Научно-исследовательская работа Тема: «Детские обязанности в семье»

Автор: Муратова Любовь Викторовна

Организация: МОУ Газимуро-Заводская СОШ

Населенный пункт: Забайкальский край, с.Газимурский Завод

В данной исследовательской работе исследована история детских обязанностей, выявлено какие сейчас выполняют дети обязанности по дому.

Помогая маме, я задумался, должны ли дети помогать своим родителям. Всегда ли дети помогали по дому. О какой помощи их просили родители, или, может им вовсе не нужно было помогать. Я спросил об этом у мамы. И она предложила найти ответ на этот вопрос вместе. Тогда мы отправились в библиотеку, искали информацию в книгах и в интернете.

Цель : выяснить, помогают ли дети по дому своим родителям.

 

Задачи:

1. изучить научно-популярную литературу и узнать историю детских обязанностей;

2. выяснить, причины, по которым необходимы домашние обязанности детям;

3. выявить помогают ли родителям дети нашего класса, как к этому относятся их родители;

Методы: поиск и изучение литературы, проведение практической работы, накопление и выборка материала, сравнение, анализ и обобщение.

Полученные данные: проведя исследование, я понял, что у многих детей есть обязанности и они их выполняют с удовольствием .

Предмет исследования: детские обязанности.

Объект исследования: детские обязанности сверстников в семье.

Из истории детских обязанностей в семье.

Прежде чем начать своё исследование. Я посмотрел в словаре определение «обязанность».

Обязанность – это совокупность дел, поручений, возложенных на кого-либо и обязательных для выполнения; определенный круг действий, связанных с исполнением какой-либо должности. [1,887]

В другом источнике обязанность — в широком значении синоним долга. То есть, обязанности – это какие – либо дела, поручения, которые мы обязаны выполнять. [1,363] Проанализируем, какие же обязанности были у детей.

Например, в воспитание детей в большинстве семей в Древней Руси было трудовым. В русской деревне работу полагалось распределять в зависимости от пола ребенка. В детской среде считалось позором, если о двенадцатилетней девочке скажут, что она «непряха», а о мальчике десяти лет, — что он «только и может гонять бабки». Лет с семи мальчика брали работать в поле, в его обязанности входило: пахать, косить, бороновать землю. [4]

В зимнее время мальчики ухаживали за скотом, плотничали, занимались несложными видами мастерства. Их начинали приучать к какому-нибудь делу и учить грамоте, если была возможность. Девочки присматривали за младшими братьями и сёстрами, помогали матери по хозяйству, учились у неё прясть пряжу, ткать полотно, шить одежду. [2,238]

В богатых и знатных семьях были свои порядки. Обычно дети, достигнув ученического возраста, помещались в пансион, где основной для них обязанностью была учёба. П

Постепенно, обязанности детей поменяли свои приоритеты. В советском союзе на первое место выходит учёба. Но приучение детей к помощи, к обязанностям не утратило своей силы. Была выпущена серия плакатов именно на тему детских обязанностей. [5]

Данные плакаты учили детей, что очень важно уметь делать всё самому, принося при этом пользу не только своим близким, но и своей стране, всему обществу в целом. П

 

План исследования:

Проблема, подлежащая исследованию: 1. Проблема домашних обязанностей детей во все времена является одной из главных в каждой семье, потому, что именно обязанности с детского возраста развивают трудовые навыки, воспитывают в детях трудолюбие и чувство ответственности.

2. Данный материал может быть использован на уроках окружающего мира, а также для проведения классного часа и родительского собрания.

Гипотеза:

предположим, что у большинства детей есть обязанности по дому. Мои обязанности в семье.

Ни для кого уже не секрет, что дети 21 века значительно отличаются от своих предшественников. Скорее всего, родители хотят, чтобы нам жилось лучше, чем им, и освобождают нас от всякой трудовой нагрузки, от всяких обязанностей, почему-то думая, что жить "лучше" - это значит жить, ничего не делая.

Мне кажется, что лучше, если ребенок раньше почувствует, что он не только объект любви и внимания, но и член семьи, от которого тоже ждут помощи, что она нужна, просто необходима. Все родители, у которых дети выросли помощниками, приучали их к труду с самого раннего детства.

"Только бы хорошо учился, а все остальное мы берем на себя!" – думают все родители. Учёба, конечно, это очень важно, но помощь по дому воспитывает у ребёнка заботливость, доброту, участие. Родители часто с юмором относятся к детскому труду, а потом удивляются, что ребенок ничего не хочет делать.

Если ребенок приучен к активной самостоятельной жизни, то в дальнейшем труд для него будет не в тягость. [11]

Мне хотелось бы рассказать о своей семье, как у нас распределены обязанности дома. Наша семья – мама, папа, я и младшая сестра. Мама с папой заняты на работе почти всю неделю. Утром мы быстро пьем чай и убегаем в школу и на работу. П

После школы в мои обязанности входит, прежде всего, выполнение домашнего задания. Потом, пообедав, должен накормить собак и занести дрова в кочегарку. Иногда еще я помогаю маме мыть посуду. Но делать эту работу мне не очень нравится.

Также я самостоятельно убираю свою комнату. Всегда стараюсь не мусорить и не разбрасывать вещи, поэтому уборка никогда не занимает много времени: вытереть пыль на письменном столе, пропылесосить ковер и вымыть пол.

Папа говорит, что выполнять домашние обязанности очень полезно. Даже утверждает, что это дисциплинирует. Обещал совсем скоро научить готовить. А пока мне нравится просто помогать на кухне. Я могу почистить овощи или выложить нужные продукты, которые требуются по рецепту.

Иногда я люблю делать что-то неожиданное, например, генеральную уборку, пока мамы нет дома. А потом с удовольствием наблюдаю, как загораются удивлением и признательностью мамины глаза, и большей благодарности мне не нужно. Я считаю, что в семье все должны иметь свои обязанности и стараться тщательно их выполнять. Тогда останется время и на совместный отдых, и на развлечения. Моя младшая сестра, тоже имеет свои обязанности, и с удовольствием их выполняет.

В нашей семье разработан «Плакат обязанностей». Он помогает не упустить что-то важное и доделать нужное до конца.

В нашем классе, где я учусь. У нас тоже есть обязанности. Каждый день у нас организовано дежурство. Дежурные по классу. У дежурных по классу выполняют работу: вытереть доску перед каждым занятием, проверить, чтобы все были готовы к следующему уроку, в конце дня проконтролировать порядок в шкафчиках и чистоту пола. Один раз в месяц мы проверяем чистоту цветов, протираем с листьев пыль. Несмотря на большое количество дел все ребята с удовольствием дежурят, и с нетерпением ждут своей очереди.

Наблюдая за ребятами, я сделал вывод, что дети не против выполнять возложенные на них обязанности, и делают это с большим удовольствием. А выполняют ли они обязанности дома, я пронаблюдать не могу, поэтому мы провели анкету для детей и их родителей.

Обязанности детей моего класса.

Анкетирование в моём классе я проводил с целью выяснить, какие обязанности есть у одноклассников дома, выполняют ли они их. Также мы опросили и родителей с целью узнать выполняют ли обязанности ребята, и как к этому относятся родители. Вопросы анкет в некоторых случаях совпадали.

Первый вопрос анкеты нам показал, что в классе большее количество детей оказывает помощь своим родителям, был один отрицательный ответ, и четыре человека ответили – иногда. Родителям был задан тот же вопрос, результат оказался таким же.

Второй вопрос был задан с целью выяснить мнение опрашиваемых, необходимы ли домашние обязанности. Все, родители и дети считают, что домашние обязанности быть должны. Анализ третьего вопроса показал, что детям на 100% нравиться помогать, но не всех родителей устраивает детская помощь.

Четвёртый вопрос был сформулирован по разному, но цель вопроса была одна: выяснить, по какой причине ребёнок помогает родителям. Результаты показали, что лишь несколько детей моего класса помогают по своему желанию, проявляя свою инициативу, остальных нужно просить или заставлять.

Пятый вопрос показал, что дети начали помогать родителям уже в довольно большом возрасте. Причём ответы детей абсолютно совпали с ответами родителей.

Ответы на следующий вопрос мы сделаем в сравнении. В этом вопросе были перечислены обязанности, которые могут выполнять дети нашего возраста, выполняют ли… Дети вписывали и другие обязанности: выносят мусор, вешают бельё, ходят в магазин, помогают готовить. Из диаграмм видно, что все обязанности выполняют только 16 % всего класса.

Затем выяснили, что бы хотели делать дети. , сколько времени они планировали бы на это тратить.

В ходе выполнения исследовательской работы моя гипотеза подтвердилась. Действительно, у детей есть обязанности по дому, и многие из них с удовольствием их выполняют.

В ходе исследования я сделал следующие выводы:

1. Домашние обязанности были у детей, начиная с древних времён.

2. Дети выполняют домашние обязанности не только в нашей стране, но и в зарубежных странах.

3. Домашние обязанности необходимы, потому, что с их помощью развиваются трудовые навыки, воспитывается в детях трудолюбие и чувство ответственности.

4. Дети помогают своим родителям, и родители в целом довольны помощью детей.

В ходе своей исследовательской работы я узнал много нового и интересного о тех обязанностях, которые были у детей в древности, и как менялись обязанности со временем. Поняла, как это важно с малого возраста помогать своим родителям. Я уверен, что многие дети нашего класса считают точно также. 

Для написания работы использовались:

1. Фото из личного архива Моросева А.

2. https://lifehacker.ru/2015/03/22/dety-i-obyazannosti-po-domu/

3. http://www.kulturologia.ru/blogs/031015/26543/

4. http://www.molomo.ru/inquiry/family_egypt.html

5. http://www.aif.ru/health/children/1496096 П

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.xodt (133,4 КБ)
2. file1.pptx (15,9 МБ)

Опубликовано: 28.02.2025