Урок математики 1 класс «Решение задач»

Автор: Платонова Наталья Геннадьевна

Организация: МАОУ «СОШ №116»

Населенный пункт: г.Пермь

Класс:1 а

Предмет: Математика УМК «Школа России»

Тема: «Закрепление пройденного материала. Решение задач»

Тип урока – систематизация и обобщение знаний.

Цель урока: закрепление пройденного материала.

Задачи:

Обучающая (образовательная):

- формировать у учащихся навыки решения задач, отрабатывать изученные приемы сложения и вычитания в пределах 10.

Развивающая:

- развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, расширять кругозор, осуществлять связь с жизнью, развивать речь учащихся;

- активировать воображение, память, внимание;

- развивать личные качества учеников: волю, эмоции, творческие способности. Воспитательная:

- прививать стремление к узнаванию нового, любознательности, интерес к математике, как к науке;

- учить культуре общения учеников с учителем, ученика с учеником;

- воспитание положительных качеств личности учеников, активности, аккуратности, умению преодолевать трудности.

Целевые ориентиры (планируемые результаты): Предметные:

* Закрепить умение анализировать текст простой задачи.

* Закрепить умение выбирать арифметическое действие (сложение или вычитание) для решения задачи на нахождение суммы или остатка.

* Совершенствовать навык оформления краткой записи задачи (условные обозначения, схема).

* Закрепить умение записывать решение и ответ задачи. Метапредметные:

* Регулятивные УУД: Умение принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, контролировать процесс и результат, адекватно оценивать свои достижения.

* Познавательные УУД: Умение анализировать объекты (текст задачи), выделять существенное, устанавливать причинно-следственные связи (выбор действия), использовать знаково-символические средства (схема, краткая запись), моделировать (ситуацию задачи).

* Коммуникативные УУД: Умение слушать и понимать речь учителя и одноклассников, формулировать собственные мысли, аргументировать выбор действия, сотрудничать при работе в парах/группах.

Личностные:

* Формирование положительного отношения к учению, интереса к математике.

* Развитие навыков сотрудничества, взаимопомощи.

* Воспитание аккуратности при записи решения.

Оборудование: Учебник математики (1 класс, по программе), картинки для задач, презентация.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.pdf (638,6 КБ)
2. file1.ppt (3,7 МБ)

Опубликовано: 12.08.2025