Итоговая диагностическая работа по читательской грамотности 4 класс «Федор Федорович Ушаков»

Автор: Карманова Наталья Николаевна

Организация: МБОУ «Ильинская СОШ№1»

Населенный пункт: Пермский край, п.Ильинский

Комплект задач, направленных на формирование и развитие личностных результатов и универсальных учебных действий или их диагностику.

 

В соответствии с требованиями ФГОС метапредметными результатами освоения образовательной программы начального общего образования выступает овладение обучающимися следующими основными группами УУД:

- регулятивными: действиями целеполагания, планирования, контроля, коррекции, а также умением выбирать способы и средства, адекватные поставленным задачам;

- коммуникативными: способами и средствами речевой деятельности, адекватными коммуникативной задаче, а также умениями, обеспечивающими возможность успешного и продуктивного взаимодействия:

- познавательными: использованием знако-символических

средств, логическими операциями, навыками работы с информацией (в том числе – средствами ИКТ), навыками осознанного чтения.

- личностными: обозначение внутренней позиции, нравственно- эстетическая оценка событий и фактов…

Данная письменная работа предназначена для обучающихся 4 классов - выпускников начальной школы. Работа оценивает сформированность всех вышеперечисленных УУД. К ним отнесены учебные действия, которые связаны с чтением и пониманием текстов, с преобразованием текстов, а также с использованием информации из текстов для различных целей.

Основными действиями были смысловое чтение и логические действия, направленные на анализ, обобщение, установление аналогии, классификацию, установление причинно-следственных связей, рассуждения, умозаключения и формулирование выводов.

В письменной работе оценивалась сформированность трех групп

умений:

1. Общее понимание текста, ориентация в тексте;

2. Глубокое и детальное понимание содержания и формы текста;

3. Использование информации из текста для различных целей.

Оценка выполнения работы осуществляется как по отдельным группам умений, так и по работе в целом. На основе первичных баллов за выполнение заданий определялся балл ученика как процент от максимального балла за выполнение работы.

 

Итоговая диагностическая работа по читательской грамотности.

4 класс

Фёдор Фёдорович Ушаков

 

Прочитай текст

Легендарным русским флотоводцем был Фёдор Фёдорович Ушаков (1745-1817гг), возглавляющий Черноморский флот. На счету этого адмирала 43 боевых сражения, в которых он не потерял ни одного корабля и всегда старался любой ценой сберечь жизни своих подчинённых.

Детство и юность

Родиной выдающегося полководца стало небольшое село Бурнаково, в котором он появился на свет 13(24) февраля 1745 года в небогатом дворянском семействе.

Мальчик с ранних лет грезил о море, и все «сухопутные» игры были ему неинтересны. Он с большим удовольствием стругал деревянные корабли и пускал их на воду, воображая себя великим стратегом.

16-летнего Федю родители отправили в Санкт-Петербург, где он поступил в Морской кадетский корпус. Он с большим рвением и прилежанием грыз гранит науки, и в 1766 году с отличием окончил учебу в звании мичмана.

В начале своей морской карьеры юный Ушаков был направлен на Балтийский флот, но в преддверии русско-турецкой войны был переведен на Азов.

В 1783 году Ушаков, будучи уже капитаном 1-го ранга, получил в распоряжение судно, которое только отстраивали в Херсоне. Строительство оказалось под срывом из-за вспыхнувшей эпидемии чумы, однако Ушакову удалось взять ситуацию под контроль и уберечь всех члeнов своего экипажа от cмepтельной болезни. В итоге строительство было завершено, а находчивый капитан был награжден орденом Святого Владимира.

Русско-турецкая война

Военная слава пришла к Ушакову в 1790 году, когда контр-адмиралу было поручено руководство всем Черноморским флотом. Во время обхода восточного черноморского побережья он истребил 26 вражеских судов.

Комaндуя Черноморской флотилией, Федор Федорович победоносно завершил русско-турецкую войну, разгромив неприятеля в сражениях возле Керченского пролива, мыса Калиакрия и острова Тендра. Был произведен в вице-адмиралы.

Ушаков до последнего преследовал и топил все турецкие корабли. Он щадил человеческие жизни и брал пленных, но безжалостно уничтожал неприятельские суда.

Средиземноморский поход

В 1798 году император Павел I отдал Ушакову приказ – направить черноморскую флотилию к Ионическим островам, захваченным французами, и укрепить российскую власть на Средиземном море. Примечательно, что в этот раз союзником Ушакова стал его недавний противник – Османская империя.

Русскому флотоводцу удалось в кратчайшие сроки освободить средиземноморский архипелаг от присутствия французов. По окончании успешной экспедиции Федор Федорович был возведен в чин адмирала, а турецкий султан в знак уважения презентовал ему богатые дары.

Скончался Федор Федорович 2(14) октября 1817 года. Мудрый флотоводец остался в людской памяти навсегда. Многим учебным заведениям, улицам, площадям, кораблям дано его имя, а православная церковь приобщила его к лику святых.

Источники: https://obrazovaka.ru/ushakov-fedor.html

 

 

1.Пронумеруй периоды в жизни Федора Федоровича Ушакова

по порядку. Начни с номера 2.

 

1

Награжден орденом Святого Владимира.

Возведен в чин адмирала.

Произведен в вице-адмиралы.

Поступил в Морской кадетский корпус.

Направлен на Балтийский флот

 

 

Ответ: 35412

3 балла – приведен правильный ответ.

0 баллов – неверный ответ.

Правильное выполнение этого задания говорит об очень хорошем умении ориентироваться в тексте и составлять хронологическую последовательность.

 

2.Выпиши из текста названия награды, которую Ушаков получил за то, что смог уберечь всех члeнов своего экипажа от cмepтельной болезни. __________________________________________________________

Ответ: орден Святого Владимира.

2 балла – приведен правильный ответ.

0 баллов – неверный ответ.

Задание на поиск явной информации.

 

3.Как ты понимаешь выражение «грезил о море» в предложении: «Мальчик с ранних лет грезил о море, и все «сухопутные» игры были ему неинтересны».

______________________________________________________________________________________________________________________

 

Ответ: мечтал о море

1 балл – в ответе указывается на то, что мальчик «грезил о море» – мечтал о море, (желал, воображал).

1. 1.баллов – ответ неверный или ответ отсутствует.

 

 

4. В таблице приводятся имена известных исторических личностей России и годы их жизни. С кем из этих людей мог встретиться

Ф. Ушаков? Закрась соответствующие строки в таблице.

 

	Исторические личности	Годы жизни
1.	М.В.Ломоносов	1711-1765
2.	М. И. Кутузов	1745–1813
3.	А.П.Чехов	1860-1904
4.	Петр I	1672–1725

 

Ответ: 1 и 2

4 балла – выбраны два правильных ответа.

2 балла – выбран один правильный ответ.

0 баллов – неправильные варианты (один верный ответ, другой нет; не выполнено задание, все варианты выбраны неверно…)

 

Ученикам нужно найти и сопоставить даты жизни Ф.Ушакова с датами жизни других исторических личностей и сделать вывод о том, кто из них, хотя бы на короткий период могли быть современниками.

 

5. Обведи номер верного утверждения, которое соответствует содержанию текста.

1. Ф.Ушакова в семнадцать лет родители отправили в Санкт-Петербург, где он поступил в Морской кадетский корпус.
2. Ф.Ф.Ушаков был талантливым писателем.
3. Ф. Ф. Ушаков возглавлял Черноморский флот.

4) Во время обхода восточного черноморского побережья Ф. Ушаков истребил 43 вражеских суда.

Ответ: 3

1. балла– выбран правильный ответ.

0 баллов – другие ответы.

Задание требует внимания к деталям. Все факты присутствуют в тексте, но в некоторых из них есть искажение.

6. Какие черты характера Ф.Ф.Ушакова раскрыты в тексте:

«На счету этого адмирала 43 боевых сражения, в которых он не потерял ни одного корабля и всегда старался любой ценой сберечь жизни своих подчинённых».

3 балла – в ответе отражены все наиболее значимые черты.

2 балла – ответ раскрывает только несколько черт характера, но содержит важные .

1. балл – ответ неполный

0 баллов- нет ответов или неверный

Одно из самых трудных заданий на глубокое понимание текста. Чтобы дать ответ, нужно самостоятельно осмыслить несколько фактов, поясняющих и раскрывающих личность великого адмирала. Неверные ответы выявляют неумение различить главное и второстепенное.

 

7. Если ты захочешь больше узнать о жизни Ф.Ф.Ушакова, какие книги тебе следует взять в библиотеке?

______________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ответ: рассмотреть все предложенные варианты

2балла – названы несколько верных ответов

1балл- выбран один верный ответ.

0 баллов – другие ответы.

Ответа на этот вопрос в тексте нет. Ребенку нужно самостоятельного построить связь между тем, что он узнал о Ф.Ф. Ушакове и где, в каких источниках можно найти информацию по этому направлению.

 

 

Прочтение результатов:

Номер задания	1	2	3	4	5	6	7
Максимальное количество баллов – 17 б.	3б	2б	1б	4б	2б	3б	2б

 

 

16-17 баллов- оценка «5» (высокий уровень).

12-15 баллов- оценка «5» (средний уровень).

8-11 баллов- оценка «3» (уровень ниже среднего).

Менее 8 баллов- низкий уровень.

 

 

Источники:

Интернет-ресурс: https://obrazovaka.ru/ushakov-fedor.html

Опубликовано: 02.02.2025