Челлендж как эффективный современный игровой приём на уроках в начальной школе

Автор: Кулешова Жанна Александровна

Организация: МАОУ ОЦ «Горностай»

Населенный пункт: город Новосибирск

Автор: Якуничкина Юлия Васильевна

Организация: МАОУ ОЦ «Горностай»

Населенный пункт: город Новосибирск

Такой социальный тренд, как челлендж (англ. challenge – «бросить вызов»), можно успешно использовать на уроках в начальной школе.

Онлайн-челлендж — это своеобразная игра, в которой нужно выполнить определённые действия и выложить пост-отчёт в формате фото или видео. Например, спортивные челленджи (подтянуться на одной руке как можно большее количество раз), творческие (повторить в точности картину великого художника), оздоровительные (принимать витамин D в определенное время), развлекательные (селфи-марафон) и др.

Цель игрового приёма – создать положительный эмоциональный настрой при получении большого массива знаний.

Суть игрового приёма, применяемого нами в школе: ученикам необходимо выбрать тему по учебному предмету, найти сведения, составить по ним вопросы и задания, проверить свои знания, поделиться ими с другими и вдохновить на дальнейший поиск информации.

Такой формат проведения занятия активизирует познавательную деятельность учащихся, пробуждает интерес к знаниям.

Мы используем данный игровой приём во время закрепления тем по русскому языку, окружающему миру, литературному чтению в 3-4 классах. Ученики разрабатывают тематические станции с заданиями в формате интеллект-карты. С этой картой они отправляются с просветительской миссией в параллельный класс. Дети делятся своими знаниями, предварительно договорившись о том, что класс, в который они пришли, добавит в данную интеллект-карту своё задание, свою станцию. С дополненной интеллект-картой челлендж продолжится уже в следующем параллельном классе.

 

Приведем пример урока (его части) по краеведению с использованием челленджа.

УЧИТЕЛЬ: Дорогие ребята! Сегодня всем нам предстоит интересная работа. У нас в гостях ученики из другого класса. Это знатоки родного края из 4 «Ж». Давайте их послушаем.

4 Ж: УЧЕНИК 1: В настоящее время люди очень много путешествуют, ездят за границу. Многие из вас уже побывали на популярных курортах мира. Но, как оказалось, свой родной край мы знаем плохо.

УЧЕНИК 2: Бывало ведь с вами на отдыхе такое… Знакомишься с кем-нибудь, а тебя спрашивают: «Откуда ты?». И просят рассказать про свой город… В такой ситуации, к сожалению, очень многим из нас сказать нечего… Поэтому мы пришли к выводу, что знать родные места – не только нужно и важно, но и круто!

УЧЕНИК 3: В ваш класс мы пришли с заданиями про Новосибирскую область. Выполняя их, вы лучше узнаете свой родной край. Кроме новых знаний, у вас останется интеллект-карта (показывают карту).

Но сразу с вами условимся! Вы должны добавить в данную интеллект-карту свою станцию, своё задание. И должны будете пойти в 4 «з» класс с точно такой же просветительской миссией. Договорились?

Итак, друзья, предлагаем вам устроить челлендж по изучению Новосибирской области! Мы делаем вам ВЫЗОВ!

УЧЕНИК 4: Но сначала предлагаем вам посмотреть фильм. На столе лежат записки путешественника. Когда вы будете внимательно смотреть фильм, записывайте новую и интересную для вас информацию в этот лист. Он вам пригодятся при выполнении заданий и для обдумывания новой станции.

Теперь возьмите маршрутный лист. В маршрутном листе указан порядок следования станций. На каждой станции вы выполняете задание и зарабатываете баллы. Время на выполнение регламентировано.

Работа на станциях.

После прохождения всех станций, капитаны команд подсчитывают общее количество баллов. Озвучивается количество заработанных баллов, они заносятся в таблицу. Интеллект-карты вместе с бейджами команд вывешивают на доску.

Подводится итог.

Рефлексия: Возьмите листы рефлексии и запишите, что вы раньше не знали, а после сегодняшней игры стали знать.

«Перестрелка»: На обратной стороне листа с рефлексией предложите содержание новой станции для продолжения челленджа.

Благодарим всех участников игры за отличную работу, вовлеченность, заинтересованность, за прекрасно проведённое время!

Опубликовано: 03.05.2025