Игровая мастерская

Автор: Нагайская Яна Андреевна

Организация: МБОУ СОШ №2

Населенный пункт: Приморский край, пгт.Кавалерово

Школа – это место, где ребенок проводит большое количество времени, которое не ограничивается только уроками. Очень важным в обучении являются и перемены как для учеников, так и для учителей. Это время, которое позволяет отдохнуть, переключиться с одной деятельности на другую, сделать «перезагрузку». Но часто бывает так, как только звенит звонок, дети начинают бегать по коридорам, кричать, самые задиристые могут затеять драку. И тогда перемена превращается в целое испытание для учителя, да и для школьников тоже. Ведь в шумной и достаточно активной обстановке невозможно отдохнуть, а педагогу трудно приготовиться к следующему уроку. Думаю, что каждый учитель сталкивался с такой проблемой.

Для себя и своего класса я нашла способ, как сделать перемены спокойнее и продуктивнее. Каждый человек ценит то, что он сделал своими руками. Вот и мы с ребятами мастерим настольные игры сами из подручных средств и бросовых материалов. Такие «самодельные игры» завлекают детей больше, чем купленные в магазине.

В творческом процессе ребята проявляют свою фантазию, делятся идеями, воплощают их, помогают друг другу, что очень важно. И тогда перемена превращается в «игровую мастерскую», где не хочется бегать, шуметь, а есть желание побыстрее изготовить новую игру и опробовать ее.

На данный момент в нашей игровой коллекции есть:

• «Шашки», сделанные из картонного листа и крышек от пластиковых бутылок;
• «Сортировка» – для этого мы использовали втулки от бумажных полотенец и деревянную подставку, которую нам изготовили родители. (Если вы играли в головоломку, в которой нужно перемещать воду между пробирками различного цвета, то вы поймете принцип нашей игры);
• «Крестики-нолики». Поле – лист картона, а фигуры слепили из воздушного пластилина;
• «Лабиринт». Здесь все просто: картонная коробка, а в ней ребята сделали проходы с использованием палочек от мороженного, через которые нужно прокатить шарик, держа «лабиринт» двумя руками, наклоняя его в разные стороны.
• «Игры-бродилки» разных размеров, которые дети рисуют сами, приклеивают сказочных героев, придумывают свои правила.

Конечно, наши перемены не ограничиваются играми. Мы ходим на прогулки, подкармливаем птичек, делаем физминутки, рисуем. Но такой вид деятельности, как изготовление настольных игр, позволяет ребятам развивать свои творческие способности, самостоятельность, работу в команде.

Мы с большим удовольствием будем пополнять свою коллекцию и проводить перемены с пользой!

Опубликовано: 15.04.2025