Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Форма работы

Организационный

2 мин

Учитель делит ребят на 3-4 команды. Каждая команда придумывает себе название.

- Ребята, сегодня мы отправляемся в приключение - знакомство со сказкой. Вы будете командами проходить станции. В конце всех ждёт сокровище.

- Внимание! Правила простые: слушаем друг друга, работаем дружно, помогаем товарищу. Кто готов - поднимите руку.

Делятся на 3-4 команды.

Внимательно слушают учителя.

Фронтальная

Актуализация знаний

2 мин

- Ребята, что такое сказка?

- Какие бывают сказки?

- Кто чаще всего является главным героем в сказках?

- Сегодня мы познакомимся с необычной сказкой Г.Х.Андерсена, которая называется «Огниво».

Отвечают на вопросы учителя.

Фронтальная

Групповая

Мотивационный

4 мин

Учитель показывает яркие картинки с огниво и солдатом.

- Кто знает, что такое огниво?

- Кому из вас приходилось разводить огонь?

- Работая в командах, выбираете и называйте слова, которые, по вашему мнению, будут связаны с новым произведением.

Учитель выводит набор слов на доску.

Дети, работая в командах, по очереди называют одно слово, что, по их мнению, будет в сказке (огонь, собака, сокровище и т.п)

Отвечают на вопросы учителя.

Выполняют задание.

Фронтальная

Групповая

Открытие новых знаний. Первичное усвоение.

10 мин

- Я прочитаю вам сказку. Ваше задание - слушать внимательно и запомнить всё, что происходит в сказке.

- Кто главный герой сказки?

- Откуда он возвращался?

- Кого повстречал солдат?

- Что сказала ведьма солдату?

- Что он должен был там сделать?

- Что попросила старая ведьма за деньги, которые смог собрать солдат?

- Выполнил ли солдат своё обещание найти и отдать огниво ведьме?

- Предположите, как будут дальше развиваться события сказки?

За правильный ответ команда получает жетон.

Слушают внимательно сказку.

Отвечают на вопросы учителя.

Придумывают продолжение сказки.

Фронтальная

Групповая

Первичная проверка полученных знаний

12 мин

- Вы познакомились со сказкой Г.Х.Андерсена «Огниво». А теперь начнём квест со станциями.

Учитель выводит карту со станциями на доску. На карте показаны 3 станции. На прохождение каждой станции отводится 2–3 минуты.

Станция 1 - «Кто есть кто».

Учитель раздаёт карточки с изображениями героев и карточки с описанием (короткие фразы). Команде нужно их сопоставить.

Оценка: 1 жетон за каждое правильно подобранное описание.

Станция 2 - «Пазл сюжета».

Учитель раздаёт пазлы с 3 картинками из сказки и одну лишнюю картинку.

- Сложите события в правильном порядке, от того, что было прежде, к тому, что было позже. Будьте внимательны, в задании есть подвох.

Оценка: 2 жетона за корректный порядок.

Станция 3 - «Мастер слов».

Учитель раздаёт карточки с 3 устаревшими словами (огниво, фурор, чулан), которые дети должны объяснить простыми словами; либо подобрать синонимы; нарисовать слово.

Оценка: 1 жетон за каждую верную догадку.

Правильные ответы выводятся на доску.

Участвуют командами в игре.

Сообща проходят все испытания.

Фронтальная

Групповая

Физминутка

1 мин

Учитель вызывает ученика для проведения физминутки.

В это время подсчитывает и озвучивает баллы каждой команды.

Повторяют движения за одноклассником.

Фронтальная

Закрепление полученных знаний

5 мин

- Ребята, осталась последняя активность, которая называется «Собери сокровище».

Каждая команда получает по одному кусочку карты; на обратной стороне — итоговое короткое задание.

Кусочек 1: «Перескажи начало сказки в 3 предложениях.»

Кусочек 2: «Нарисуй любимого героя и опиши его одним словом.»

Кусочек 3: «Придумайте 1 вопрос к сказке для своих родителей.»

Кусочек 4: «Нарисуйте один сюжет из сказки.»

Каждая команда по очереди озвучивает своё задание.

По командам выполняют последнее задание.

Презентуют свои ответы.

Фронтальная

Групповая

Подведение итогов

1 мин

-Ребята, теперь подведем итоги.

Учитель вместе с детьми выбирает команду-победителя. Команда, которая выиграла получает сокровище.

Выбирают и поздравляют команду-победителя.

Фронтальная

Групповая

Рефлексия

2 мин

- Ребята, у каждого из вас есть жетоны. На обратной стороне жетона напишите небольшое предложение, которым можете описать свою работу на сегодняшнем уроке или что вам понравилось больше всего.

Учитель проводит небольшой опрос, собирает жетоны.

Оценивают свою работу на уроке.

Индивидуальная

Домашняя работа

1 мин

Пересказать сказку родителям в 5-7 предложениях.

Нарисовать любимую сцену и подписать её одним предложением.

Фиксируют домашнее задание.

Фронтальная