Наработки для более успешного проведения занятия (по конспекту открытого воспитательского занятия «С иголками, но не елка. Оригами «Кактус в горшочке»)

Автор: Копытовская Светлана Александровна

Организация: ГКОУ МО ХШИ

Населенный пункт: Московская область, г. Хотьково

В образовательном процессе существует множество методов и приемов, позволяющих сделать занятия более увлекательными и эффективными. Занятие по созданию кактуса в технике оригами открывает множество возможностей для внедрения подходов, способствующих достижению поставленных целей и задач. Сейчас предлагаю рассмотреть несколько интересных приемов, которые могут существенно улучшить занятие и сделать его более эффективным.

1. Загадка как средство привлечения внимания.

Занятие начинается с загадки, что является отличным способом вовлечь детей в процесс. Загадки развивают мышление и любознательность, а также создают атмосферу игры. Этот интерактивный прием позволяет не только переключить внимание воспитанников на новую тему, но и способствует формированию у них критического мышления. Угадать ответ, задать вопросы или дополнить информацию о растении — все это активирует детей и повышает их интерес к занятию.

2. Визуальная поддержка через презентацию.

Использование интерактивной доски и презентации на занятии делает процесс обучения более наглядным и понятным. Визуальная информация, представленная в виде слайдов, помогает детям визуализировать создаваемый объект, что особенно важно при работе с оригами. Презентация включает фотографии реальных кактусов, что дает детям представление о разнообразии этих растений, а также демонстрирует этапы работы, что особенно актуально в практической части занятия.

3. Интеграция физической активности.

Физкультминутка, включенная в ход занятия, не только разбавляет монотонную деятельность детей, но и способствует улучшению их концентрации. Двигаясь и выполняя простые движения, такие как «распускание лепестков» или «колыхание ветром», дети задействуют все свое тело. Это важно для поддержания внимания и предотвращения усталости, что особенно актуально для младших школьников.

4. Творческое самовыражение через рисунок на горшочке.

В конце занятия обучающимся предлагается украсить свой цветочный горшочек, что позволяет им проявить индивидуальность. Создание узоров и рисунков на собственном горшочке стимулирует творческое мышление и предоставляет возможность экспериментировать с цветами и формами. Это не только развивает художественные навыки, но и формирует эстетический вкус, что является одной из задач урока.

5. Рефлексия и обсуждение.

Включение вопросов на итоговом этапе занятия способствует формированию навыков рефлексии. Обсуждение того, что нового узнали дети о кактусах, а также выявление трудностей, позволяет воспитателю лучше понять уровень усвоения материала. Это также помогает детям обменяться впечатлениями и почувствовать себя частью коллектива, что важно для их эмоционального развития.

6. Выставка работ как способ самовыражения.

Организация выставки готовых изделий является не только способом похвалить детей за их труд, но и создает пространство для социализации. Дети могут продемонстрировать свои достижения друг другу и обсудить, что они сделали. Это не только развивает коммуникативные навыки, но и укрепляет уверенность в себе (когда они видят положительную реакцию на свои работы).

В заключение хочу сказать, рассмотренные на примере конспекта открытого занятия разнообразные методические приемы делают более увлекательным образовательный процесс. Применение загадок, визуальных материалов, творческих заданий, рефлексии не только делают занятия более интерактивными, способствуют лучшему усвоению материала, развивая технические навыки, творчество, самовыражение и социальные компетенции, но и способствуют всестороннему развитию детей, что является ключевым аспектом в их обучении и воспитании.

 

 

Конспект открытого воспитательского занятия «С иголками, но не елка. Оригами «Кактус в горшочке».

 

Цель: познакомить обучающихся с основными приемами изготовления кактуса в цветочном горшочке из тонированной бумаги.

Задачи:

Обучающая: познакомить с технологией изготовления кактуса в цветочном горшочке из тонированной бумаги.

Развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук, образное конструктивное мышление; развивать творческую и познавательную активность, зрительную память, наблюдательность, творческое воображение; развивать эстетический вкус, самостоятельность мышления.

Воспитывающая: побудить интерес к данному виду творчества; воспитывать трудолюбие, терпение, старательность, усидчивость; приобщить к прекрасному.

Словарная работа: фиалка, алоэ, каланхоэ, орхидея, золотой ус, домашняя пальма.

Материалы и оборудование: столы, стулья, цветная бумага, клей-карандаш, ножницы, образец готового изделия, компьютер, интерактивная доска, презентация.

 

Ход занятия.

 

1. Организационный момент (приветствие, проверка организации

рабочего места).

1. Вводная беседа с просмотром презентации.
2. Объяснение нового материала. Демонстрация образца готового

изделия. Просмотр презентации.

1. Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.
2. Физкультминутка.
3. Практическая часть.
4. Итоги занятия.
5. Выставка работ.

 

1. Организационный момент.

Проверка готовности воспитанников. Проверка рабочего места. Здравствуйте ребята! Сегодня наше занятие проходит в чужом кабинете. После нашего ухода все должно остаться в таком же состоянии, как и до нас.

 

1. Вводная беседа с просмотром презентации. (Слайд 2).

Добро пожаловать в страну комнатных растений. Посмотрите, какие здесь чудесные цветы. Давайте вспомним названия этих растений. Словарная работа. (Слайд 3 – 4).

А растение, которое сегодня мы с вами будем делать - нужно угадать. Давайте отгадаем загадку и узнаем:

 

Не сосна и не елка,

Хоть зеленый и в иголках,

А живет он на окошке

В разноцветненьком лукошке.

 

Он колюч, зеленокож,

И на ежика похож.

На окошке он растет,

Очень редко, но цветет. (Слайды 5, 6, 7).

 

Правильно! Сегодня мы с вами поговорим и сделаем кактус.

А вы что-нибудь знаете об этом растении? (Ответы детей. Работа с новым материалом.)

1. Кактусы – это колючие растения, которые могут произрастать в

самых сложных условиях.

2. Кактусы – долголетние растения, некоторые виды живут сотни лет.

3. Первые их виды появились на Земле, по разным данным, 30-35 миллионов лет назад. (Слайд 8).

4. Видов этого растения очень много. Одни из них вырастают до 20 метров в высоту (цереус гигантский), а другие едва достигают нескольких сантиметров. Например, самый маленький в мире кактус – блоссфельдия. Его высота колеблется от 1 до 3 сантиметров. (Слайд 9).

5. Кактусы приспособились к жизни в пустыне, они могут спокойно переносить жару до +60 градусов.

6. Домашние кактусы не надо часто поворачивать другим боком к солнечному свету. Это чревато ослаблением растения и даже выпадением иголок. (Слайд 10).

7. В некоторых странах выращивают целые плантации кактусов для получения красителя красного цвета.

8. В Мексике очень популярен десерт из ломтиков кактуса в сахаре.

 

1. Объяснение нового материала. Демонстрация образца готового

изделия. Просмотр презентации.

Посмотрите, какой кактус мы с вами сегодня будем делать. (Слайд 11).

 

1. Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.

Кто помнит как правильно и безопасно пользоваться ножницами и клеем?

1. Постарайся соблюдать порядок на своем рабочем месте в течение всего занятия.

2. Работай ножницами только на своем рабочем месте, под руководством воспитателя.

3. Следи за движением лезвий во время работы.

4. Ножницы клади кольцами к себе.

5. Подавай ножницы всегда кольцами вперед.

6. Не оставляй ножницы открытыми.

7. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

8. Используй ножницы только по назначению.

9. При работе с клеем-карандашом не оставляй его открытым после работы.

10. Когда закончил работу, руки тщательно вымой с мылом.

(Памятка показана на слайде № 12).

 

1. Физкультминутка.

Наши нежные цветки

Распустили лепестки. (Плавное раскрывание рук).

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. (Помахивание руками над головой)

Наши алые цветки

Закрывают лепестки, (Плавное опускание рук)

Тихо засыпают,

Головой качают.

 

1. Практическая часть.

А сейчас приступаем к выполнению практической работы. (Воспитанники приступают к выполнению практической работы по устной инструкции воспитателя с демонстрацией пошагового изготовления работы на слайдах).

 

1. Итоги занятия.

А теперь пофантазируйте! Можно украсить горшочек, нарисовав на нем различные узоры.

Что вы запомнили нового о кактусах?

Посмотрите, пожалуйста, какие красивые кактусы у нас получились!

Понравилось ли вам задание?

Какие у вас возникли трудности?

Мы сегодня узнали не только много нового о таком растении как кактус, но и сделали его в технике оригами.

 

1. Выставка работ.

Давайте соберем все наши кактусы и устроим выставку. Посмотрите

какая красота получилась! Желаю всем хорошего настроения.

 

Наше занятие закончено. Всем спасибо за внимание!

 

1. file1_e3e08404-9af8-49aa-b6a1-80fd3a5ba41c.pptx (31,0 МБ)

Опубликовано: 30.04.2025