Участники: учитель, учащиеся 4-го класса.

Цель: Развитие финансовой грамотности обучающихся.

Задачи: Способствовать формированию экономического образа мышления.

Воспитывать ответственность и нравственное поведение в области экономических отношений в быту.

Формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области финансовой грамотности учащихся.

Формирование у учащихся навыков индивидуальной и групповой работы.

Развитие мыслительной деятельности, самостоятельной работы, творческих возможностей и расширение кругозора учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные:

• осознание себя как части семьи, общества;
• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях.

Метапредметные:

Регулятивные:

• развивать умение работать в группе,
• умения выбирать действия в соответствии с поставленной задачей,

Познавательные:

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

• развитие коммуникативной культуры учащихся;
• выражать свои мысли и идеи, обсуждать в рабочей группе информацию.

Оборудование и материалы:

Персональный компьютер. Видеопроектор. Экран.

Карточки с заданиями, фломастеры, цветные карандаши, листы бумаги А4.

Набор продуктов: сок, молоко.

Приложение: Презентация.

Форма работы участников: групповая (командная)

Время занятия: 20 мин.

Заключение:

Данное занятие позволяет сформировать грамотное, рациональное поведение потребителя, повышает финансовую грамотность обучающихся 4 классов. Приобретенные в процессе занятия навыки помогут в практическом применении знаний при совершении покупок.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Здравствуйте, ребята!

Сегодня нас ждет интересная квест-игра «Мы, ребята, деловые». Квест – это игра-путешествие. А какой теме будет посвящена наша игра, вы скажете мне сами, посмотрев отрывок из этого мультфильма.

Учащиеся смотрят фрагмент мультфильма «Фиксики. Деньги».

Так какая тема нашего «путешествия»? (правильно, она будет связана с деньгами и всё, что связано с ними)

 

У нас будет две команды «Орёл» и «Решка», а почему так называются команды?

Сегодня мы будем учиться зарабатывать деньги интеллектуальным трудом. Мы совершим путешествие по станциям.

За правильное выполнение заданий каждая из команд получит деньги. В конце игры команды подсчитают количество заработанных денег.

Ну что, ребята, вы хотите отправиться в увлекательное путешествие? Команды готовы?

 

 

Станция 1.«ТРУД»

 

Чтобы удовлетворять свои потребности, потребности своей семьи необходимо много трудиться. А вы ребята знаете пословицы о труде? (ответы). Отгадайте, какие пословицы зашифрованы, (слайд –соединить пословицы стрелочками)

(ответ)

А«Без труда не вытащишь	лучше большого безделья»
Б«От труда здоровеют,	гуляй смело»
В «Маленькое дело	и рыбку из пруда»
Г «Сделал дело,	а от лени болеют»

А	Б	В	Г
3	4	1	2

Ребята, а как вы думаете, что такое профессия? (ответы детей: профессия-это труд). Правильно, это труд, которому человек посвящает большую часть своей жизни. Каждой профессии надо учиться. Назовите, какие профессии вы знаете, и какую потребность человека они удовлетворяют? (дети отвечают по очереди и зарабатывают деньги)

 

 

 

Станция 2.«УГАДАЙ, КТО СКАЗАЛ?» (аудио и потом на слайд кто это сказал или из какого мультфильма)

 

Ребята, кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова или из какого мультфильма это взято

1. "Средства у нас есть. У нас ума не хватает" (Кот Матроскин из "Простоквашино")

2. "Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет" (Дядя Федор из "Простоквашино")

3. "А я ничего выписывать не буду! Я экономить буду" (Матроскин из "Простоквашино")

4. "Несите ваши денежки, иначе быть беде" (Кот Базилио, "Приключения Буратино")

5. Завтра дальняя дорога

Выпадает королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю! (Бременские музыканты»)

6.Если я действительно стою сто тысяч миллионов, то нельзя ли мне получить хоть немного наличными… ,чтобы я мог купить маленького щеночка? (Малыш и Карлсон

Станция 3. «МАГАЗИН»

 

Вы пришли в магазин, расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. Ответы впишите в таблицу.

 

A. Выложить продукты из тележки.

Б. Получить сдачу.

В. Проверить сроки годности.

Г. Выбрать продукты.

Д. Проверить чек.

Е. Оплатить покупки.

Ё. Занять очередь в кассу.

Ж. Взять тележку.

 

1	2	3	4	5	6	7	8

 

(ответ)

1	2	3	4	5	6	7	8
Ж	Г	В	Ё	А	Е	Б	Д

 

 

Станция 4. «ВИЗИТКА ТОВАРА»

 

Ребята у вас на столе лежит у кого сок, а кого- то молоко. Вам нужно заполнить таблицу.

 

Название товара	Дата изготовления	Срок годности	Условия хранения	Состав	Цена

 

Если останется время

Станция 5 «Отгадай загадку»

1. Коль трудился круглый год,

• кругленьким ... (доход)

1. Журчат ручьи, промокли ноги,

• пора платить ... (налоги)

1. Будут целыми, как в танке,

• ваши в ... (банке)

1. Дела у нас пойдут на лад:

• в лучший банк внесли свой ... (вклад)

1. Приносить доходы стал

• банке папин ... (капитал)

1. Чтобы дом купить я смог,

• кредит, внеся ... (залог)

1. Как ребёнка нет без мамы,

• нету без ... (рекламы)

1. Люди ходят на базар:

• дешевле весь ... (товар)

1. И врачу, и акробату

• за труд ... (зарплату)

1. 10. Очень вкусная витрина

• ... (магазина)

Станция 6. «У ЗОЛУШКИ»

Ведущий: Всем известно, что для успешной продажи товара, очень важна его реклама. Придумайте и нарисуйте на листе А4 рекламу новых конфет, которые вы бы хотели производить на своей кондитерской фабрике.

 

 

 

Итог. Рефлексия.

 

«Денежный мешочек»

- Ребята, а сейчас положите в «денежный мешочек» смайлики, соответствующие вашему настроению в конце нашей игры.

Обучающиеся выражают свое настроение с помощью смайликов.

 

Ребята, в завершении нашей игры я хочу вас поздравить с тем, что сегодня вы не только подтвердили свой уровень финансовой грамотности, но и повысили его. Это подтверждают полученные вами деньги.

А сейчас я предлагаю вам обналичить ваши заработанные деньги, сходив в наш магазин. Сделают это наши капитаны.

 

 

 

 

Приложения: