Формирование читательской грамотности у обучающихся 4 класса на уроках коми языка (государственного)

Автор: Расова Елена Васильевна

Организация: ГПОУ «Гимназия искусств при Главе Республик Коми» имени Ю.А. Спиридонова

Населенный пункт: г. Сыктывкар

Введение

Работа с текстами относится к числу умений, которыми должен владеть современный функционально грамотный человек. Он способен свободно использовать навыки чтения и письма в целях получения информации из текста, в целях передачи такой информации в реальном общении, общении при помощи текстов и других сообщений. Это набор умений и навыков, обеспечивающих человеку полноценное участие в жизни общества.

Читательская грамотность является базовым навыком функциональной грамотности, это ключ к другим видам функциональной грамотности, без которого невозможно понимание учебных материалов, умение извлекать информацию из текста и использовать ее при решении различных задач.

Поэтому учителю необходимо осуществлять поиск новых средств при обучении современных детей, подбирать такие задания, которые будут способствовать формированию функциональной грамотности. Этому будут способствовать использование учителем готового банка заданий для формирования и оценки читательской грамотности, дополнение (обогащение) заданий, размещенных в УМК, или самостоятельная разработка заданий.

В представленных материалах приведены примеры заданий по формированию у обучающихся 4 класса читательской грамотности на уроках коми языка (государственного).

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (185,0 КБ)

Опубликовано: 11.05.2025