Занятие «Железный богатырь» внеурочной деятельности «Тропинка в профессии»

Автор: Чувикова Наталия Анатольевна

Организация: ГБУ ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

1. Пояснительная записка

В целях реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации в Санкт-Петербурге разработана Концепция воспитания юных петербуржцев «Петербургские перспективы» на 2020-2025 годы. В ней установлена сверхзадача воспитательной деятельности – развитие человеческого потенциала как основы будущего России, а также определены аспекты воспитательного потенциала социокультурного пространства Санкт-Петербурга, один из которых заключается в том, что Санкт-Петербург – территория профессиональной самореализации. Профессиональная ориентация учащихся – приоритетная государственная задача, закрепленная в Национальном проекте "Образование".

В Санкт-Петербурге сформирована эффективная система профессиональной ориентации, помогающая молодому поколению осуществить свой профессиональный выбор в будущем. В настоящий момент школьники включены в большое число разнообразных профориентационных форматов: от тестов, которые проходят более половины учащихся общеобразовательных организаций, кружков, программ предпрофессионального обучения до экскурсий на предприятия.

Первые профессиональные пробы учащиеся проходят в школе. Каждое образовательное учреждение имеет большие возможности для реализации этого аспекта в воспитательной деятельности. Учителя, составляя программу воспитательной работы, могут учесть это направление как стратегически необходимое для решения вопросов профессиональной ориентации при планировании занятий, классных часов, во внеурочной деятельности, работы секций и кружков дополнительного образования.

Работа по профессиональной ориентации в начальной школе является пропедевтической, предваряющей профориентацию в основной школе. Являясь учителем начальной школы, я с первого класса стараюсь включать в программу воспитательной работы занятия, направленные на профессиональную ориентацию учащихся. Общая цель таких занятий для младших школьников – воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Это позволяет расширить их знания о мире профессий, получить первоначальные представления о роли труда в жизни людей, развить мотивацию к учебной деятельности.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0_43dfe550-0a4e-4a59-be2a-004b2e5e9fce.docx (20,0 МБ)

Опубликовано: 10.02.2025