Рефлексия на уроках в начальной школе

Автор: Лозбичева Наталья Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ №4»

Населенный пункт: Владимирская область, город Гусь-Хрустальный

Я считаю, что такой этап урока, как «рефлексия» просто необходим для работы на каждом уроке.

В начальной школе можно использовать множество приемов рефлексии. Рефлексию можно использовать не только для подведения итогов деятельности в конце урока, но и в начале урока, например, для определения настроения и эмоционального состояния ребенка.

В таком случае можно использовать три вида смайликов (отличное настроение, нормальное настроение, плохое настроение).

Можно использовать «Лесенку настроения», где учащийся нарисует человечка на одной из ступенек (например: плохое настроение, так себе, хорошее, отличное). Потом в конце урока можно проверить изменилось ли настроение у ребенка, предложив еще раз на ступеньке нарисовать человечка.

Мне нравится проводить рефлексию в конце урока для подведения итогов деятельности. Я применяю разные виды рефлексии. Вот некоторые из них для Вашего внимания:

1. «Рефлексивная мишень» (находится на доске, используются магнитики)
2. «Острова» (также с помощью магнитика ребенок отмечает на доске в конце урока остров)

1. «Смайлики» (У доски уже находятся в специальной коробочке с разными ячейками четыре вида смайликов. Ребенок выбирает нужный смайлик.)

Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, нацелена на то, чтобы выяснить, насколько результативной была деятельность.

 

 

 

 

Опубликовано: 05.05.2025