Педагогическая мастерская. Мастер-класс по курсу «Основы православной культуры» «Зачем творить добро?»

Автор: Сиденко Екатерина Ивановна

Организация: ГБОУ ЛНР «Брянковский УКВ №10»

Населенный пункт: ЛНР, г.Брянка

Цель: формирование представлений о добре, как категории православной культуры.

Задачи:

• актуализировать собственный опыт и сформировать представления о мотивах доброделания православных христиан;

• раскрыть содержание понятия «добро», показать проявление добра и самоотверженности в православных традициях;

• развивать умения анализировать и оценивать свои и чужие поступки и слова.

Формируемые УУД:

личностные:

умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения христианских ценностей; самостоятельно объяснять свои чувства, возникающие в результате обсуждения, наблюдения.

регулятивные:

умение определять важность выполнения задания в учебном процессе;

умение определять тему, цель, делать выводы.

познавательные:

умение перерабатывать информацию, находить ответы на вопросы, определять значение слов.

коммуникативные:

умение оформлять устно свою мысль; слушать и понимать речь других, участвовать в диалоге, умение работать в паре, в группе, договариваться, общаться.

Формы работы: беседа, анализ ситуаций, работа с притчей, работа с иллюстрированным материалом, самостоятельная работа в группах, участие в учебном диалоге.

Оборудование: притча-песня «Окно», сердечко, маленькие сердечки, домино «Найди пару», картинки «добро» и «зло», цветочки.

Этапы мастер-класса

1.Индукция (толчок)

2.Деконструкция (выдвижение гипотез, постановка цели)

3.Социализация (работа в группах)

4.Афиширование (представление результатов)

5.Разрыв (осмысление)

6.Рефлексия

 

 

- Добрый день, уважаемые коллеги!

Я рада приветствовать Вас на своем мастер-классе.

И начать я хочу со стихотворения, которое поможет Вам определить, о чем мы сегодня будем говорить на уроке.

 

1.Индукция

- Послушайте стихотворение. Подумайте, о чем оно. Доскажите последнее слово в нем.

Слово это – серьезное, главное, важное.

То, что значит оно, очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка, тепло и любовь.

В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живет

И о боли других позабыть не дает.

И оно поважней, чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец … (доброта).

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

-А зачем нужно творить добро? Давайте на данном уроке мы с вами постараемся ответить на этот вопрос.

 

2.Деконструкция

Притча-песня Светланы Копыловой «Окно».

https://rutube.ru/video/00a1c64904790fd5cddf7d1e22beba45/

- Как вы оцениваете поступок слепого человека? Зачем он рассказывал, что видел лес, речку, облака, людей? Ведь он не мог этого видеть, он был слепым.

(хотел утешить, приободрить, поднять настроение, облегчить страдания другому больному, который лежал у дверей)

- Как вы думаете, он получал радость от того, что он рассказывал о том, что «видит» за окном?

(делая добро другому человеку, он и сам получал добро, поднимал себе настроение, старался не думать о плохом…)

- Это и есть один из ответов на вопрос: Зачем творить добро?

- А что помешало соседу нажать на кнопку вызова? Какую заповедь он нарушил?

- Испытал ли он счастье о того, что его переложили к окну?

- Чему нас учит эта притча?

 

3. Социализация

Работа в группах. Сердечко разрезано на четыре части, и каждая группа дописывает определение, на части сердечка.

-Мы продолжаем искать ответ на вопрос «Зачем творить добро?»

 

Допишем предложения
Добрые поступки – делают (нас какими?) … (счастливыми, радостными)

Добро всегда (что делает?) … (побеждает, возвращается)

Добрые поступки – совершают (как?) … (бескорыстно)
Добрые поступки – приносят (что?) … (людям радость)

 

4. Афиширование

Группы зачитывают подобранные слова, и составляется сердечко.

- Радость, а я вам скажу даже какую - духовную. Духовная от какого слова? (душа).
- А где душа у нас? (внутри). Это внутренний мир человека. Когда совершаем добрые поступки, то себе и людям приносим духовную радость.
- Какой орган отвечает за доброту? (сердце)

 

5.Деконструкция

Прием «Доброе сердце»

- Предлагаю вам выбрать из предложенных вариантов тот, который вам по сердцу. Ведь самое главное в человеке — это сердце. Именно в сердце берет начало наша любовь к людям, сердцем мы чувствуем друг друга.

- Если вы согласны с принципом, поднимаете сердечко.

Доброе дело настоящее, если делается по принципу

«Ты мне, я тебя»

«Бескорыстно»

«Ради получения денег»

«Незаметно для других»

«Чтобы гордиться собой»

«Не ради себя, а ради Бога»

«Из любви к ближнему»

«Потому что заставили»

 

6. Индукция

- Добро – то, что способствует духовному совершенствованию человека и спасению его души.

- Добро в православии – все то, что Богу угодно: что помогает росту души человека, помогает другим людям, радует Бога.

Доброта – способность сострадать, сопереживать, сочувствовать, проще говоря – способность представить себя на месте другого человека. Да, это трудно – всегда быть готовым утешить того, кому плохо, разделить чьё–то горе, помочь. Этому надо учиться.

- В Библии говорится, что от зла можно спастись, и указывается путь спасения.

- А как же это сделать? (не прятаться от Бога, просить прощения, никогда не нарушать Его заповедей)

- Давайте вспомним золотое правило этики: «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

- Всегда ли вы следуете этим правилам?

Игра - домино «Найди пару» (таблички «начала» и «конца» правил)

Не наступить, а уступить.

Не разорвать, а склеить.

Не забрать, а отдать.

Не спрятать, а поделиться.

Не кричать, а выслушать.

Не кулак показать, а ладонь протянуть.

Не огорчать, а порадовать.

Не обидеть, а защитить.

Не ругать, а хвалить.

- Эти правила и помогают нам творить добро.

 

Иисус Христос учил: «Вы знаете, что было сказано: око за око и зуб за зуб. А я говорю вам: не сопротивляйтесь злому человеку, если кто-нибудь ударит тебя по правой щеке, подставь ему и левую». Иисус Христос считал, что нельзя на зло, отвечать злом, потому что это порождает еще большее зло.

 

7. Деконструкция

Приём «Создание ситуаций морального выбора»

Каждой группе дан текст. Используя слова добро и зло, нужно будете вывести формулу этого текста. А чтобы вам было понятно, приведу пример.

«Друзья сыграли с пастушком Васей злую шутку и горько его обидели этим. В ответ он решил им отомстить, чтобы они могли понять, как ему больно». Проанализировав ситуацию, я вывожу формулу этого текста:

(зло + зло = зло)

 

8. Социализация

Работа в группах: составить формулу, используя слова зло и добро.

 

ДОБРО ЗЛО

1. Друзья сыграли с пастушком Васей злую шутку и горько его обидели этим. Следуя совету старца Михаила, он их простил и даже вручил небольшой подарок. (зло +добро = добро)

2. Друзья приняли подарок, но снова обидно подшутили над Василием. Однако на этот раз мальчик нисколько не обиделся - ведь он уже знал, как ему надо поступить. (добро+ зло = добро)

3. Друзья устыдились своего поступка и попросили прощения. Вася их простил. (добро+ добро=добро)

 

9. Афиширование

-А почему так получилось?

- Так путём анализа ситуаций мы приходим к выводу: А зачем нужно творить добро? (Чтобы не порождать зло. Потому, что доброта, милосердие, любовь к людям делают нашу душу чище.)

КАМЕШКИ

Учила меня бабушка:

Живём под одним небушком,

Швырнули в тебя камешком –

Ответь на него хлебушком.

Всегда стараясь следовать

Советам своей бабушки,

Порой, в ответ на хлебушек,

Вновь получал я камешки.

Но все же не озлобился,

Проникся этой мудростью:

В добре удача кроется,

А не в злобливой глупости.

 

Уже и сам я дедушка,

Не за горами краешек.

Учу я внука: «Хлебушек

Подай в ответ на камешек».

 

В каждом из нас говорят два голоса, один зовет к добру, другой — к злу. Нам постоянно приходится делать выбор, как поступить. Борьба добра и зла внутри нас. Чаще прислушивайтесь к колокольчику своей души, заглядывайте в неё и она вам подскажет правильное решение.

10. Рефлексия

- Сегодня мы искали ответ на вопрос: «Зачем творить добро?».

- Чтобы люди вокруг были счастливы, чтобы все любили друг друга. Чтобы самому становится лучше. Даря добро, человек приобретает гораздо больше, чем отдает. Он получает духовную радость.

- Потому, что доброта, милосердие, любовь к людям огромное чудо, на языке которого с нами разговаривает Бог.

У вас на столе три колокольчика.

-Если вы много сделали добрых дел, а после нашего разговора вам ещё хочется больше творить добро – возьмите розовый колокольчик.

-А если урок вас заставил задуматься о том, что вы когда-то не сделали что-то хорошее, хотя могли бы - ваш колокольчик желтый.

-А если вы за свою жизнь не сделали ни одного доброго дела, то ваш колокольчик зеленый.

 

 

- Давайте попробуем начать в своей жизни делать каждый день по одному доброму делу. И не важно, какое это будет дело, пусть даже какая-то мелочь. Представляете, насколько изменится тогда мир?! Стремясь сделать мир лучше, вы возвысите собственную жизнь. Всё в ваших руках!

 

 

Список литературы

1. Арапович Борислав и Маттелмяки Вера. Детская библия. Издатель: Институт перевода Библии, 1991.
2. Кураев А.В. Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры 4 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М: «Просвещение» 2012
3. Основы православной культуры. Методические рекомендации - М: «Новое время». 2010
4. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Государственное издательство иностранных и национальных словарей. Москва – 1960.

Опубликовано: 07.08.2025