Конспект урока: Умножение трёхзначных чисел

Автор: Луженцова Лариса Николаевна

Организация: ГБОУ «Школа № 86 г.о.Донецк»

Населенный пункт: г.Донецк

Конспект урока для 3 класса по теме: Умножение трёхзначных чисел

Цели урока:

Образовательная цель: Ознакомить учащихся с понятием умножения трёхзначных чисел, научить выполнять умножение в столбик.

Развивающая цель: Развивать логическое мышление и навыки работы с числами.

Воспитательная цель: Воспитать интерес к математике и умение работать в коллективе.

Тип урока: урок нового материала с элементами практической работы.

Ход урока

Организационный момент:

Приветствие учащихся.

Проверка готовности классного оборудования и рабочего места.

Убедиться в наличии тетрадей и учебников.

Мотивация:

Обсудить важность умножения трёхзначных чисел в повседневной жизни (например, при подсчете стоимости товаров в магазине).

Задать вопросы: «Когда вам может понадобиться умение умножать трёхзначные числа?»

Основная часть:

А. Объяснение нового материала:

Определение умножения трёхзначных чисел:

Рассмотреть, что такое трёхзначное число и его состав (сотни, десятки, единицы).

Пример умножения в столбик:

Привести пример: 123 × 4. Пошагово показать процесс умножения.

Подробно объяснить каждую из фаз умножения.

Практическое задание:

Учащиеся в группах решают примеры:

234 × 3

456 × 6

312 × 5

Подсчет на доске и обсуждение решений с классом.

Закрепление:

Провести короткую викторину с вопросами по теме урока.

Проверка выполнения примеров.

7. Домашнее задание:

Выполнить примеры в тетради:

145 × 7

279 × 8

304 × 9

Подготовить 2-3 вопроса по теме для обсуждения на следующем уроке.

8. Итог урока:

Подвести итоги, ещё раз акцентировать внимание на важности умножения трёхзначных чисел и их применении в жизни.

9. Рефлексия:

Попросить учащихся поделиться своими впечатлениями о новом материале, что было самым сложным или интересным.

 

Викторина по теме: Умножение трёхзначных чисел

Вопросы:

1. Основные понятия

Что такое трёхзначное число? Приведите пример.

a) Число, состоящее из 3 цифр.

b) Число, состоящее из 2 цифр.

c) Число, большее 100.

2. Умножение

Какое из следующих чисел является результатом умножения 231 на 4?

a) 924

b) 842

c) 682

Как вычисляется произведение 150 × 2 в столбик?

a) 150 + 150

b) 100 + 50 + 100 + 100

c) 150 × 2 = 300

3. Применение

Если вы купили 3 упаковки, в каждой из которых 120 конфет, сколько всего конфет вы купили?

a) 240

b) 360

c) 480

4. Решение задач

Решите: 245 × 3. Какой результат?

a) 735

b) 715

c) 650

5. Проверка знаний

В каком порядке выполняется умножение в столбик?

a) Сначала умножаем единицы, потом десятки, затем сотни.

b) Сначала десятки, потом единицы, затем сотни.

c) Умножаем произвольно, порядок значения не имеет.

6. Задание на внимательность

Какое число получится, если умножить 314 на 5?

a) 1570

b) 1575

c) 1580

7. Групповая задача:

В группе из 4 человек нужно раздать 200 конфет. Сколько конфет получит каждый человек?

a) 50

b) 60

c) 70

 

Ответы к викторине:

a

a

c

b

a

a

b

a

Проведение викторины поможет учащимся закрепить свои знания и проверить понимание темы умножения трёхзначных чисел!

Опубликовано: 08.04.2025