Развитие познавательных процессов, мелкой и крупной моторики

Автор: Агуреева Кристина Владимировна

Организация: МБОУ «Гимназия № 34 при УлГУ»

Населенный пункт: г.Ульяновск

Педагоги придумали немало методик, чтобы поддержать родителей в раннем развитии детей. Но самым верным помощником в этом процессе является детская рука. Исследования в области детской психологии показывают, что рука способствует развитию мозга: чем лучше малыш управляет своими пальцами, тем более развитым становится его мышление. В нынешнем обществе мы сталкиваемся с проблемами, касающимися физического, психического, неврологического и нравственного здоровья детей. Миссия ФГОС заключается в том, чтобы помочь вырастить социально адаптированных людей, готовых справляться с жизненными и профессиональными задачами.

В рамках реализации федерального образовательного стандарта формированию познавательных процессов придается особое значение. В новом понимании познавательные процессы рассматриваются как универсальные учебные действия.

Современное общество ставит перед образованием важные задачи, включая необходимость решения проблем, связанных с ухудшением физического, психического и нравственного здоровья детей. Эти факторы, безусловно, оказывают влияние на развитие интересов и способностей детей, особенно в области интеллектуального роста.

Развитие интеллектуальных способностей основано на внимании, мышлении и памяти. Углубление познавательных процессов и самостоятельного мышления становится особенно важным.

В нашем обществе наблюдается нехватка высококвалифицированных специалистов, умеющих глубоко и независимо мыслить. Именно такие профессионалы способны добиться значительных успехов в экономике, экологии, науке и, в конечном итоге, способствовать продвижению общества вперед. Психологи отмечают, что к 4 годам интеллект формируется на 50%, а в начальных классах уже достигает 80-90%.

Младший школьный возраст — это один из ключевых моментов в жизни ребенка. В это время он активно осваивает важные знания о окружающем мире, которые станут основой для его дальнейшего развития. Кроме того, в этот период формируются основные умения и навыки. Именно этот этап жизни играет значительную роль в определении будущих путей развития ребенка.

Познавательные процессы – это интересные психические явления, которые помогают нам узнавать новое, воспринимать информацию, обрабатывать её, хранить и использовать в нашей жизни.

Интеллектуальные особенности личности можно рассматривать как уникальные черты психического развития каждого ребенка, включая его мышление, память и внимание. В процессе становления самостоятельного мышления у ребенка активно развивается речь, которая помогает структурировать и уточнять его мысли, позволяя выделять главное и не столь важное. Это развитие мышления также сказывается на общей культурности и воспитанности человека.

У ребенка формируются замечательные черты характера и стремление развивать в себе положительные качества, такие как трудолюбие, способность самостоятельно мыслить и находить истину, умение планировать свои действия, а также самоконтроль и уверенность в себе. Любовь к учебе и желание знать больше играют важную роль в его будущем. Развитие интеллектуальных способностей помогает снизить психоэмоциональное напряжение в обучении, предотвращает проблемы с успеваемостью, способствует поддержанию здоровья и обеспечивает успех в обучении.

Познавательные процессы включают в себя несколько важных аспектов:

1. Речь – это уникальный психологический процесс, который позволяет нам формировать и передавать свои мысли через язык.

2. Восприятие – это отражение в нашем сознании объектов, ситуаций и событий окружающего мира, основанное на отдельных ощущениях, которые мы получаем от наших органов чувств, а также их интерпретация.

3. Внимание – это способность сосредоточить наши познавательные процессы на одном объекте, чтобы лучше его изучить.

4. Воображение – это замечательный процесс, который позволяет нам создавать новые идеи, опираясь на наш уже имеющийся опыт. Это как преобразование реальности в увлекательные образы.

5. Память – удивительная способность, позволяющая нам сохранять и запоминать как личные, так и общественные события из прошлого. Основные функции памяти включают в себя запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

6. Мышление – это высшая форма нашей творческой активности, которая помогает нам осмысливать и отражать действительность в её многогранности.

Познавательные процессы играют ключевую роль в нашем понимании мира и взаимодействии с ним.

 

 

 

1. file0.odt (8,5 КБ)

Опубликовано: 01.01.2025