«Мы этой Земли продолжение» — социально-значимый проект по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся по курсу внеурочной деятельности Кубановедение

Автор: Рыкова Ирина Алексеевна

Организация: МБОУ СОШ №55 им.Грабина В.Г., Героя Социалистического труда

Населенный пункт: Краснодарский край, Красноармейский р-н, ст-ца Старонижестеблиевская

ВВЕДЕНИЕ

В России разработана Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2015 – 2025 гг.», в которой говорится: «Патриотическое воспитание – это целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувство верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины». [2]

Патриотическое воспитание тесно взаимосвязано с воспитанием гражданственности как осознания ответственности за безопасность и процветание Родины, чувства нераздельной связи с народом, его продвижения по пути прогресса. Чувство патриотизма, обладающее всеми свойствами психологического отношения, включает в себя когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты.[1]

Актуальность: проект направлен на обновление процесса духовно-нравственного, патриотического воспитания с учётом национальных целей и приоритетных задач в сфере образования, на выработку лучших моральных качеств участников проекта: доброты, сочувствия, деятельной помощи участникам СВО, расширение знаний о своей малой родине – Кубани. Инновационность данного проекта отличается оригинальным подходом к его реализации – новизна состоит в разработке и апробации содержания, современных методов и форм взаимодействия педагогов, родителей, партнёров в области патриотического воспитания школьников.[5] Подобранная тематика мероприятий способствует созданию условий для воспитания патриотических чувств и качеств, которые станут впоследствии основой нравственного поведения ребёнка. В процессе реализации проекта достигается высокий уровень социализации обучающихся, поскольку они являются активными участниками мероприятий. Проект имеет серьёзный потенциал для патриотического воспитания молодёжи. Он жизнеспособен и актуален, имеет варианты развития, достаточно проработан, что делает возможным его использование на практике.

Проект направлен на совместные усилия школы, семьи и партнёров по формированию у младших школьников таких качеств, как гражданственность, уважение к правам и свободам человека, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности. Участие в проекте позволяет каждому ребёнку проявить активность, внести свой посильный вклад в коллективные дела даже не будучи отличником или хорошистом. Дети приобретут коммуникативный, ораторский опыт, научатся работать в нестандартных ситуациях, с незнакомой аудиторией. [3] Обоснование социальной значимости: проект будет способствовать социализации, развитию самосознания, чувства взрослости, гражданственности, сплочённости, командного духа, посеет и взрастит в детской душе семена любви к родному дому и семье, к истории малой родины и страны, к своему народу, умение проявлять уважение к опыту, накопленному поколениями, тем самым сохраняя и приумножая богатство своей страны. Так как дети обучаются в классе казачьей направленности, то традиции и ценности казаков – мужество, отвага, верность Родине и товариществу – будут служить ярким примером для подрастающего поколения, формируя у него чувство гордости за свою страну и её историю. [4]

Тип проекта: социально – значимый, гражданско - патриотический.

Цель проекта: создание условий для формирования гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения на основе уважения исторического, духовного, культурного и трудового наследия Краснодарского края.

Задачи проекта:

Ø расширять и закреплять знания детей о своей малой родине – вовлечение в краеведческую деятельность;

воспитывать чувство привязанности, уважения и любви к тем местам, где человек родился и вырос;
воспитывать положительные идеалы - смелость, доброту, чувство товарищества, дружбы, радости существования (психологическое здоровье), патриотизма на примере Героев – земляков, знаменитых станичников, прославивших малую родину далеко за пределами региона;

развивать волонтёрское движение и социальное партнёрство;

отражение реализации проекта и его итогов в СМИ и сети интернет.

Содержательные линии проекта. Образовательная – содержит идеи, теории, законы и закономерности, характеризующие культурные, исторические, географические и другие особенности родного края, семьи;

Ценностная – предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности семейной культуры, культуры народов, проживающих в регионе, её изучение, сохранение.

Деятельностная – способствует становлению культуросообразного поведения с учётом особенностей семьи, предполагает единство разнообразных видов деятельности. При реализации проекта деятельность учащихся организована таким образом, чтобы каждый ребёнок раскрывался с разных сторон и развивал все свои личностные качества путём освоения новых видов деятельности: проектно-исследовательской, поисковой, творческой и других.

Творческая – предусматривает создание условий для самовыражения обучающихся, развития творческих способностей, исследовательских умений, самообразования посредством вовлечения в подготовку мероприятий, приуроченных к важным событиям региона и страны.

Сроки реализации проекта: с 01.10.2023г. по 25.05.2025г.

Место реализации проекта:

МБОУ СОШ №55 имени Грабина Василия Гавриловича, Героя Социалистического труда, музей казачьего быта при Доме культуры ст. Старонижестеблиевской, станичная центральная библиотека, станичный Храм Троицы Живоначальной, станичный парк (памятники, мемориал), ДШИ имени Концевича Г.М., спортивная школа «Олимпиец», озеро лотосов по ул. Первомайской, музей имени Фелицына в г. Краснодаре.

Автор и руководитель проекта: Рыкова Ирина Алексеевна - классный руководитель, учитель начальных классов высшей категории.
Исполнители проекта: классный руководитель, учащиеся начальной школы.
Партнёры проекта: родители учащихся, педагоги школы, сотрудники МБУ ДО ЭЦБ ст. Полтавской, сотрудники Дома культуры ст. Старонижестеблиевской, сотрудники школьной и станичной библиотеки, сотрудники ДШИ имени Концевича Г.М., сотрудники спортивной школы «Олимпиец», станичный Совет ветеранов, казаки-наставники, Всероссийская общественная организация ветеранов «Боевое братство» ст. Полтавской, отец Никифор (Волнянский) – настоятель Храма Троицы Живоначальной, критик, писатель Ткаченко Пётр Иванович (Москва), Виктор Артемьев – руководитель театра песни «Яр» (Москва), администрация станицы.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

повышение уровня заинтересованности обучающихся к изучению истории и героического прошлого малой родины – Кубани;

повышение и пропаганда духовно-нравственной культуры обучающихся;

развитие индивидуальных способностей каждого ребёнка с учётом его возможностей, формирование активной жизненной позиции - развитие организаторских, творческих, ораторских способностей;

развитие навыков работы в волонтёрской, проектной и исследовательской деятельности;

дети с уважением будут относиться к труду взрослых;

дети будут бережно относиться к природе родного края.

Прогнозирую, что участники данного проекта, пропустившие через своё сердце и душу запланированные мероприятия, не смогут больше быть равнодушными людьми – «Иванами, не помнящими родства». Воспитание в самих себе патриота и гражданина - один из главных ожидаемых результатов. Ожидаемые эффекты проекта заключаются в том, что созданная модель взаимодействия с партнёрами приведет к положительным изменениям в системе гражданско-патриотического воспитания. Будущее наших детей сегодня зависит от социальной позиции каждого. Процветание семьи и Отчизны непосредственно зависит от воспитания, уважения к культуре и традициям своего народа, связи с прошлым, наличию культурной исторической и национальной памяти. Надеюсь, что учащиеся запомнят мудрость: «Бери пример с лучших и ты увидишь, как берут пример с тебя».
Жизнеспособность проекта (перспективы):
видимой станет общественно полезная деятельность участников проекта;
учащиеся станут активными участниками общественной жизни школы, станицы, района, края;
каждый участник проекта сможет гордиться тем, что он – это маленькая частица большого мира, которая вбирает в себя все знания и опыт, чтобы стать частью чего-то большего.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

 

Направления деятельности проекта:

«Наши корни. Связь поколений». Понимать и оценивать духовно-нравственный смысл понятия «малая родина». Изучать родословную своей семьи и семейные традиции, источники духовного становления человека - храм, книги, православные праздники.

«Поможем, чем сможем. Кто, если не мы». Организация начал волонтёрского движения. Организация реальной помощи нуждающимся (малообеспеченным семьям, пожилым людям, братьям нашим меньшим, участникам СВО, детям с ОВЗ и инвалидностью): гуманитарная помощь, плетение сетей, рисунки и письма солдатам, участие в акциях по наведению порядка в школьном дворе, в станичном парке, по очистке берегов Ангелинского ерика, участие в ярмарках по сбору средств в зону СВО, организация концертов для родителей, участие в конкурсах различных уровней.

«Нам есть, кем гордиться и с кого брать пример». Изучать трудовую деятельность и боевой путь жителей своей станицы, района, края. Проводить поисковую работу и исследования по темам «Мои знаменитые земляки», «Известные выпускники школы», «Улицы имени Героев», «Памятные даты в жизни кубанского казачества» и др., организовывать встречи с участниками боевых действий, с земляками, прославившими станицу делами на благо Отечества.

 

Этапы и сроки реализации проекта.

Проект реализуется с 01.10.2023г. по 25.05.2025г.

 

Этап	Краткое описание	Даты
I этап (подготовительный) Проведение организационной работы, создание рабочих групп.	Основная деятельность – социальное проектирование и аналитико -диагностическая деятельность. 1. Анкетирование учащихся и родителей по теме «Что такое патриотизм. Кто такой патриот?» 2. Определение темы и актуальности проекта. 3. Определение цели и задач проекта. 4. Определение географии проекта (конкретная адресная помощь). 5. Разработка плана социально-значимых мероприятий. 6. Определение целевой аудитории и последовательности работы по направлениям проекта.	октябрь 2023г.
II этап (основной) Реализация проекта-проведение плановых мероприятий.	1. Просветительская работа (выступление на родительских собраниях, обмен опытом в СМИ, оформление тематических выставок, изготовление листовок).   2. Партнёрство с казачьим обществом, станичным Советом ветеранов, Всероссийской общественной организацией ветеранов «Боевое братство» ст. Полтавской, ДШИ имени Концевича Г.М., Домом культуры; - встречи со станичным атаманом Агарко Д.В. и казаками – наставниками; с отцом Никифором – настоятелем местного храма – участником СВО в отряде «БАРС- 11»; Суфрадзе А.А., с писателем – земляком Ткаченко П.И.; - конкурс чтецов о казаках – защитниках Родины; беседы о событиях «Тиховские поминовения», «Кущёвская атака», роль казаков в годы Великой Отечественной войны; - участие в конкурсах от Всероссийского казачьего общества; - праздники «День матери-казачки», «Пасха в кубанской семье», «Рождество Христово», «Казак без веры – не казак»; «Живое слово мудрости духовной» - день православной книги, - участие во Всероссийской патриотической общественно-просветительской акции «Казачий диктант»; - поздравление с праздниками матерей – казачек, казаков – наставников; - разучивание казачьих песен из репертуара театра песни « ЯР»; - уход за памятником казакам в станичном парке; - проект «Старинные игры казачат» – разучивание игр; - выставка декоративно-прикладного творчества семей «Кубань ремёслами богата»; - строевая подготовка; - поездка в г. Краснодар в музей имени Фелицына. 3. Партнёрство с краевым и районным экологическими центрами: проведённые совместные мероприятия расширят знания детей об окружающем мире, помогут вовлечь ребят в КТД по организации помощи тем, кто в ней нуждается: - акции «Кормушки пичужкам» (дети совместно с родителями изготовят кормушки и повесят их в школьном саду); «Домик каждому скворцу» (изготовление скворечников и развешивание в школьном саду); «Сохраним озеро лотосов» (дети с родителями подняли проблему пересыхания озера лотосов, совместно с местной администрацией не дали погибнуть водоёму); «Бумажный Бум», «Сдай батарейку – спаси ёжика», « Сдай макулатуру – спаси дерево»; «Нашим рекам – чистые берега!» - уборка берега Ангелинского ерика; - посадка цветов петунии в честь родственников – участников Великой Отечественной войны «Островок Победы»; - интеллектуальные игры и викторины по природоохранной тематике: «День Берёзки», «Всемирный день Земли», «Лечебные травы Кубани», «Традиционные казачьи блюда»; - трудовые десанты по уборке школьной территории, территории в станичном парке возле памятников; - проектно - исследовательская деятельность по выращиванию овощей, фруктов и ягод на садовом участке (дети выполняют проектную работу и предоставляют отчёт в виде фотографий); - мастер – классы по изготовлению цветка лотоса – символа станицы, подсолнечника – символа Кубани, работа с талашом – листьями от початка кукурузы; - участие в конкурсах рисунков, поделок по природоохранной тематике; - помощь станичному приюту по содержанию бездомных животных (покупка кормов); - выставка блюд из кубанских фруктов и овощей «Во саду ли, в огороде».   4. Партнёрство с библиотеками: - посещение мероприятий, выставок, посвящённых значимым календарным датам страны (по плану библиотеки); - конкурсы чтецов и рисунков о Кубани, о Победе, о матери, о защитниках Отечества, о Рождестве Христовом, о семье; - участие в международных литературных конкурсах.   5. Взаимодействие с общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение первых» в Красноармейском районе: - акции, конкурсы патриотической направленности.   6. Взаимодействие с родителями: - поисковая деятельность: изучать трудовую деятельность и боевой путь родных и жителей своей станицы, района, края. Проводить поисковую работу и исследования по темам «Мои знаменитые земляки», «Известные выпускники школы», «Улицы имени Героев», «Памятные даты в жизни кубанского казачества» и др., организовывать встречи с участниками боевых действий, с земляками, прославившими станицу делами на благо Отечества; - спортивные праздники, - концерты ко Дню 8 Марта, Дню защитника Отечества, Дню пожилого человека, дню семьи; - поездки и экскурсии в г.Тимашевск в музей имени Степановых, в г. Краснодар в музей имени Фелицына; - сбор гуманитарной помощи для солдат - участников СВО, детям Белгородской и Курской областей; - акции «Письмо солдату», «Открытка солдату», «Посылка солдату», «Талисман добра», «Бессмертный полк»; «Свеча Памяти», «Окна Победы». - плетение сетей и изготовление восковых свечей на СВО; - участие во Всероссийских конкурсах «Герои Великой Победы», «Сыны и дочери Отечества»; - участие в спектакле «Жизнь в блокадном Ленинграде»; - театрализация песни «Бессмертный полк»; - ярмарки (сбор средств на СВО); - пропаганда ЗОЖ «Здоровье родителей в руках детей» – привлечение родителей на диспансеризацию; - выращивание хвойных деревьев из семян шишек для Аллеи Славы в честь Героев земляков.	октябрь 2023г. – май 2025г. (в течение всего периода)
III этап (заключительный, аналитический)	1. Подведение итогов и анализ реализации проекта: презентация. 2. Поощрение участников и партнёров проекта. 3. Обобщение опыта работы.	май 2025г.
IV этап (информационно - просветительский)	Распространение в СМИ информации по реализации проекта.	В течение всего периода

 

Технические ресурсы:

 

учебный кабинет, мультимедийное оборудование.
Сайт учреждения: schkola555.ucoz.ru,

личная страница Рыковой Ирины Алексеевны на сайте школы,
где обучающиеся и родители (законные представители) могут ознакомиться с размещённой информацией и результатами участия детей с целью демонстрации творческого роста обучающихся: https://rikova.usite.pro/

Официальный канал МБОУ СОШ № 55: https://t.me/school55_krsrm

Официальный канал МБОУ СОШ № 55: https://vk.com/ mbou_sosh55

 

Список использованной литературы.

1. Белая К. Ю. Система работы с детьми по вопросам патриотического воспитания // Серия «От сентября до сентября». – М.: Республика, 1998.
2. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 17.
3. Звеков Д. Е. Патриотическое воспитание современного школьника / Д. Е. Звеков. // Педагогическое мастерство: материалы XXXV Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2022 г.). — Казань : Молодой ученый, 2022. — С. 29-33. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/461/17424/ (дата обращения: 22.06.2023).
4. Котова, М. В. Организация коллективной творческой деятельности патриотической направленности с младшими школьниками / М. В. Котова. – Текст : непосредственный // Modern Science. – 2021 – № 3-1. – С. 321-326. – Библиогр.: с. 326 (6 назв.). – ISSN 2414-9918.
5. Мазыкина Н. В. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности // Воспитание школьников. – 2002. – № 6. – С. 6-11

1. file0.docx (41,1 КБ)

Опубликовано: 23.07.2025