Из опыта работы учителя начальных классов по экологическому образованию и воспитанию в рамках уроков окружающего мира и внеурочной деятельности

Автор: Киреева Татьяна Леопольдовна

Организация: МАОУ СОШ №9 им. Дьякова П.М.

Населенный пункт: Калининградская область, г.Калининград

 

Из опыта работы учителя начальных классов по экологическому образованию и воспитанию в рамках уроков окружающего мира и внеурочной деятельности.

Тема: «Что такое погода»

Экологическое образование младших школьников становится более наглядным и увлекательным, если использовать лабораторное оборудование «Наблюдение за погодой» – отличный способ развивать исследовательские навыки, учить детей фиксировать данные и анализировать природные явления.

На уроках окружающего мира я активно включаю экологическую тематику, используя лабораторное оборудование «Наблюдение за погодой».

 

1. Какое оборудование можно использовать?

Для уроков и внеурочной деятельности я использую простые, безопасные приборы:

• Термометр (измерение температуры воздуха)
• Компас (определение сторон света)
• Флюгер (направление ветра)
• Анемометр (скорость ветра)

 

2. Практическая работа: «Метеостанция в классе»

Цель: научить детей наблюдать за погодой, фиксировать данные и делать выводы.

Оборудование:

• Термометр (уличный)
• Компас
• Флюгер
• Таблица наблюдения за погодой

Ход работы:

1. Ежедневные измерения в одно и тоже время в течение месяца:

• Температура воздуха в тени
• Направление ветра (по флюгеру).
• Облачность
• Осадки

2. Фиксация в данных в таблице.

 

 

3. Анализ за месяц:

• Как менялась температура?
• Какие дни были самыми дождливыми?
• Связаны ли осадки и направление ветра?
• Ветер какого направления дует часто, когда небо пасмурное?
• Какая облачность наблюдалась, когда шел дождь или снег?

 

Вывод:

Использование лабораторного оборудования делает изучение погоды наглядным и научным. Дети учатся работать с приборами, анализировать данные и понимать природные процессы.

Экологическое воспитание в начальной школе – это не только знания о природе, но и формирование осознанного отношения к окружающему миру. Через проекты, наблюдения и творчество дети учатся чувствовать связь с природой и понимать, как погода и экология влияют на их жизнь.

Опубликовано: 13.08.2025