Чтение как один из главных аспектов мыслительной деятельности школьника

Автор: Музыря Оксана Ивановна

Организация: ГБОУ ЛНР «Рубежанская СШ №2»

Населенный пункт: город Рубежное

Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению – одна из задач начального образования. И эта задача чрезвычайно актуальна, так как чтение всегда было и остается основным источником поступлениям информации, важнейшим ресурсом самообразования.

мною было замечено, что у детей 6-7 лет еще плохо развито логическое мышление, оно носит больше наглядно-образный характер, требует опоры на практические действия.

Поэтому при проведении словарной работы на уроке чтения для выяснения смысла слова я использую следующие приемы:

1.Демонстрация предмета или его изображение на картинке.

2.Экскурсия с целью наблюдения этого предмета.

3.Рассказ учителя о предмете.

4.Описание предмета.

5.Подведение частного понятия под общее.

6.Обращение к контексту.

Также я использую систему тренировочных упражнений для совершенствования навыка выразительного чтения:

1.Дыхательная гимнастика

- «Обрызгай белье водой» (делаем глубокий вдох, имитируем разбрызгивание воды на белье).

- Выдох со счетом ( делаем глубокий вдох, на выдохе громко считаем).

- Использование скороговорок. Например:

Как на горке на пригорке

Стоят 33 Егорки ( делаем глубокий вдох и на выдохе проговариваем)

Раз Егорка, два Егорка, три Егорка....(до полного выдоха).

- «В лифте». (Представьте, что мы в лифте и объявляем этажи. Чем выше этаж, тем голос выше, и наоборот)

2.Тренировка речевого аппарата.

• «Забей гол» (рот закрыт, губы без движения, язык кончиком задевает щеки).
• «Почисти зубки» (кончиком языка при закрытом рте чистим зубки).
• «Лошадка» (цоканье).
• «Качели» (водим нижнюю челюсть со стороны в сторону, затем вперед – назад).

3. Беглость чтения.

- «Дочитай предложение» (учитель читает начало предложения, а ребенок должен найти его в тексте и дочитать);

- «День – ночь» (день – дети читают текст, ночь – дети продолжают чтение);

- «Быстро – медленно» (быстрое и медленное чтение текста).

Мною проверенно, при использовании данных упражнений чтение детей 1-2 классов становится более беглым, выразительным, осознанным.

Опубликовано: 27.04.2025