Интеллектуальная викторина по пословицам «Крепкий орешек» в 1 классе

Автор: Кулешова Жанна Александровна

Организация: МАОУ ОЦ «Горностай»

Населенный пункт: город Новосибирск

Весь год первоклассники знакомились с пословицами и поговорками. В конце учебного года состоится итоговый урок по пословицам. Этот урок мы будем проводить с использованием цифровых ресурсов, что сделает его более интересным и эффективным.

На образовательной платформе онлайн-сервисов Joyteka мною создана интеллектуальная викторина «Крепкий орешек» для командной игры. Для участия в ней каждой команде понадобится по одному цифровому устройству с выходом в интернет, на которые я вышлю ссылку на викторину. Эти же устройства послужат пультами управления для фиксирования сигнала о готовности ответить и для автоматического подсчёта голосов. Я как ведущий игры буду открывать ячейки с вопросами, определять правильность ответов игроков и начислять баллы.

В викторине 4 темы: 1 тема – «Отгадайте-ка!»; 2 тема – «Забавные истории. Сумеете ли подобрать пословицы?»; 3 тема – «Загадки для начитанных и сообразительных»; 4 тема – «Рассуди героев мультфильмов».

В каждой теме по 5 заданий, стоимость которых варьируется от 100 до 500 баллов. Команда, набравшая большее количество баллов, получает грамоты и главный приз. Другие команды получают утешительные призы.

Итак, подробнее про саму викторину.

1 тема «Отгадай-ка!» содержит 5 загадок, которые составлены из самих пословиц:

100 б. Это кормит. Без этого хлеб не родится. (труд)

200 б. Это всегда пригодится. Стыдно этого не делать. Это – путь к уменью. (учиться, ученье)

300 б. Если это сломаешь, то больше никогда не соберёшь, не склеишь. (дружба)

400 б. Ничего не боятся, всё делают. Что это? (руки)

500 б. Это слаще мёда. (хорошая речь)

2 тема «Забавные истории. Сумеете ли подобрать пословицы?» («Н. Радлов «Рассказы в картинках»)

100 б. (Поспешишь – людей насмешишь)
200 б. (Согласие крепче каменных стен)
300 б. (Не делай другим того, чего себе не пожелаешь)
400 б. («Авось» да «как-нибудь» до добра не доведут)
500 б. (Видит глаз далеко, а ум ещё дальше)

3 тема «Загадки для начитанных и сообразительных» (анаграммы)

100 б. Луде меряв – хотепе асч. (Делу время – потехе час)

200 б. Найз шеболь, ровиго шемень. (Знай больше, говори меньше)

300 б. Аз медобо лехб мевсу валого. (За обедом хлеб всему голова)

400 б. Нумый беся нитви, пуглый – сговое ващатори. (Умный себя вините, глупый – своего товарища)

500 б. Ен усьчи руташарзь, сьчуи ритьсто. (Не учись разрушать, учись строить)

4 тема «Рассуди героев мультфильмов»

100 б. видеофрагмент из м/ф «В стране невыученных уроков» (Сначала думай, потом говори)

200 б. видеофрагмент из м/ф «Бременские музыканты» (У страха глаза велики)

300 б. видеофрагмент из м/ф «Так сойдёт!» (Аккуратность человека красит, «Авось» да «как-нибудь» до добра не доведут)

400 б. видеофрагмент из м/ф «Зайка-зазнайка» (Кто зазнаётся, то без друзей остаётся, Я – последняя буква в алфавите)

500 б. фрагмент из м/ф «Небылицы в лицах» (Добрая шутка дружбы не рушит)

Задания с использованием произведений художников или видеофрагментов из мультфильмов положительно влияют на фантазию и воображение детей и учат видеть мир в необычных ракурсах. Важно, что художественная иллюстрация или эпизод из мультфильма может относиться не только к одной пословице, но и к нескольким, объединённым одной темой.

Опубликовано: 29.04.2025