Как учить математику через игру: первые шаги в начальной школе

Автор: Смирнова Яна Алексеевна

Организация: ГБОУ СОШ №21 им.Э.П.Шаффе

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Введение
Начальная школа является важным этапом формирования базовых математических представлений. Именно в этот период ребёнок осваивает навыки счёта, сравнения, понимания числового ряда. Однако традиционные формы обучения не всегда вызывают у младших школьников устойчивый интерес. Современные исследования показывают, что включение игровых элементов значительно повышает уровень усвоения знаний. Игровая форма обучения позволяет объединить познавательную и эмоциональную сферу ребёнка, создавая атмосферу увлечённости и познания.

Игровые методы в обучении математике
Игровая деятельность соответствует возрастным особенностям младших школьников. Игра помогает ребёнку лучше понять абстрактные математические понятия через конкретные действия и образы. Простая игра способна облегчить усвоение сложных идей. Например, ребёнок быстрее понимает принцип сложения, если он складывает предметы на столе или «покупает» игрушки за условные деньги.

Примеры игровых приёмов:
- «Математическое лото» – закрепление навыков сложения и вычитания.
- «Собери пазл» – соединение примера и правильного ответа.
- «Магазин» – ролевые игры с использованием монет и игрушек для формирования навыков счёта денег.
- Подвижные игры («Найди правильный ответ», где дети должны занять место с нужным числом).
- Настольные математические игры, в которых ребёнок выступает участником соревнования.

Психолого-педагогические основы
Л. С. Выготский и Д. Б. Эльконин отмечали, что игра является ведущим видом деятельности ребёнка младшего школьного возраста. Через игру формируются такие качества, как произвольность поведения, умение следовать правилам, способность к самоконтролю. Применение игр на уроках математики обеспечивает не только закрепление знаний, но и развитие мышления, воображения, коммуникативных навыков. Важно отметить, что игра даёт ребёнку ситуацию успеха, что особенно значимо на первых этапах обучения.

Преимущества использования игр
Применение игровых методов на уроках математики позволяет достичь нескольких педагогических задач:
- Повышение мотивации к учёбе и положительное отношение к предмету.
- Развитие внимания, памяти, воображения.
- Формирование положительного эмоционального фона.
- Возможность индивидуализации обучения: один и тот же материал можно подать через разные игры.
- Укрепление сотрудничества и взаимодействия в классе.

Заключение

Игровые методы обучения математике позволяют детям воспринимать учебный материал как увлекательное открытие. Формирование прочных базовых навыков в атмосфере радости и успеха создаёт основу для дальнейшего освоения предмета. Следовательно, грамотное использование игр учителем начальных классов становится важным условием повышения качества математического образования.

Литература

1. Выготский Л. С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка. – М.: Педагогика, 1991.

2. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Академия, 2004.

3. Эльконин Д. Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978.

4. Поляков В. А. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: Просвещение, 2015.

Опубликовано: 31.08.2025