому легче и веселее жить на свете.

 

 

Основной художественный приём — аллегория. Каждый из героев является символом какого-то качества.

Белка — это веселье, а волк — злость.

 

 

 

Можно ли сказать, что в басне герои белка и волк противопоставлены друг другу?

 

Приём - контраст- АНТИТЕЗА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Фёдор Иванович Тютчев

2.Агния Барто

3.Эзоп

4.Иван Иванович Хемницер

5.Иван Андреевич

Крылов

5.А.С.Пушкин

6.Ганс Христиан Андерсен

7.Михаил Лермонтов

7.А.Кăлкан

 

 

Белка и волк

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

– Пусти меня.

Волк сказал:

– Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

– Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

 

 

 

 

 

 

 

Белка и волк

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

– Пусти меня.

Волк сказал:

– Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

– Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

 

 

 

 

 

Памятка к работе над басней

Басня – краткий иносказательный, нравоучительный рассказ или стихотворение.

 

Мораль - поучительный вывод, наставление автора, какие-то правила.

 

Какие жанровые особенности басни есть в этом произведении ?

 

В басне «Белка и волк» есть:

- Присутствие морали. Какому зверю живётся весело на свете?

Автор кого имел ввиду вместо белки?

Произведение учит, что только весёлому человеку хорошо живётся на свете, злые же люди обречены на тоску.

 

Главные герои — животные, наделённые человеческими качествами. У них есть характер, они могут говорить. В произведении «Белка и волк» два героя: веселая белка (ее подруги) и угрюмый рассерженный волк.

 

Философская проблематика. Автор рассуждает о том, кому легче и веселее жить на свете.

 

Основной художественный приём — аллегория. Каждый из героев является символом какого-то качества.

 

 

Работа парами

1 пара - Белка какая? (весёлая, игривая, резвая, ласковая, умная, рассудительная)

2 пара - Что делала? (играла, прыгала, веселилась, радовалась жизни).

3 пара - Волк какой? (злой, грозный, грубый, страшный, опасный)

4 пара - Что делал? (скучал, злился, грубил)

5 пара – какой герой из басни вам понравился. Почему?

- Как вы понимаете выражение «злость сердце жжёт»? (болит сердце от злости)

 

Какова мораль этой басни? (добро творить - себя веселить, добрые люди делают только добрые поступки)

 

Работа группой

 

1 группа. Белка — это символ беззаботного, весёлого человека, который радуется каждому дню. Он живет и никого не хочет обижать, злых людей он не любит. Такие люди добрые, мудрые и чуткие. Они видят других людей насквозь, знают, как выкрутиться из сложной ситуации.

2 группа. Волк – это человек злой, угрюмый. Он завистливый, злой. Весь мир для него окрашен в тёмные тона. Он не понимает, почему окружающим весело, когда ему грустно. Герой не съел белку не потому, что ему стало жалко ее. Волку захотелось узнать, почему белкам весело. Волку надоела его серая скучная жизнь. Герой хочет изменить свою жизнь в лучшую сторону.

1 пара - Белка какая?

2 пара - Что делала белка?

3 пара - Волк какой?

4 пара - Что делал волк?

5 пара – какой герой из басни вам понравился. Почему?

 

 

Признаки басни:

- Поучительное повествование - мораль; Мораль басни выражается иносказательно.

- Герои (положительные и отрицательные, через образы зверей видим людей, их пороки).

- Короткий сюжет, который представляет занимательную историю;

- Небольшой объём басни;

- Мало описаний, но много диалогов, когда герои разговаривают друг с другом.

Присутствует мораль: только веселому человеку хорошо живется на свете, злые же люди обречены на тоску.

Главные герои - животные, наделенные человеческими качествами: у них есть характер, они могут говорить и т.д.

Проблематика произведения - философская, автор рассуждает о том, кому легче и веселее жить на свете.

Основной художественный прием - аллегория: каждый из героев является символом какого-то качества (белка - это веселье, а волк - злость).

 

 

 

1 группа. Белка — это

2 группа. Волк это -

 

1 группа. Белка — это символ беззаботного, весёлого человека, который радуется каждому дню. Он живет и никого не хочет обижать, злых людей он не любит. Такие люди добрые, мудрые и чуткие. Они видят других людей насквозь, знают, как выкрутиться из сложной ситуации.

2 группа. Волк – это

 

 

1. file1.docx (30,8 КБ)

Опубликовано: 18.12.2024