Подготовка к ВПР по русскому языку

Автор: Шульгина Наталья Юрьевна

Организация: МБОУ «СОШ №19»

Населенный пункт: г.Кемерово

Работаю в школе с 2012 года. И каждый раз, когда ученики переходят в 4 класс, начинаешь волноваться, как они справятся с итоговой аттестацией в формате  ВПР. Особенно переживаешь за русский язык. Но опираясь на собственный педагогический опыт, пришла к выводу, что подготовка к итоговой аттестации должна начинаться как можно раньше. Уже со второго класса начинаю отрабатывать задания, которые включены в ВПР по русскому языку. Одно из таких заданий « Распознавание имени существительного».  В начале второго полугодия ученики знакомятся, что такое имя существительное, определяют некоторые морфологические признаки: число, род, одушевленное — неодушевленное, собственное или нарицательное. Сначала детям предлагаю простые предложения. А после того, как отработаем умение выписывать все существительные из предложения, предлагаю ученикам предложения, взятые из текстов ВПР. Трудность при выполнении данного задания заключается в том, что существительное выписывается вместе с предлогом, с которым оно употребляется в предложении. Так как во втором классе ученики еще не знакомы с некоторыми морфологическими признаками имени существительного, предложенными в заданиях, мы определяем те признаки, которые изучили. Возьмем предложение из каталога ВПР.

 

(8)Вот возьмут муравьи личинку и поднесут её к краю листа снизу.

 

Выпишем все существительные столбиком. Так удобнее будет записывать морфологические признаки.

 

муравьи – 

личинку – 

(к )краю – 

листа – 

Существительное краю употребляется с предлогом «К». Поэтому выписываем вместе с предлогом. Но предлог записываем в скобках Далее пишем начальную форму существительного. Во втором классе детям говорю, что к слову задаем вопросы:КТО? -ЧТО?» и ставим слово в единственное число.

 

муравьи –  н.ф -муравей, 

личинку – н.ф.- личинка, 

(к )краю – н.ф.-край,

листа – н.ф.-лист,

Затем определяем знакомые морфологические признаки.

муравьи –  н.ф -муравей, мн.ч., одуш., м.р., нариц.

личинку – н.ф.- личинка, ед.ч., одуш., ж.р.,нариц.

(к )краю – н.ф.-край, ед.ч., неодуш., м.р., нариц.

листа – н.ф.-лист, ед.ч., неодуш., м.р., нариц.

Во втором классе идет отработка навыка безошибочно выписать все существительные, не потерять предлог. А в 4 классе отрабатывается само задание, как оно прописано в каталоге ВПР.

1. file0.odt (45,8 КБ)

Опубликовано: 20.02.2025