Урок по курсу основы религиозных культур и светской этики. Тема урока: «Проповедь Христа»

Автор: Калугина Виктория Евгеньевна

Организация: ГБОУ Школа № 1286

Населенный пункт: город Москва

Модуль: Основы православной культуры

4 класс

 

Сценарий урока.

Цель урока: начало осмысления Нагорной проповеди, начало формирования понимания сути христианского учения и его значения для мировой культуры; дать представление о том, что учение Христа является духовно-нравственным фундаментом культуры большей части человечества

Задачи урока:

Обучающая: узнать о представлении христиан об Иисусе Христе, начать знакомство с Нагорной проповедью, понять смысл словосочетания «духовные сокровища».

Развивающая: понять, что большее мужество проявляет тот, кто терпит причиненное ему зло, чем тот, кто отвечает злом на зло.

Воспитывающая: усвоить, что счастье мало зависит от наличия богатства у человека.

Ключевые понятия урока: Иисус Христос, учение Христа, Нагорная проповедь, духовные сокровища.

На доске выписаны слова:

Что пользы человеку, если он весь мир приобретет, а душе своей повредит?

Оборудование: парты специально расставлены для работы детей в группах (6 человек в группе), мультимедийный проектор, доска, электронная презентация, интернет, ширма, куклы для инсценировки сказки, учебник, задания для групп.

Предварительная подготовка к уроку учащихся:

1. Четверо детей готовят кукольную инсценировку стихотворения: «Сказочка о счастье» (по мотивам И. и В. Токмаковых). Дети учат роли и репетируют кукольный спектакль под руководством учителя.

2. Все дети готовят ответы к кроссворду.

Предварительная подготовка к уроку родителей: помощь в подготовке кукол для спектакля, подготовка ширмы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План урока.

1. Организационный момент - 2 минуты.

2. Проверка домашнего задания - 5 минут.

3. Постановка учебной задачи - 1 минута.

4 Работа по новой теме.

а) Учение Иисуса Христа: «Не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щеку твою, обрати к нему и другую. Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас» - 7 мин.

б) «Как вы хотите, чтобы с вами поступали, так и вы поступайте с другими» - 2 мин

в) Мультфильм: «Притча о добром самарянине» - 7 мин.

г) «О богатстве» - 2 мин.

д) Инсценировка стихотворения: «Сказочка о счастье» (по мотивам И. и В. Токмаковых)- 7 мин.

е) Нагорная проповедь – 10 мин.

5. Итог урока –2 минута

 

 

Ход урока

 

1. Организационный момент.

Учитель: Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все ль готовы слушать? Сегодня урок у нас необычный. Мы работаем по группам. 4 группы по 6 человек. (Детей на группы учитель делит заранее).

2. Проверка домашнего задания.

Каждая группа получает рабочий лист с заданием: «Решите кроссворд» (Приложение № 1).

Вопросы по горизонтали:

1. Человек, который принял учение Иисуса Христа.

2. Обращение к Богу.

3. Книга Нового завета.

 

Вопросы по горизонтали:

1. Человек, имеющий особый дар – слышать, что говорит Бог.

2. Книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как он родился, жил и учил людей.

3. Первые ученики Иисуса Христа, они писали Евангелие.

4. Союз Бога и человека.

(Дети в мини группах отгадывают кроссворд. Потом 1 представитель от каждой команды отвечает на вопросы). Слайд 0.

 

3. Постановка учебной задачи.

-Учитель: Посмотрите на слайд 1 презентации. Какова тема нашего занятия?

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?

Вы узнаете

- Чему учил Христос

- Что такое Нагорная проповедь

- Какое сокровище нельзя украсть

2 слайд Христиане следуют учению Иисуса Христа. Несмотря на то, что слова Христа были сказаны почти 2000 лет назад, они важны для человека любого времени.

4. Работа по новой теме.

3 слайд Учитель: Тебя обидели, ударили, обозвали - такое встречается часто. Как поступить? Дать сдачи, отомстить? (по щелчку - месть)

Как вы думаете, что означает слово «месть». Т.е. вас обидели – вы «вернули» обиду, обозвали –«вернули» обидное слово, ударили –«вернули» удар… Вроде бы все справедливо. Но так ли это на самом деле?

Как вам кажется, на какую игру похожа месть?

На перекидывание мячом. Вспомните ссорящихся людей, которые бросают друг другу обвинения (по щелчку – ссора). Только уже не мяч они кидают друг другу, а злые слова. Зло же подобно грязи – темное и липкое. Запачкан тот, кто кидает, и тот, в кого кидают. Как если играть грязным мячом. И как грязь от мяча пачкает наши руки, одежду, лицо… так и зло внешне отражается на наших лицах неприятным выражением (по щелчку – злые лица). А внутренне человек каменеет, становится все более бесчувственным.

4 слайд Всегда ли надо давать сдачи?

5 слайд Давайте порассуждаем: чем наполняется наш мир в том случае, если мы не прощаем обидчика?

6 слайд Но откуда мы берем злые слова, чтобы кинуть их другому? Из собственного сердца. А в сердце откуда зло? Мы растим его там сами.

• подобно саду. Часто так и говорят: сердце – сад души. Что взрастим – то и получим.

Назовите лучшие качества человека, умеющего прощать (умение любить, понять другого, помочь ему, быть верным и хорошим другом).

Человек, не умеющий прощать, развивает в себе самые худшие качества: (Умение сеять вокруг себя злость и ненависть, умение предавать, умение совершать преступления.)

Если мы следим за ним, за его действиями, то сердце становится добрым, чистым и мягким (по щелчку – доброе сердце). От человека с таким сердцем исходит свет и радость. А если допускаем злу селиться в сердце, то оно становится темным, заросшим колючками и каменеет (по щелчку – злое сердце). Рядом с таким сердцем неуютно, холодно и страшно.

Как же избежать окаменелости сердца?

 

7 Слайд

А вот этому и учил Иисус Христос в своих проповедях: «Не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щеку твою, обрати к нему и другую. Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас». Очень немногие люди смогли прожить жизнь в соответствии с этим советом Христа. Но если бы этих немногих людей не было, если бы все всегда мстили за себя, - наш мир стал бы менее человечным.

Если отвечать злом на зло – зло будет расти. Чтобы вся жизнь не превратилась в войну всех против всех, кто-то должен мужественно отказаться от защиты своих мелких интересов, перестать копить обиды. Именно отказ от мести кладет предел разрастанию зла.

 

Работа по командам: (каждой группе даёт учитель листок с вопросом, ответ дети должны найти в учебнике). Приложение № 2

Ответить на вопрос из учебника стр. 20,21

1. Почему нельзя отвечать зло на зло?

2. Почему покоритель мира не будет счастлив?

3. Чтобы жизнь не превратилась в войну всех против всех от чего надо отказаться?

4. Что говорят мастера боевых искусств?

Дети читают свои ответы.

 

Запись на доске: 1. Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас.

2. Зло можно победить только добром.

Учитель: Но если мы хотим, чтобы нас прощали, то, значит, и других мы должны учиться прощать, особенно, если у них случилась беда. Любовь начинается с прощения. Кто-то однажды подставил тебе подножку – и вот тебе досталась новая шишка и порция насмешек. Это неприятно. Но прошло время - и этот кто-то сам смешно растянулся на брошенной кем-то банановой шкурке. Да так сильно, что повредил ногу и самостоятельно не смог подняться. Это беда. Ты сможешь забыть ту подножку? Сможешь не обрадоваться его беде? Сможешь подойти, помочь ему, позвать врача?

Это непросто – переступить через свои давние и вроде бы справедливые обиды.

8 слайд, 9 слайд Выберите утверждения, с которыми вы согласны. Объясните свою позицию.

- Худой мир лучше доброй ссоры.

- Если всех жалеть, никакого здоровья не хватит.

- Мстят только слабые люди, сильные умеют прощать.

 

Запись на доске: 3. Как вы хотите, чтобы с вами поступали, так и вы поступайте с другими.

 

Одним из важнейших элементов веры христианства является представление о том, что Бог всемилостив. Его Сын, Иисус Христос, многократно учил своих приверженцев тому, что они должны отдавать людям все, что имеют. Иисус учил, что всякий добрый или наоборот, дурной поступок, который мы совершаем в отношении другого человека, обращен к Богу.

Однажды Иисуса Христа спросили: «Какая самая главная среди множества заповедей?» Он сказал: «Важнее всего любовь к Богу и к человеку. Люби ближнего, как самого себя». И тогда ему задали непростой вопрос: «А кто мой ближний?». Христос же на заданный ему вопрос ответил притчей о добром самарянине.

Мультфильм: Притча о добром самарянине. Что такое притча? (Поучительный рассказ).

Если нет возможности показать мультфильм, может рассказать учитель.

Притча о добром самарянине. На некоего человека напали разбойники, избили его и ограбили, сняли с него одежду и оставили едва живым. По случаю один священник шёл той дорогою и, увидев его, прошёл мимо. Также и левит, быв на том месте, подошёл, посмотрел и прошёл мимо. Каждый из них при виде окровавленного человека говорил своей совести, что он очень торопится, что у него впереди очень важные дела – и проходил мимо. Но один приезжий человек, который даже не очень правильно говорил на местом языке, остановился, сжалился и, подойдя, перевязал избитому раны. И, посадив его на своего осла, привёз его в гостиницу и позаботился о нём. А на другой день, отъезжая, дал содержателю гостиницы денег и сказал ему: «Позаботься о нём; и если расходы будут более, того, что я, дал, то когда я возвращусь, отдам тебе долг». Кто из этих троих, думаешь ты, был ближний избитому?

Учитель: Как вы поняли притчу Христа о добром самаритянине? Вы согласны с утверждением: «Как ты к нам (относишься), так и мы к тебе?»

10 слайд . О БОГАТСТВЕ

Учитель: Христос не советовал видеть цель жизни в обогащении: «Не собирайте себе сокровищ на земле, но собирайте себе сокровища на Небе, где ни моль не истребляет и где воры не крадут, ибо где сокровище ваше, там будет и сердце ваше». «Сокровища на Небе» - это добро, которое сделал человек, но о котором вечно помнит Бог. «Такое сокровище нельзя украсть, потерять. Оно не испортится, не сломается…У тебя могут украсть деньги или телефон. Одежда может порваться, дом разрушится… Но сделанное тобою доброе дело навсегда останется твоим. Поэтому вещи не должны заслонять ближнего в твоем сердце – человек дороже всего на свете.

Духовные сокровища Евангелие связывает с «Небом» потому, что Бог не позволяет душе исчезнуть. Даже если тело, которым душа управляла, окончило свою жизнь, душа остается».

Учитель: А сейчас посмотрите сценку из жизни одного короля. Будьте внимательны, после сценки вам надо будет ответить на мои вопросы.

(4 ребёнка подготовили кукольный спектакль по стихотворению).

«Сказочка о счастье» (по мотивам И. и В. Токмаковых)

Автор: На свете жил один король, Богатый и могучий.

Всегда грустил он. И порой Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал, А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить Бедняге надоело.

Вскричал король: «Нельзя так жить!» -

Автор: И с трона спрыгнул смело. Да вмиг порушить свой удел

Не в королевской власти? И вот король сел на коня –

И поскакал за счастьем. Постой-ка, кто там на пути? Девчонка в драном платье.

Девочка: - О, всемогущий мой король, Подать хоть грошик мне изволь.

Король: - Эй, попрошайка, пропусти. Скорей меня. Сойди немедленно с пути, Ведь я за счастьем еду! –

• Сказал король и ускакал. Бог весть в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат, Израненный, оборванный.

Солдат: - О, мой король, Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой Меня ты в услужение,

Я за тебя стоял горой, Я, право, бился, как герой, Я выиграл сражение.

Король: Да ну тебя!

Автор: Король наш мчит во весь опор, Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор Сутулая старуха.

Старушка: - Прости, любезный мой король, Старуху одинокую.

Мой дом – вон, видишь, за горой, С утра ушла далеко я.

Ношу из леса я дрова – Тяжелая работа. Гляжу вокруг, едва жива:

А вдруг поможет кто-то…

Король: - А ну, старуха, пропусти Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути, Ведь я за счастьем еду! –

Автор: Сказал король и ускакал, Вот лето кончилось. Жара Сменяется ненастьем.

Король торопит: - В путь пора, Еще немного – и ура! Свое настигну счастье!

Автор: И все бы кончилось бедой – Сомнений в этом нету. Да старец с белой бородой вдруг вышел на дорогу.

Перекрестившись, не спеша, Торжественно и строго Сказал:

Старец: «Заблудшая душа, Король, побойся Бога! Ты ищешь счастья для себя, Ты странствуешь по свету. Но, только ближнего любя, Найдешь ты счастье это. Скорей послушайся меня: Обратно разверни коня, Дитя, согрей и накорми, Солдата в сторожа найми, Все это сделай, но сперва Старушке ты поможешь: До дома довезешь дрова. Распилишь и уложишь…» -

Автор: Тут вышла полная луна. И осветила путь она.

Нелегкий путь, обратный путь. Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце Всем людям помогает.

И счастье на его лице, Как ясный день, сияет!

Учитель. Вопросы к сказке :

1. Как бы вы назвали поведение короля в начале истории?

2. Как вы думаете, почему изменился король?

3. Всегда ли в жизни происходят такие изменения?

4. Чему нас учит эта сказка?

Учитель: Помогая другим, ты помогаешь себе, потому что творение добра приносит благо и радость для тебя самого. Быть милосердным – значит жить в радости.

11 слайд Помните удивительное свойство души: чем больше мы отдаем добра другим, тем больше получаем его .

Совет. Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой.

А как мы должны относиться к попавшим в беду людям, внешне не похожим на нас потому, что в силу жизненных обстоятельств (квартирных обманщиков, жестокосердия родственников и др.) попали в беду? Ведь, порой, среди таких несчастных есть и люди с очень богатым внутренним миром.

(С состраданием, помочь одеждой, едой, чем можем.)

12 слайд. Какие добрые действия можно совершить с помощью этих предметов: книга, письмо, хлеб, улыбка (по командам)

13 слайд. Богатство, успех, слава – все останется в этом мире: богатство достанется другим или истлеет, слава померкнет. Но свои «нажитки» (добрые и плохие дела) душа приносит на Небо – пред лицо Бога.

Земные богатства и радость - не одно и то же. Если человек тяжело болен, никакое богатство не принесет ему радости.

14 слайд Выберите, какие сокровища никогда не исчезнут: слава, вера, богатство, красота, милосердие, знания, здоровье, успех, скромность, сила.

15 слайд, 16 слайд

Запись на доске: 4. Не собирайте богатство на земле, собирайте его в сердце.

17 слайд НАГОРНАЯ ПРОПОВЕДЬ

Своё учение Христос проповедовал людям на небольшой горе. Именно здесь он говорил собравшимся о том, месть может привести к раздорам и войнам, что главное богатство человека – это его душа и душевные качества, о том, что нельзя жить по принципу «моя хата с краю».

Учебник стр. 22 Читать вместе

И эта проповедь получила название «Нагорная проповедь».

Именно в Нагорной проповеди Иисус говорил о том, что следуя его заповедям, люди обретут в душе Бога, т.е. душевное спокойствие, любовь, мир, радость, добро и многое другое, что так важно для каждого. Другими словами, каждый человек, принявший учение Христа, обретёт Царствие Божие внутри себя.

И тогда в душе каждого будет жить Бог – вера, любовь, справедливость, сострадание, милосердие, надежда, сочувствие и многое другое, что и подразумевается под Его именем.

Главное, живя на земле, делать добрые дела и совершать добрые поступки.

(зачитать слова на картинке, можно записать их в тетрадь)

Многие были удивлены глубоким смыслом и красотой сказанных слов и стали учениками Христа. Они-то потом и записали эту проповедь в Евангелии.

18 слайд Но Христос говорил людям не только о том, как они должны относиться друг ко другу. Еще Он говорил об отношениях Бога и людей. Каждого человека Он призывал: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим и всей душой твоей и всем разумом твоим». Он говорил о том, что, полюбив Бога, душа может сродниться с Ним уже здесь, на земле: «Царство Божие внутри вас». Христос даровал людям радостное переживание Бога. Благодать, Дух Святой в Евангелии назван Утешителем, то есть тем, кто несет утешение и радость даже в беде. Этого Утешителя «мир не видит и не знает; а вы знаете Его, ибо Он в вас будет». Речь идет не о книге или посылке, а о внутренней перемене в человеке. Если она произошла, то, по слову Христа, смерть, коснувшись тела, не коснется души: «Верующий в Меня не увидит смерти во век».

 

Запись на доске: 5. «Царство Божие внутри вас». Христос даровал людям радостное переживание Бога.

19 слайд Храм на месте Нагорной проповеди. Гора Блаженств.

 

5. Итог урока: Запись на доске:

1. Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас.

2. Зло можно победить только добром.

3. Как вы хотите, чтобы с вами поступали, так и вы поступайте с другими.

4. Не собирайте богатство на земле, собирайте его в сердце.

5. «Царство Божие внутри вас». Христос даровал людям радостное переживание Бога.

6. Домашнее задание:

Д.З.: побеседовать с родителями о том, какое богатство считается истинным и верным. Нарисовать рисунки, выражающие истинные богатства.

- А теперь, ребята, оцените,

пожалуйста, сегодняшний урок по схеме:

· Интересно было на уроке – поставьте баллы от 1 до 3

· Материал урока был понятен – поставьте баллы от 1 до 3

· Вы участвовали в обсуждении материала урока или хотели

обсуждать – поставьте баллы от 1 до 3.

 

 

Литература:

 

1. Учебный материал: учебник Кураев А.И. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений/ А.В. Кураев. - М.: Просвещение, 2012.

2. «Сказочка о счастье» (по мотивам И. и В. Токмаковых)

3. Свешников, В. прот. Очерки христианской этики/ Прот. В. Свешников. - М.:Паломник, 2000.

4. Легенды о Христе, Детская литература, 2004 г.

5. Чудесная нива. Детям о Христе, Посадский Н.С.. 2016 г.

 

 

Приложение 1

Кроссворд

Вопросы по горизонтали:

1. Человек, который принял учение Иисуса Христа.

2. Обращение к Богу.

3. Книга Нового завета.

 

Вопросы по вертикали:

1. Человек, имеющий особый дар – слышать, что говорит Бог.

2. Книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как он родился, жил и учил людей.

3. Первые ученики Иисуса Христа, они писали Евангелие.

4. Союз Бога и человека.

 

 

 

 

Кроссворд

Вопросы по горизонтали:

1. Человек, который принял учение Иисуса Христа.

2. Обращение к Богу.

3. Книга Нового завета.

 

Вопросы по вертикали:

1. Человек, имеющий особый дар – слышать, что говорит Бог.

2. Книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как он родился, жил и учил людей.

3. Первые ученики Иисуса Христа, они писали Евангелие.

4. Союз Бога и человека.

 

Приложение 2

1. Почему нельзя отвечать зло на зло?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

2. Почему покоритель мира не будет счастлив?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чтобы жизнь не превратилась в войну всех против всех от чего надо отказаться?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

4. Что говорят мастера боевых искусств?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. file1.pptx (6,8 МБ)

Опубликовано: 25.07.2025