Воспитательная практика. Исследовательский проект «Пока мы помним прошлое, у нас есть будущее!»

Автор: Просекова Римма Николаевна

Организация: ГБОУ «КОШДО»

Населенный пункт: г. Курган

Я, Римма Николаевна Просекова, я учитель начальных классов, работаю в Курганской областной школе дистанционного обучения, где обучаются дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья из разных уголков нашей Курганской области. Обучение и воспитание происходит на расстоянии с использованием новейших технических средств коммуникаций. Одним из таких средств является коммуникационный сервис для школ - учебный профиль Сферум.

Наблюдая за деятельностью своих учеников, заметила, что у них недостаточно представлений и знаний о Великой Отечественной войне. Сейчас в мире живёт новое поколение, которое не может в силу своего возраста помнить события и ужасы Великой Отечественной войны. Но память о войне и её героях должна сохраниться в сердцах и умах каждого человека. Наши предки жертвовали своими жизнями для того, чтобы сегодня мы жили под мирным небом. Необходимо, чтобы связь между поколением, пережившим самую страшную войну, и современной молодежью не оборвалась, а окрепла. Считаю, что данная тема как никогда важна и актуальна в наше время.

В своей работе по гражданско-патриотическому воспитанию я применяю проектно-исследовательскую деятельность. Считаю важным для достижения воспитательного эффекта, чтобы дети были сами организаторами и исполнителями. Даже если задача поставлена педагогом, надо сделать так, чтобы они приняли ее как свою. 

В ходе проектно-исследовательской деятельности создавала условия для воспитания патриотических чувств детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

На уроках литературного чтения, музыки, на внеклассных мероприятиях дети знакомясь с произведениями, посвященными Великой Отечественной войне, с интересом искали информацию о создании стихов, рассказов, текстов песен. 

Так, один из индивидуальных исследовательских проектов о создании песни Аркадия Островского на слова Льва Ошанина «Пусть всегда будет солнце», занял 4 место на международном конкурсе в Москве.

Особую роль играет создание коллективного проекта. В течение второго полугодия на уроках изобразительного искусства и труда дети выполняли поделки, аппликации, рисунки. 

Конечный продукт - создание фильма «Мы за мир! Салют Победы!». В фильме использовались работы детей, звучала знаменитая песня «Три танкиста» в исполнении ученицы и ее мамы.

Особое место в гражданско-патриотическом воспитании отвожу совместной исследовательской деятельности учащихся и их родителей. С чем это связано? Мои воспитанники – дети с нарушением слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, дети с нарушением интеллекта. Поэтому возникали трудности в том, что не все дети в полной мере смогли активно принимать участие в исследовательской деятельности, лишь в силу своих возможностей. Это и компенсировалось участием в совместной работе родителей с детьми, которые взяли на себя роль ассистентов. 

В ходе работы надо было собрать сведения о мемориалах своего края, родственниках - участниках Великой Отечественной войны. Так были созданы исследовательские проекты «Обелиски нашей памяти» и «Бессмертный полк». Построены они по принципам «гражданской науки», особого вида краудсорсинга, предполагающего, что небольшой вклад каждого участника формирует общее качественно новое знание.

Дети вместе с родителями во время прогулок должны были сделать снимки мемориалов, находящихся в населенном пункте, в котором они проживают, и собирать о них информацию. Для этого надо было внимательно рассмотреть мемориал, изучить надписи на нем и узнать: 

• в каком населенном пункте находится и в каком именно месте (в парке, на окраине населенного пункта или в центре);
• кому или чему посвящен мемориал;
• в каком году был открыт.

Хочу отметить, что родители нынешних детей также относятся к тому поколению, которое не может, в силу своего возраста, помнить о событиях и Великой Отечественной войны, поэтому участие родителей в совместной исследовательской деятельности имеет важное значение и для формирования у родителей потребности в поиске информации о Великой Отечественной войне. В ходе работы родители вместе с детьми делали новые открытия. Чтобы узнать больше о мемориалах своего края, родственниках - участниках Великой Отечественной войны, родители вместе с детьми опрашивали родственников и знакомых, шли в местные библиотеки, обращались к источникам в Интернете.

Снимки обелисков с описанием и фотографии ветеранов-земляков разместили на сайте «Карта Памяти» всероссийского сетевого школьного проекта.

В нашем групповом проекте участвуют ребята из Луганска.

Материал, собранный в ходе исследовательской деятельности, будет монтироваться и будет создан фильм,  посвященный Дню Великой Победы.

Приближается май. Вся страна будет праздновать 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Этот день, как никакой другой, даст нам возможность почувствовать себя одной семьей с одной на всех памятью и общим будущим. Могу с уверенностью сказать, что наши дети станут тем связующим звеном между поколениями, которые понесут славу Победы и донесут правду о минувшей войне уже будущим поколениям. Пока мы помним прошлое, у нас есть будущее!

 

 

1. file1.pptx (18,8 МБ)

Опубликовано: 05.05.2025