Ф.И.О учителя:

Мещанова Наталья Евгеньевна

Должность / звание:

Учитель начальных классов, высшая категория

Класс:

1у2

Дата:

17.01.2025

Место проведения:

учебная аудитория образовательной организации

Тема урока / занятия:

Зимующие птицы.

Место и роль урока/занятия в изучаемой теме:

Дополнительный материал к серии уроков по дисциплине «Окружающий мир», посвященные роли животных (птиц) в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным (птицам).

Направление воспитательной работы по ПВ[1]:

модуль «Классное руководство» – работа с классным коллективом:

1. проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагогического работника и обучающихся, основанных на принципах уважительного отношения к личности обучающихся, поддержки активной позиции каждого обучающегося в беседе, предоставления обучающимся возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.

Предмет:

-

Тип урока/занятия:

Классный час (тематическое занятие)

Форма урока:

занятие-беседа

Форма контроля:

беседа, готовая поделка «Голубь» в технике оригами

Продолжительность:

30-45 мин

Опорные понятия / термины:

Зимующие птицы (воробей, поползень, ворона, щегол, синица, глухарь, снегирь, голубь), кормушка, полезный и вредный корм для птиц, помощь птицам зимой.

Цельурока / занятия:

Образовательная:

расширить представление о зимующих птицах, их особенностях жизни и взаимодействии с человеком;

Развивающая:

развивать навыки связной речи; пополнение активного словарного запаса; навыков самоконтроля; причинно-следственных связей; развивать внимательность и творческие способности; развивать мелкую моторику и внимательность.

Воспитательная:

воспитывать нравственные качества (любовь и сострадание к объектам живой природы); понимание того, что человек является частью природы и ее защитником.

Ценностные ориентиры и установки:

1)Формирование психологических условий развития общения, сотрудничествана основе:

2. уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников;

2) Развитие ценностно-смысловой сферы личностина основе:

3. ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развитие этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения.

3) Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию:

4. развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества.

4) Развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условие ее самоактуализации:

5. развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результат.

Планируемые результаты:

Личностные (личностные УУД):

6. самоопределение (готовность и способность обучающихся к саморазвитию; самостоятельность и личная ответственность за свои поступки; экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения);
7. смыслообразование (мотивация учебно-познавательной деятельности, повышение самооценки).

Метапредметные :

А. Познавательные УУД:

8. общеучебные (умение узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности);
9. информационные (поиск и выделение необходимой информации в тексте, рисунке; анализ информации);
10. знаково-символические (использовать схемы для решения задач);
11. логические (построение рассуждения, обобщения; синтез).

Б. Регулятивные УУД:

12. прогнозирование (предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи);
13. контроль и самоконтроль(сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него);
14. оценка (выделение и осознание обучающимся того, что им уже усвоено и что ему еще нужно усвоить).

В. Коммуникативные УУД:

15. взаимодействие (формулирование собственного мнения и позиции);
16. управление коммуникацией (аргументировать свою позицию);
17. инициативное сотрудничество (предлагать помощь и сотрудничество).

Предметные:

(связь с предметом «Окружающий мир»)

Человек и природа. Животные и их разнообразие. Птицы. Зимующие и перелетные птицы. Роль животных (птиц) в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным (птицам). Животные родного края, их названия и краткая характеристика на основе наблюдений.

Ресурсы урока/занятия (в том числе и УМК):

18. Презентация «Зимующие птицы» (.pptx, а также в .pdf);
19. Технологическая карта (Приложение 1);
20. Стихотворения о зимующих птицах (Приложение 2);
21. Чем кормить птиц зимой (Приложение 3);
22. Загадки про зимующих птиц (Приложение 4);
23. Голуби (Приложение 5);
24. Схема-инструкция по изготовлению голубя в технике оригами (.png).

Учебно-методическое и информационное обеспечение:

25. Воробьишка-хвастунишка(1981).URL: https://yandex.ru/video/preview/10967531902608325979
26. Загадка про воробья. URL: https://pro-zagadki.ru/vorobei.
27. Загадка про ворону. URL: https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-pro-voronu-s-otvetami/.
28. Загадки про голубя. URL: https://neposed.net/kids-literature/zagadki/zagadki-o-prirode/zagadki-pro-ptits-rossii/zagadki-pro-golubya.html.
29. Загадки про птиц. URL: https://www.moi-detki.ru/detyam/detskie_zagadki/zagadki_pro_ptic/
30. Загадки про синицу для детей: 27 лучших / Мама может всё! URL: Источник: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-siniczu-dlya-detej-27-luchshih.html
31. Загадки про снегиря для детей: 25 лучших / Мама может всё! URL: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-snegirya-dlya-detej-25-luchshix.html
32. Занимательная информация о диких и городских голубях / Литбро.ру. URL: https://litbro.ru/interesnoe/o-dikih-i-gorodskih-golubyah
33. Зимующие птицы. Голоса птиц. URL : https://yandex.ru/video/preview/3169895293988890209
34. Снегирь (1983). URL: https://yandex.ru/video/preview/875704922058628885
35. Стихи про зимующих птиц для детей / Детские стихи. URL: https://detskiystih.ru/collection/stihi-pro-zimuyushhih-ptits-dlya-detej.html
36. Фиксики. Сезон 3. Серия 22 «Кормушка» URL: https://yandex.ru/video/preview/1518903931854254532
37. Чем подкармливать птиц зимой: 6 полезных угощений // ТинькоффЖурнал. URL: https://journal.tinkoff.ru/short/bird-feeder/