Методика использования, практико-ориентированные заданий на уроках в начальной школе

Автор: Нуретдинова Римма Ришатовна

Организация: МОАУ СОШ №13

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.о.г. Нефтекамск

Цель анализа: анализ выполнения задач проблемно-творческой группы в процессе реализации индивидуального направления деятельности в группе

В соответствии с основными задачами функционирования проблемно-творческой группы основными задачами моей деятельности в составе группы на 2013-2014 учебный год являлось:

• осуществление координации деятельности группы в качестве ее руководителя
• изучение методических рекомендаций, опыта коллег по проблеме внедрения ФГОС ООО
• разработка, апробация технологий, дидактических материалов, направленных на формирование УУД в рамках требований стандартов второго поколения
• публичная презентация промежуточных результатов работы по проблеме

В целях реализации первой задачи мной был разработан план работы группы, определены повестки заседаний группы, составлен аналитический отчет деятельности группы за год, проводились индивидуальные консультации с членами группы по методическим и организационным вопросам. Материалы деятельности проблемно-творческой группы систематизированы в методической папке группы и в индивидуальных методических папках членов группы.

В целях реализации второй задачи были изучены методические публикации по внедрению ФГОС ООО, новые стандарты и программы по истории и обществознанию на ступени основного общего образования. Для изучения опыта учителей начальной школы по реализации новых образовательных стандартов и обеспечения преемственности с начальной школой были посещены уроки по ФГОС в начальной школе. Посещала уроки учителей ШМО истории с применением методик, направленных на реализацию положений ФГОС ООО. В рамках изучения передовых педагогических методик и подготовки к внедрению ФГОС ООО прошла курсы повышения квалификации «ИКТ как средство реализации требований ФГОС» ИРО Свердловской области (ноябрь 2013 года).

Результаты реализации третьей задачи представлены методическими материалами в индивидуальной методической папке. Вебинары, конференции, открытые уроки, памятки, публикации и т.д.

На реализацию четвертой задачи были направлены выступления на заседаниях группы, заседаниях ШМО. Выступила на заседаниях творческой группы по теме «Требования ФГОС второго поколения в элементах поурочного планирования» (ноябрь 2013 года), по теме «Рекомендации по составлению универсальной технологической карты урока» (январь 2014 года). Выступила на методическом семинаре учителей истории, обществознания, истории и культуры Башкортостана «Воспитание у учащихся гуманистических, демократических, патриотических убеждений гражданина России на уроках истории, обществознания, права, ИКБ» по проблеме «Задачи воспитания в ФГОС второго поколения» (декабрь 2013 года). Вместе с другими педагогами группы приняла участие в работе городской базовой площадки по теме «Механизмы формирования универсальных учебных действий в основной школе» (январь, март 2014 года). Работа базовой площадки была организована с целью содействия росту творческого потенциала, совершенствованию профессионального мастерства педагогов школ города, их самореализации; обобщения и распространения новых педагогических методик, технологий, опыта работы, дидактических материалов. Перед педагогами школ города выступила по проблеме «Реализация положений ФГОС основного общего образования в работе учителя предметника». копленный в течение года теоретический и методический материал по своему направлению деятельности в группе «Программа формирования УУД» представила на заседании группы в марте 2014 года. В выступлении определена структура программы формирования УУД, алгоритм проектирования УУД в календарно-тематическом планировании, базовые образовательные технологии для реализации ФГОС второго поколения (проблемное обучение, обучение на основе учебных ситуаций, проектная деятельность, информационные и коммуникационные технологии), определены проблемы и затруднения введения ФГОС. Материалы выступлений на заседаниях группы систематизированы в индивидуальной методической папке.

Указанные задачи моей деятельности в составе группы остаются актуальными, и их реализация будет продолжена на следующий учебный год.

 

 

Опубликовано: 28.01.2025