Доброе сердце для родного дома

Автор: Калюжина Анжелика Валерьевна

Организация: ГКОУ РО Казанская школа-интернат

Населенный пункт: Ростовская область, Верхнедонской р-он, ст-ца Казанская

Вопрос воспитания детей является одной из актуальных проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом в наше нелегкое время. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе воспитания молодого поколения.

Актуальность:

материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у молодых людей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме.

Цель проекта: Формирование у младших школьников чувства ответственности, заботы и любви к своему дому (школе-интернату), а также развитие навыков коллективной работы и социальной значимости.

Задачи проекта:

Образовательные:

Познакомить детей с понятиями "забота", "ответственность", "общий дом". Расширить знания детей о важности чистоты, порядка и уюта в доме. Повысить уровень осознания своей роли в создании комфортной атмосферы. Развивающие:

Развивать навыки коллективной работы и сотрудничества.

Развивать творческие способности и воображение.

Развивать навыки планирования и организации деятельности. Воспитательные:

Воспитывать чувство ответственности за свой дом (школу-интернат). Формировать желание участвовать в благоустройстве своего пространства. Воспитывать уважение к труду и результатам своего труда.

Ожидаемые результаты:

Дети будут знать, что такое забота и ответственность за свой дом.

Дети научатся работать в команде, сотрудничать и помогать друг другу.

Дети проявят инициативу и творчество в благоустройстве своего пространства. Дети будут гордиться результатами своей работы.

В школе-интернате станет чище, уютнее и комфортнее.

У детей сформируется позитивное отношение к труду и общественно-полезной деятельности.

Целевая аудитория: 4 класс Сроки реализации: 3 четверть (краткосрочный проект).

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

Обсуждение:

Провела беседу с детьми о том, что такое дом, как важно заботиться о нем, кто и что помогает сделать его уютным.

Обсудили, что можно улучшить в нашем общем доме, то есть в школе-интернате, что можно сделать для ее благоустройства.

Предложила детям идеи для проекта, выслушала их мнения и предложения. Сформировала команды:

Разделила детей на небольшие команды (по 3-4 человека).

Выбрали названия для команд, связанные с тематикой проекта ("Чистюли", "Уютный уголок", "Добрые сердца").

Определение задач:

Совместно с детьми определили конкретные задачи для каждой команды (например, уборка в определенной зоне, изготовление украшений, полив цветов).

Составили план работы для каждой команды.

Подготовка материалов:

Подготовили необходимые материалы и инструменты: тряпки, ведра, краски, кисточки, цветную бумагу, клей, ножницы, лейку для полива цветов и др.

2. Основной этап:

Реализация проекта:

Каждая команда выполняла свои задачи в соответствии с планом.

Организовала процесс так, чтобы дети работали совместно, помогали друг другу.

Предусмотрела игровые элементы и творческие задания для поддержания интереса детей.

При необходимости оказывала поддержку и помощь детям.

Команда "Чистюли": проводила влажную уборку в "классных" комнатах, коридорах, игровых комнатах; выносила мусор; мыла подоконники и тумбочки; протирала пыль.

Команда "Уютный уголок": изготавливала украшения для стен школы-интерната и коридоров (аппликации, поделки, картины); создала уголок отдыха и чтения (где есть место для чтения книг и настольных игр). Команда "Добрые сердца": делала поздравительные открытки для персонала школы-интерната; говорили приятные, добрые слова всему коллективу.

Фотофиксация:

На протяжении всего проекта делались фото процесса работы.

3. Заключительный этап:

Презентация:

Каждая команда представляет результаты своей работы, рассказывает о том, что они делали и чему научились.

Демонстрация фото- и видеоматериалов проекта.

Общее собрание:

Обсудить успехи и достижения каждой команды, поблагодарить всех за участие. Выделить наиболее активных участников проекта.

Показать значимость проделанной работы для общего блага.

Творческая рефлексия:

Предложить детям нарисовать свои впечатления от участия в проекте. Организовать выставку рисунков.

Награждение: всех участников проекта небольшими подарками или грамотами.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pdf (5,3 МБ)

Опубликовано: 27.03.2025