Сценарий внеклассного мероприятия «Прощание с Азбукой»

Автор: Кочеткова Анна Евгеньевна

Организация: МБОУ Школа №16

Населенный пункт: Нижегородская область, город Саров

Цели:

• развитие познавательной активности и творческих способностей детей;
• развитие умения работать сообща и дружно;
• развивать мыслительные операции в ходе игры;
• воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Участники: ведущий, персонаж Азбука и Незнайка, ученики и их родители.

Место проведения: класс, украшенный в честь праздника, с изображениями букв алфавита на стенах и плакатах, тематические картинки.

Оборудование: костюм Азбуки и Незнайки, атрибуты для букв (ободки или картинки, или накидки с изображением букв), песня «33 родных сестрицы», разрезные картинки-слоги, название станций.

 

Звучит песня И. Крутого «Первоклашки»

1-й ребенок:

У каждого в жизни

Единственный раз

Бывает свой первый

Свой памятный класс.

И первый учебник,

И первый урок,

И первый заливистый

Школьный звонок.

 

2-й ребенок:

Мы научимся считать,

Думать, петь и рисовать.

Но всему-всему начало

Хорошо уметь читать

3-й ребенок:

Букв сначала мы не знали

Стихи и сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились буквы с нами.

Учитель:

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли

"Азбуку" - учебник первый

На столах своих нашли.

Так прошёл наш день за днём,

Изучили "Азбуку".

- Дорогие ребята, сегодня у нас очень важный праздник! Мы прощаемся с нашим первым учебником — Азбукой! Она была нашим верным другом и помощником в этом учебном году, научила нас читать, писать, и теперь мы можем отправиться в большое путешествие по миру знаний! Но прежде чем мы скажем "прощай" нашей Азбуке, давайте пригласим её к нам в гости!

Выходит Азбука. Она весёлая, в яркой одежде, с книжкой в руках.

Азбука (с улыбкой):
-Здравствуйте, ребята!!

Я очень рада вас видеть.

Только в школу вы пришли,

Встретилась я с вами.

Дни учёбы потекли,

Стали мы друзьями.

Я учила буквам вас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению.

Вас сегодня не узнать.

Стали бойко вы читать.

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали.

И хочу сказать сейчас:

«Рада я, друзья, за вас!»

- Я так рад, что сегодня я снова с вами! У меня есть для вас много интересных сюрпризов! Начнём! Я загадаю вам загадки, а вы должны их отгадать! Готовы?

(Дети с энтузиазмом отвечают: "Готовы!")

Азбука:
- Отлично! Тогда начинаем!

Загадка 1:
Я на полке не одна,
На мне печатаны слова.
Странички жёлтые, весёлые —
Кто же я, ребята? (Книга)

Загадка 2:
Странички держу в руках,
Помогаю учиться на всех уроках.
Без меня не будет письма,
Кто я, скажите мне? (Ручка)

Загадка 3:

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота! (Цветные карандаши)

Загадка 4:

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -… (Пенал)

Загадка 5:

Для похвал и нареканий
И оценки школьных знаний
Есть в портфеле среди книжек
У девчонок мальчишек
Некто с виду не велик.
Как зовут его?... (Дневник)

Загадка 6:
Под обложкой — клеточки,
Тоненькие сеточки.
Чтоб примеры записать,
Ученик открыл... (Тетрадь)

Азбука:
- Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

Вбегает Незнайка

Незнайка:

-Ой, что это у вас так много народу? И Азбука здесь?!

Учитель:

- Мы прощаемся с первой учебной книгой. И тебе бы надо серьёзно заняться обучением.

Незнайка:

-Это ни к чему. Я и без грамоты умею стихи сочинять.

Вот послушайте:

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно … врачей.

Дети и Азбука (хором):

- Ха-ха, не врачей, а грачей!

Незнайка:

- Ну, подумаешь, разочек ошибся.

Тогда другое прочитаю:

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

Дети:

- Чайки.

Незнайка:

- Тогда другое прочитаю, вчера сочинил:

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом,

На крючок попался дом.

-Почему вы не хлопаете?

Неужели я опять не так сказал?

Дети:

- Надо не дом, а сом!

Незнайка:

- Ну, понял-понял! Слушайте дальше.

-Врач напомнил дяде Мите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!»

Дети:

- Не цапель, а капель!

Учитель:

- Да, Незнайка, нужно срочно исправлять положение. Тебе обязательно надо учиться! Что же делать? Придумала!!! Давайте ещё раз отправимся в путешествие от А до Я. Согласны? А Незнайку возьмем с собой.

Учитель:

- Молодцы! Отправляемся в путь.

(Дети встают друг за другом, под гудок поезда имитируют движение)

1 остановка: ГЛАСНЫЕ

Учитель:

-Какие буквы здесь живут? Сколько их?

Дети-гласные (поочередно рассказывают стихотворения):

Буква А:
А — это буква первая,
Всегда во всех словах!
А ты, а я, а мы все —
Слово на "А" находим легко!

Буква Е:
Е — она везде,
В словах, в письме и в мире!
Мы с ней не расстанемся,
Звучит она всегда!

Буква Ё:
Ё — с удивлением звучи,
Знает вся страна!
В ёлке, ёжике и ёмкости —
Она всегда нам нужна!

Буква И:
И — важная буква,
В словах её много,
Не можем без неё
Проучить все уроки!

Буква О:
О — как круглая, как солнце,
Везде её встречаем!
Образует много слов,
И всегда нам помогает!

Буква У:
У — важная буква,
Звуком мощным зовёт,
В словах мы её встречаем
И все мечтаем!

Буква Э:
Э — буква звучная,
Словно звук в далеке,
Когда в словах встречается,
Тот предмет — незабвенный!

Буква Ю:
Ю — в "юле" и "юте" находим,
Звучит везде она!
Юность в ней, как светлый след,
Слова к ней тоже летят!

Буква Я:
Я — последняя в алфавите,
Никогда не забудем,
Завершающая её —
Завершение её!

Учитель:

- Как узнать, сколько в слове слогов? Ребята, гласные вам дают задание: Слова рассыпались. Соберите их.

Каждому даётся слог. Нужно встать так, чтобы получились слова.

(СПА – СИ - БО АЗ – БУ - КА ТЕ - БЕ)

Учитель:

- Веселятся Коля, Лена – это значит...

Дети хором:

- Перемена!

2 остановка: ПЕРЕМЕНКА

Сценка «Кто сказал, что мы подрались?»

Ученик 1. Кто, сказал, что мы подрались?

Ученик 2. Мы не дрались, а боролись.

Ученик 1. Правда, мы чуть-чуть кусались.

Ученик 2. И щипались, и кололись.

Ученик 1. Правда, мы друг друга мяли.

Ученик 2. И бодались, и лягались.

Ученик 1. Нас, конечно, разнимали.

Ученик 2. Мы, конечно, упирались.

Ученик 1. Кто сказал, что это драка?

Ученик 2. Правда, он мне руку стиснул.

Ученик 1. Правда, я чуть-чуть заплакал.

Ученик 2. Правда, я немножко взвизгнул.

Ученик 1. И расстались мы, поссорясь.

Ученик 2. Но сначала мы боролись.

Ученик 1. Драка после получилась.

 

3 остановка: СОГЛАСНЫЕ

Учитель:

-Какие буквы здесь живут? Сколько их? Задание: найди пару для согласного (Б-П, Д-Т, З-С, Ж-Ш, В-Ф, Г-К)

Учитель:

- А сколько всего букв в алфавите? Об этом мы сейчас споём. (33 родных сестрицы)

Песня «33 родных сестрицы»

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

 

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

 

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

 

П, Р, С, Т, У, Ф, X

Оседлали петуха.

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,

Вот и все они, друзья!

 

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

 

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

4 остановка: ЛИТЕРАТУРНАЯ

Учитель:

- Узнай сказку:

1. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)

 

1. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)

 

1. Кто работать не хотел,

а играл и песни пел?

К братцу третьему потом

прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

и называется…. («Три поросёнка»)

 

1. Подарит новое корыто, и новый дом,

и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

 

1. Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несёт её домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!

Названье этой книжки… («Маша и медведь»)

 

1. Было яичко у нас золотое,

а осталось лукошко пустое…

Плачет дед, плачет баба,

но их утешает… («Курочка Ряба»)

 

1. Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный, говорливый, простодушный

И румяный… (Колобок)

 

1. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

 

1. Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

5 остановка: конечная

Учитель:

- Дорогая Азбука, а сейчас ребята споют для тебя весёлые частушки.

Мы собрали пап и мам,
В класс не для потехи,
Мы отрапортуем вам,
Про свои успехи!

Мы читать все научились,
Вам не хвастаем, не врём,
И навеки подружились,
С лучшей книжкой - Букварём!

Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в букваре,
Кончились странички!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит,
Без одной запиночки!

Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!

С Букварём кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут -
Уважаю с детства труд!

 

Ах, Букварь, ты мой Букварик,
Книжечка родная,
Не забуду я тебя
Моя дорогая!

Все мы буквы изучили,

Что ж нам дожидаться,

С Наткой в ЗАГСе мы теперь

Сможем расписаться!

Не печалься ты, Букварь,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.

Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в букваре.

Учитель:

- Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки. Также не секрет, что бабушки настолько любят своих внучат, что готовы сесть вместе с ними за парту. И таких бабушек мы хорошо знаем. Вот они…

(На сцену выходят две бабушки)

Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»

Первая бабушка:

- Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк.

Вторая бабушка:

- Да что ты, я ещё уроки не сделала.

Первая бабушка:

- Какие уроки?

Вторая бабушка:

- Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.

Первая бабушка:

- Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что – меня спрашивай, у меня большой опыт.

Вторая бабушка:

- Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…»

Первая бабушка:

- Так, хорошо.

Вторая бабушка:

- «…И днём, и ночью пёс учёный…»

Первая бабушка:

- Какой ещё пёс?

Вторая бабушка:

- Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?

Первая бабушка:

- Да не пёс, а кот учёный! Поняла?

Вторая бабушка:

- А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном».

Первая бабушка:

- С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.

Вторая бабушка:

- Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой – в первом. Его учительница просила в школу кассу принести.

Первая бабушка:

- Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!

Вторая бабушка:

- Ну, при чём тут магазин? Касса – это алфавит. Ладно, я её сама сделаю.

Учитель:

- Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные, сильные.

Учитель:

- Ребята, вы все большие молодцы!

Азбука:

-Теперь, я вижу, что изучили все буквы. А, знают ли об этом ваши родители? Приглашаю нескольких желающих, кто хочет оценить свои силы?

(интерактивная игра с родителями). Желающих родителей надо разделить на команды из 2 человек. Азбука загадывает несколько букв, родители должны показать данную букву используя только себя. Например, буква Б – брюки, буква Ю – юбка и т.д.

Азбука:

-Отлично! Теперь, я вижу, что и дети, и родители принимали активное участие в изучении букв. Я хочу вручить вам дипломы.

Вручение дипломов

Учитель:

- Давайте же песню подарим Азбуке,

Споём её вместе с друзьями.

Песня «Учат в школе»

4-й ребенок:

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

5-й ребенок:

Не надо умолять сестрицу,

«Ну, прочитай ещё страницу».

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

6-й ребенок:

До свиданья, до свиданья

Книга первая моя

Приходи к нам на прощанье

Ждут тебя твои друзья.

Учитель:

- А впереди вас ждёт множество путешествий по другим замечательным книгам и учебникам. Азбука передаёт эстафету Литературному чтению. Сегодня хотелось бы подвести небольшой итог нашей школьной жизни. Мы проучились с вами всего полгода, но так многого смогли добиться.

Азбука:

-Ребята, впереди у вас ещё много интересных книжек, текстов, приключений! Мы верим, что вы будете учиться с такой же радостью и весельем.

7-й ребенок:

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо

Расставаться нам пора!

8-й ребенок:

Нас сегодня не узнать,

Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Учитель:
- Мы поздравляем вас с этим важным моментом! А теперь настал тот момент, когда мы скажем "спасибо" нашей Азбуке! Мы поднимем руки вверх и поблагодарим его! Спасибо, Азбука, за все знания!

Азбука:

- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга - литературное чтение.

Литературное чтение:

Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

Литературное чтение:

- Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.

Учитель:

- Спасибо, дорогие друзья! Наш праздник подошёл к концу! Желаем всем успехов в учебе и дальнейших ярких достижений. А теперь мы приглашаем всех на небольшой фуршет и продолжение праздника!

Звучат фанфары

Опубликовано: 13.02.2025