Классный час «Опасные игры»

Автор: Панькова Валентина Леонидовна

Организация: МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Пермский край, город Кунгур

Цель: познакомить учащихся с пожароопасными ситуациями, которые могут возникнуть в результате детских шалостей, изучить правила обращения с пожароопасными предметами, формировать коммуникативную и информационную компетенцию. Коррегировать внимание, память, мышление у учащихся, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: презентация «Опасные шалости», набор предметов (спички, баллон, утюг, фейерверк), карточка пожароопасного предмета, материалы периодической печати о пожарах.

 

Ход занятия

1. Организационный момент
2. Формулирование темы занятия

Учащиеся располагаются за партами, расставленные группами (количество групп зависит от количества предметов, с которыми будут работать дети)

Учитель показывает презентацию (видеоряд), в которой представлены пожароопасные ситуации, возникшие из-за детских игр (Приложение 1).

Учитель – О чем будем говорить на занятии?

Дети – Об опасных играх.

3. «Открытие» нового знания

3.1. Индивидуальная самостоятельная работа в группах

На столах в каждой группе стоит коробка с предметами: спички, баллон, утюг, фейерверк, лупа и т. д. Каждый ученик выбирает себе предмет из коробки и самостоятельно заполняет «Карточку пожароопасного предмета».

«Карточка пожароопасного предмета»

1. Название предмета.
2. Каким образом предмет может стать причиной пожара?
3. Правила безопасного использования.

3.2. Коллективная работа в новых группах

Ученики разбиваются на новые группы. В каждой группе собираются дети, которые работали с одинаковым предметом. Учащиеся делятся своими мыслями друг с другом и дополняют свою «Карточку пожароопасного предмета». В результате этой работы каждый учащийся становится «экспертом пожароопасного предмета». В ходе работы используются материалы периодической печати о пожарах.

Физминутка

3.3. Коллективная работа в первоначальных группах

Учащиеся возвращаются в свою группу в качестве экспертов и рассказывают товарищам о пожароопасности предмета, с которым они работали и правилах его безопасного использования.

1. Закрепление знаний.

4.1. Беседа

Учитель – Назовите пожароопасные «игрушки».

Как случается пожар из-за детских шалостей?

Расскажите о правилах использования пожароопасных предметов.

4.2. Составление памятки «Опасные игры» для классного уголка

1. Нельзя играть со спичками, зажигалками и свечами.
2. Запускать фейерверки можно только с взрослыми.
3. Пользоваться можно только исправными электроприборами. Нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы.

4.3. Рисунки детей по теме

1. Итог занятия.

Учитель - Что нового сегодня узнали?

- О чём расскажите своим товарищам?

Дети – Детские шалости могут стать причиной пожара.

 

 

 

Опубликовано: 23.12.2024