Занятие по математике для детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Миннигузина Алёна Сергеевна

Организация: МАОУ «СОШ №24»

Населенный пункт: город Пермь

Настоящее методическое пособие предназначено для педагогов и родителей, занимающихся обучением детей с особыми потребностями в области математики. Материалы разработаны на основе личного педагогического опыта и соответствуют современным научно-методическим рекомендациям, направленным на помощь школьникам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Цели занятия:

• Способствование лучшему освоению математического материала;
• Развитие математических навыков и пространственного мышления;
• Стимулирование устойчивого интереса к предмету;
• Преодоление трудностей в обучении, вызванных индивидуальными особенностями ребёнка.

Форма занятия:

Интерактивное занятие с элементами игровой методики и применением индивидуального подхода.

Продолжительность занятия:

45 минут.

Необходимое оборудование:

• Компьютер, проектор (для показа презентаций и изображений);
• Рабочие тетради и карандаши;
• Наглядные пособия (карточки с цифрами, геометрические фигуры);
• Раздаточный материал (листы с заданиями, наклейки для поощрения).

Структура занятия:

Этап 1. Подготовительный (5 минут)

Организационный момент. Приветствие участников занятия. Установка положительного настроя.

Вопросы для беседы:

• Ты любишь считать? Давай попробуем посчитать вместе!
• Сколько тебе лет? Скажи число, обозначающее твой возраст.

Этап 2. Основной (30 минут)

Разбор примеров и решение задач на счёт, сравнение чисел, измерение величин.

Задания:

1. Посчитайте, сколько яблок нарисовано на картинке (наглядное пособие – карточка с изображением фруктов).
2. Решите пример: 5 + 3 = ? (демонстрируется образец правильного решения).
3. Соедини числа с соответствующими фигурами (число 3 соединяется с треугольником, число 4 – с квадратом и т.п.).
4. Игра «Назови соседей!» (учащимся предлагается назвать предыдущее и последующее число относительно указанного преподавателем).

Этап 3. Завершающий (10 минут)

Закрепление пройденного материала, обсуждение выполненных заданий, награждение стикерами за правильные ответы.

Вопросы для обсуждения:

• Тебе было интересно заниматься математикой?
• Что нового узнал(-а)?
• Хочешь ещё позаниматься завтра?

Методы оценки:

Оценка проводится путем наблюдения за поведением ребёнка, учётом степени участия в занятиях, правильности выполнения заданий. Поощряются усилия, даже если ребёнок ошибается, подчеркивая важность старания и попыток.

Результаты занятия:

По итогам занятия ожидается, что учащиеся научатся уверенно решать простейшие арифметические операции, смогут различать цифры и сопоставлять их с предметами, улучшат мелкую моторику и способность концентрироваться на выполнении конкретных заданий.

Рекомендуемые дополнительные материалы:

• Альбомы с рисунками геометрических фигур;
• Набор карточек с примерами для счёта;
• Книга «Весёлая математика» для дополнительного развития.

1. file1.pptx (16,6 МБ)

Опубликовано: 06.10.2025