Приобщения детей к культуре семейских

Автор: Григорьева Ольга Георгиевна

Организация: МБОУ «Тарбагатайская СОШ»

Населенный пункт: с.Тарбагатай

Основная цель духовно-нравственного воспитательного процесса в школе — это создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности школьников. Школьная пора — отличное время для формирования духовной нравственной личности. Именно в школьные годы необходимо проводить воспитательные работы с целью формирования высших моральных ценностей. Так как мы живём в селе Тарабагатай, который является центром старообрядческой культуры, привитие нашим детям духовно-нравственных качеств происходит через обращение к культуре и традициям семейских.

В урочной деятельности мы используем разные виды работ, например: на уроках математики уже в 1 классе при изучении темы «Понятия «длиннее», «короче, «одинаковой длины»» дети сравнивают длины атласных лент семейских. На одном из уроков во 2 классе, дети знакомятся с элементами украшения семейской избы, после каждого этапа урока дом украшается одним из элементов: «конёк», «наличники», «ставни», «карниз» и т.д.

На уроках литературного чтения параллельно с изучением программного материала дети знакомяться с фольклором семейских (колыбельные, поговорки, загадки, считалки и др.)

Колыбельные:

Русское народное творчество

Баю-бай, котенок мой

Спи, усни, ребенок мой...

Вот тебе под спинку -

Мягкую перинку

Сверху на перинку - чистую простынку.

Вот тебе под ушки - белые подушки,

Одеяльце на пуху и платочек наверху...

Баю-бай, котенок мой,

Спи-усни, ребенок мой!

Творчество семейских Забайкалья

Спи, где-то в травах роса, роса,
Чистая, словно твои глаза.
Взрослой проснуться ты не спеши,
Спи, моя ягодка, спи.
Песню тебе спою, спою,
Песню о том, как я люблю.
Крепче такой не найти любви.
Спи, моя славная, спи.

Поговорки

Русское народное творчество

1.Слово не воробей: вылетит, не поймаешь.

2.Для матери ребенок до ста лет детенок.

3.Счастье и труд рядом живут.

Поговорки семейских

1.Не будь богат, а будь славен.

2.Не с богатством жить, а с человеком.

3.Потерял – не горюй, нашёл – не радуйся.

4. Деревья в лесу разные, а что про людей говорить.

Загадки

Русское народное творчество

1.Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими.

Нарядная, забавная, на Новый Год я главная. (Елка)

2.Стучат, стучат - не велят скучать.

Идут, идут, а все тут как тут. (Часы)

Загадки семейских

1.Возьмёшь – черно, польёшь – красно, пан кричит сладко, мужик кричит гадко (чай).

2.Полно подполье гусей и лебедей (Зубы).

Считалки

Русское народное творчество

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в прятки мы играть.

Небо, звезды, луг, цветы -

Ты пойди-ка, поводи!

Считалки семейских

Ехала белка на тележке,

Раздавала всем орешки:

Кому два, кому три -

Выходи из круга ты!

На уроках русского языка изучают лексическое значение диалектных слов семейского говора.

1."Названия мехового пальто" - слово доха

2. Малахай – «шапка»

3."Названия рукавиц" - туруны

4.«Названия плаща» - тырлык

5. «Обувь» - гутул

6.Не долдонь – «не болтай»,

7. Худларишь – «врёшь, лжёшь»

На уроках физической культуры разучивают подвижные игры семейских: «Ручеёк», «Заря-зарница», «В колдуна», «Плюшки» и др.

На уроках технологии при изучении темы «Одежда, ткань, нитки. Изделие «Кукла из ниток»-дети знакомятся со старинными куклами семейских, при изучении темы «Питьевая вода. Изделие «Колодец»- знакомятся с колодцем «Журавль», по теме «Внутреннее убранство избы»-знакомятся с убранством семейской избы и т.д.

На уроках изобразительного искусства при изучении темы «Как украшает себя человек»-знакомятся с нарядом семейских. В связи с этим у учителей начальных классов появилась идея создать книжку –раскраску «Быт семейских», в которой использованы иллюстрации учащихся старших классов. Во внеурочной деятельности проводятся занятия по программам «Азбука здоровья», «Очумелые ручки», «Занимательная грамматика», «Как хорошо уметь читать», где дети так же знакомятся с культурой и бытом семейских. Знакомятся с творчеством современных писателей и их произведениями, такими как наш земляк, Петр Васильевич Мананников. Кроме этого дети вовлечены в дополнительное образование. Многие дети посещают фольклорные ансамбли «Черпачок», «Ложкари», «Топотушки», где они исполняют семейские песни, играют на народных инструментах. При школе имеется музей «Память», одно из отделений которого-краеведение. Через музейные уроки, приключенческие квесты, которые проводят старшеклассники-экскурсоводы, учащиеся познают историю семейских, элементы их быта, жизненный уклад. Нам повезло тем, что на территории нашего поселения имеется музей-усадьба «В гостях у семейских», где дети могут увидеть, и сами принят участие в традиционных семейских обрядах «Сватовство», «Свадьба», «Масленица» и другими.

Духовно-нравственное воспитание — один их главных элементов образовательного и, в частности, воспитательного процесса не только в школе, но и в семье. Заботясь о духовности и нравственности, мы способствуем тому, чтобы школьник вырос честным, добрым, заботливым, трудолюбивым человеком и смог найти своё уникальное место в жизни.

1. file1.ppt (16,6 МБ)

Опубликовано: 08.04.2025