Патриотическое воспитание школьников в рамках реализации внеурочной деятельности кружка «Юнармеец»

Автор: Целио Карина Вадимовна

Организация: МБОУ СОШ №1

Населенный пункт: Свердловская область, г.Красноуральск

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения обретает сегодня особую значимость. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью.

Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.

.Актуальность формирования чувства патриотизма

Освоение обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно, в частности, иметь и личностные результаты, отражающие уровень сформированности основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю отечества, осознания своей этнической и национальной принадлежности в контексте принятия ценностей многонационального российского общества и другое.

Дети младшего школьного возраста очень восприимчивы, любознательны, отзывчивы, они легко откликаются на все инициативы, искренне сочувствуют и сопереживают. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, чувств, эмоций, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире, личностной актуализации в нем. Данный отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребенка, так как его образы восприятия очень сильны и ярки. Это позволяет задерживать их в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень актуально в воспитании патриотизма.

В начале 2024-2025 учебного года, в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы был составлен план работы кружка "Юнармеец", разработана рабочая программа внеурочной деятельности «Юнармеец».

.

 

 

Цель работы кружка «Юнармеец» – развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способной проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

Являюсь классным руководителем 2 класса, совместно с учителем физической культуры руководители кружка «Юнармеец», с сентября 2024 года мои воспитанники стали активными участниками многих мероприятий, конкурсов, акций различных уровней, внося свой вклад в создание положительного имиджа школы.

Система работы по патриотическому воспитанию включает в себя четыре основных компонента:

• Патриотическое воспитание в системе уроков. Урочная деятельность.
• Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности.
• Патриотическое воспитание в рамках работы с родителями.
• Участие в мероприятиях различного уровня.

В работе использую различные технологии: исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории города, семьи, проектная деятельность.

Формы работы самые разнообразные: деловые игры, классные часы, встречи с интересными людьми, беседы, диспуты, викторины, коллективные творческие дела, смотры-конкурсы, выставки, соревнования, экскурсии, походы, трудовые дела, знакомство с историческим прошлым малой родины и Отечества, знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором, участие в городских мероприятиях патриотической направленности..

 

Всю работу по патриотическому воспитанию младших школьников в рамках основных компонентов ведем по следующим направлениям:

1. Историко – краеведческое и экскурсионное направление – система мероприятий, направленная на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков, исторической ответственности за происходящее в обществе.

- Посещение музея

- посещение форума «Знание. Герои.», встреча с действующим военнослужащим Шоломовым М.В. подполковником, мотострелкового батальона.

 

- Экскурсии в центр нашего города с целью знакомства с памятниками, историей их создания.

- участие в торжественной церемонии, посвященной открытию обновленного стенда в МБОУ СОШ№1 приуроченной ко «Дню Героев Отечества», городской смотр юнармейских отрядов.

2. Гражданско-правовое направление – формирование гражданской позиции.

По этому направлению проводятся беседы «Конституция России и права человека», «Символы России», «Праздники России».

Для вступления в кружок было организовано общешкольное мероприятие «Посвящение в кружок Юнармейца», где ребята исполняли гимн и клятву будущих Юнармейцев- наставниками малышей выступили действующие «Юнармейцы» отряд «Патриоты» школы, ученики 8 класса..

Кружковцы также принимали активное участие в школьных акциях «Письмо солдату», «Посылка солдату». Являются знаменной группой школы.

3. Литературно-музыкальное направление, отвечающее за духовное становление личности ребёнка. Воспитание идёт исподволь, от эмоционально – образного содержания произведения, от переживания детей.

В первую очередь, помогают нам в этом направлении произведения устного народного творчества: пословицы и поговорки, былины, сказания и жития.

На произведениях классиков учимся любить и охранять родную природу, гордиться за свою Родину, восхищаться подвигами героев, сопереживать им и трепетно относиться к близким и окружающим людям.

Эмоциональный настрой учащихся усиливается при изучении литературного произведения, если сопровождается через прослушивание музыкальных произведений (классика для детей, русские народные песни, сказки).

Сейчас идет подготовка к конкурсу стихотворений «О Победе в Великой Отечественной войне».

4. Физкультурно-оздоровительное направление ориентировано на развитие силы, ловкости, выносливости и здоровьесбережения.

Совместно с инструктором по физ. подготовке Файзуллиной В.В. -кружковцы обучаются строевой подготовке, отрабатывают команды и сдачу рапорта. Как результат совместной работы- участие в городском «Смотр-строя песни», ребята получили заслуженную победу - 2 место.

 

Кроме уроков физической культуры, на которых проходит разучивание русских народных игр, дети с удовольствием участвуют в «Днях здоровья», «Весёлых стартах», «Зарница 2.0».

5. Экологическое направление – воспитание любви к природе, защите её от загрязнения.

Больше всего ребятам нравятся сезонные экскурсии- прогулки «У природы нет плохой погоды». Учимся любить и беречь красоту родной природы, знакомимся с многообразием природы.

Дети участвуют в акциях «Покормите птиц»!», «Живи, Земля!», изучают лекарственные растения своего края.

6. Трудовое направление – привитие трудовых навыков. Учащиеся знакомятся с профессиями своих родственников, рассказывают об этом на классных часах, задумываются над вопросом «Кем быть?», учатся уважать труд старших. Дети узнают о службе пап в армии, готовят для них подарки. О военных профессиях ребята узнают и в рамках нетрадиционных уроков, встречи с воинами – афганцами также оставляют незабываемый след в памяти детей.

А как же без трудового десанта! Акция «Земля – наш дом, не будем мусорить в нем!» не оставляет никого в стороне.

 

7. Семейное направление – утверждение нравственных ценностей в сознании детей через духовное возрождение семьи и овладение опытом предшествующих поколений. Естественно, что вся работа ведется в тесном сотрудничестве с родителями обучающихся.

Ребята изучают историю своей семьи, составляют родовое древо своей семьи, собирают старые фотографии, изучают семейный архив, находят старые вещи («Бабушкин сундук»), описывают увлечения своей семьи и составляют герб семьи.

 

Таким образом, воспитательная работа, которая проходит в рамках кружка «Юнармеец» в 2024 – 2025 году имеет свои положительные результаты, воспитанники получают возможность зародить в себе полезные навыки, которые помогут им в дальнейшей жизни, закладывается база для дальнейшего патриотического воспитания учащихся школы в рамках кружковой работы.

 

 

 

 

1. file1_a6ebf433-7978-4280-b3f1-0e4022cdf656.pptx (30,8 МБ)

Опубликовано: 07.05.2025