Виртуальный музей как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников

Автор: Соколова Анна Николаевна

Организация: ГБОУ СОШ №274 с угл. изучением ин. языков Кировского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Аннотация. В статье рассматривается влияние виртуального пространства музея на развитие духовно-нравственных ценностей младших школьников.

Ключевые слова: виртуальное пространство, виртуальный музей, Веб-квест, духовно-нравственное воспитание.

Современное общество России испытывает кризис в духовно-нравственной сфере. Данная проблема связана с потерей традиционных духовно-нравственных ценностей, утратой моральных правил.

Главным путем решения данной проблемы является специально организованная работа по духовно-нравственному воспитанию младших школьников в общеобразовательных учреждениях.

Интересным путем развития системы воспитания в образовательных учреждениях является использованием современных компьютерных технологий. В связи с изменившимися условиями в системе образования, связанными с пандемией, образовательные учреждения могут использовать дистанционную форму обучения воспитания. Данная форма позволяет педагогам приобрести уникальный опыт использования виртуального пространства сети Интернет.

Данные перспективы связаны с освоением виртуального пространства и стремительным развитием дистанционного обучения, в том числе крупных виртуальных музеев нашей страны (Русский музей, Эрмитаж, Третьяковская галерея и других). Виртуальная музейная деятельность быстро развивается и утверждается в нашей стране.

Виртуальный музей является организационной основой виртуальной музейной деятельности, представляет собой Веб-сайт, оптимизированный для экспозиции музейных экспонатов. Виртуальные выставки реальных музеев обеспечивают возможность изучить коллекции музея дистанционно, ознакомиться с предметами, находящимися в фондах, не доступных в реальных залах музея.

К сожалению, многие педагоги современных школ не открыли для себя возможности виртуальных музеев. Некоторые учителя имеют туманное представление в виртуальной музейной деятельности. Тем не менее, в современных условиях, педагоги вынуждены освоить виртуальное воспитательное пространство сети Интернет.

Глава информационной службы Кливлендского художественного музея Л. Штайнбах отмечает: «Картина, выставленная в сети Интернет, является собой не просто носителем информации, она – произведение искусства, которое доступно для всего мира, ее восприятие становится гораздо глубже во сравнении с рассмотрением обычного объекта.

В своей работе я использую ресурсы знаменитого Русского музея. Виртуальные экскурсии становятся реальными захватывающими путешествиями, так как панорамный обзор создает иллюзию посещения реального музея. При работе с виртуальным музеем, я использую деятельность учащихся, которая способствует прямому усвоению практики духовно-нравственного поведения.

Я считаю, что одним из основных способов мотивации младших школьников к воспитанию является музейный квест. Он способствует совмещению увлекательного отдыха с воспитательным процессом. Познавая игровое пространство музейного квеста, учащиеся открывают источники информации, несущей в себе духовно-нравственный аспект, осмысливают ее и учатся применять в дальнейшей жизни.

Квест предполагает интеллектуальную деятельность посредством различных заданий, во время которых школьникам нужно выполнить определенные задачи, разгадать логические загадки.

Для содержательной части квеста необходимо отбирать произведения искусства с учетом их духовно-нравственного содержания, направленного на укрепление патриотического мироощущения, приобщения к духовным традициям.

Обобщая результаты развития духовно-нравственных качеств младших школьников, участвующих в музейных квестах, следует отметить, что по сравнению с предыдущими наблюдениями, у детей развились духовно-нравственные качества.

Опыт проделанной работы показал, что музейный Веб-квест является эффективным средством духовно-нравственного воспитания младших школьников. Занятия, организованные в виртуальном пространстве Русского музея с включением музейных квестов, создают благоприятные условия для развития нравственных качеств учащихся начальных классов.

Опубликовано: 01.03.2025