Подготовка детей 6-7 лет к обучению в школе с использованием образовательной платформы Учи.Ру

Автор: Токарева Ольга Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ №66 г.Пензы им.В.А.Стукалова

Населенный пункт: г. Пенза

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» включает в себя приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации», который направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды. Также на обеспечение возможностей для получения качественного образования гражданами разного возраста и социального положения с использованием современных информационных технологий.

В современном мире трудно представить школу без современных технических средств и компьютерных технологий. Учителя организуют деятельность детей с использованием мульти-медиапроекторов, компьютеров и других технологических средств, обеспечивающих усвоение детьми образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения. Цифровые технологии способствует реализации ключевых принципов, целей и задач Федерального государственного образовательного стандарта начального образования:

• Вариативность содержания. Предусмотрена возможность формирования программ начального общего образования различного уровня сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей обучающихся.
• Личностное развитие. В том числе духовно-нравственное и социокультурное, включая становление российской гражданской идентичности.
• Физическое воспитание. Формирование здорового образа жизни и обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
• Учёт индивидуальных особенностей. Стандарт учитывает образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Ориентация на результаты образования. Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования.

А так же формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.

Цифровые технологии являются эффективным средством для решения задач развивающего обучения и реализации деятельностного подхода, обогащения школьной образовательной среды

Можно выделить следующие основные направления использования цифровых информационных технологий в образовании:

• Информационные цифровые технологии как средство развития и воспитания ребенка.
• Информационные цифровые технологии как средство оценки индивидуального развития детей , связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащих в основе их дальнейшего планирования.

Такие программы нацелены на освоение, закрепление, расширение, формирование и развитие различных представлений детей о современном обществе и мире в целом. Следующее направление включает в себя средства прикладных программ, с помощью которых можно разработать тестовые задания и успешно использовать их в педагогической деятельности.

В своей педагогической деятельности использую цифровые технологии в следующих направлениях:

• При организации образовательного и воспитательного процесса
• В процессе взаимодействия с родителями
• В процессе ведения документации
• В процессе самообразования

Актуальность использования данных технологий в том, что современный ребенок, относится к поколению, не мыслящему своей жизни без гаджетов, так как дети уже с самого раннего возраста включаются в процесс цифровизации. Они прочно закрепились в их сознание, поведении, и посредством которых, происходит процесс социализации личности ребенка. Попадая в привычную для него среду, он чувствует себя увереннее, стремится развиваться, хочет творить и изучать. Цифровизация создает условия для обмена опытом и знаниями, что позволяет принимать более эффективные решения по различным направлениям.

Для безопасного использования цифровых технологий в образовании необходимо учитывать требования к использованию технических средств в организации работы с детьми. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки должен соответствовать санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13. Главным событием, завершающим дошкольное детство, является поступление ребенка в школу. Известно, что от первых дней в школе во многом зависит будущая успеваемость ребенка. Для того, чтобы учеба приносила удовольствие и радость, важно правильно подготовить детей к обучению. Под готовностью ребенка к обучению в школе понимается как физическая готовность (к 7 годам эти показатели составляют 116-130 см и 21-27 кг для мальчика, 116-125 см и 20-25 кг для девочки), интеллектуальная (у ребенка должен быть определенный словарный запас, сформированные умения и навыки, будущий школьник должен понимать, что в его жизни открывается новая страница, что он приступает к постижению нового вида деятельности), эмоционально- волевая (важно, чтобы ребенок осознавал специфику своего поведения, умел общаться со сверстниками и учителями, он должен уметь ставить цель и прикладывать усилия к ее достижению). В ходе реализации программы начального образования активно использую такую цифровую образовательную платформу как Учи.ру. Ресурс тем самым способствует созданию оптимальных условий для образования, развития детей, а также его успешной подготовки к обучению в школе. Такая работа должна выстраиваться систематически и включаться в процесс всего учебного года. Поэтому начинать заниматься подготовкой ребенка к школе, нужно уже с сентября. Далее подробнее рассмотрим возможности цифровой образовательной платформы Учи.ру при работе с детьми в « Предшколе».

Учи.ру — российская онлайн-платформа, где учащиеся усваивают основные образовательные области в интерактивной форме. Образовательные курсы на Учи.ру полностью соответствуют ФГОС. На данной платформе зарегистрированы группа детей (возраст детей 6-7 лет), учитель может отслеживать уровни прохождения и создавать дополнительные задания с учетом индивидуального развития каждого ребенка или консультировать родителей по возникшим у него трудностям. Дети 6-7 лет могут выбрать тот материал и проходить ту тематику, которая им интересна. Образовательные курсы на Учи.ру- это увлекательный материал. Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра и ребенка увлекает процесс выполнения заданий, так как все образовательное пространство оформлено в виде игры. Все задания выстроены от простого к сложному. Выполняя задание правильно, ребенок переходит на тот или иной уровень сложности. Еще один базовый принцип образовательной платформы – это возможность организации индивидуальной и групповой работы с детьми. Дети имеют возможность освоить образовательную программу с применением дистанционных технологий. Каждый курс содержит карточки, в которых собраны задания для формирования, закрепления или развития определенного умения или навыка. Карточки составлены таким образом, чтобы педагог мог просмотреть, с какими сложностями сталкивается ребенок и помог закрепить тот или иной материал.

Подготовку к школе можно проводить по разным образовательным областям: формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим миром, подготовка к обучению грамоте.

Рассмотрим формирование предпосылок развития познавательных интересов и поговорим о важности умения работать с информацией и о том, как игровые сервисы Учи.ру помогают формировать элементарные математические представления.

Платформа имеет простую навигацию. При регистрации используем вкладку [Подготовительный класс]. Этот курс рассматривает использование данного образовательного ресурса детьми еще до обучения в школе. Из предложенных программой карточек, анализируем задания, можно использовать их все или выбрать задание отдельно. Методистами – разработчиками представлены задания в необычном оформлении, в виде пиктограмм. Ребенок может самостоятельно проследить сколько заданий он должен выполнить в конкретной карточке. И пока задание не будет выполнено верно, система не пропустит к решению следующего вопроса. Интерфейс создан с таким образом, что ребенок имеет возможность заниматься в удобном для него темпе и режиме. Курс представлен разными способами подачи информации: в виде текста и пиктограмм. Не все дети, подходя к периоду поступления в школу умеют читать. Для не читающего ребенка есть вариант задания, когда ученик должен его прослушать, наведя курсор и нажав клавишу на изображение микрофона. Использование такого приема, имеет большое значение, так как, приходя в первый класс, дети должны будут уметь воспринимать информацию на слух. Многие задания предполагают разные способы решения задачи. К задачам прикреплены рисунки, схемы, по которым ребенок может самостоятельно прийти к выбору решения, к верному ответу. Пройдя выбранные задания в карточке, для детей очень важно получение мгновенного результата оценки своей деятельности. Как только он нажал кнопку [готово], появляется анимация «салют», при условии, если задание выполнено верно. И ребенок может проходить на следующий уровень. Очень интересны задания «бомбочки» - это такие задания, где предлагается решить задачу за определенное время (пока не появится «бомбочка»), при этом ученпик видит сколько ошибок можно допустить в задаче. Многие задания на платформе в аудио и видео формате показывают теоретическую часть того или иного материала.

Познавательный интерес, быстрая реакция, нестандартное логическое мышление будут формироваться у ребенка, если регулярно проводить с ним математические занятия. В том числе и использованием платформы Учи.ру. Ребенок усваивает следующее:

• умеет различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шестиугольник
• имеет навыки ориентации в пространстве
• умеет группировать и классифицировать предметы
• знает способы сравнения
• знает числа в пределах 10, прямой и обратный счет, взаиморасположение чисел
• знает состав чисел в пределах 10

Этот курс содержит разделы: числа и счет, сложение и вычитание, геометрия, логические задачи, отдельным блоком сформированы задания с таблицами.

И все те мыслительные процессы, которые мы развиваем у детей, «прописаны» в карточках. на Учи.ру. И выполняя те инструкции, которые указаны в заданиях, у ребенка формируется умение, стремление выполнить задание правильно. Для ребенка, как для будущего школьника, это имеет огромное значение.

Применение цифровых образовательных ресурсов оправдано, так как позволяет активизировать деятельность воспитанников, дает возможность повысить качество педагогического процесса и профессиональный уровень педагогов, разнообразить формы взаимодействия всех участников образовательных отношений. В заключении можно отметить следующее, что направляя в образовательную деятельность данный цифровой ресурс, мы повышаем мотивацию и внутренний потенциал каждого будущего школьника , то мы даем детям очень важные инструменты для достижения побед в будущей реальной жизни.

Информационные источники:

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ [Российская газета] / [Электронный ресурс] http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html
2. Крючкова, Н. П. Применение цифровых технологий в образовании. [Электронный ресурс] - http://doshkolnik.ru/ikt-deti/27302-primenenie-cifrovyh-tehnologiiy-v-doshkolnom-obrazovanii.html
3. Куприянова, Т. А. Использование инновационных цифровых технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО [Электронный ресурс] - https://www.vospitatelds.ru/categories/7/articles/2206
4. Цифровая образовательная платформа Учи.ру. [электронный ресурс]

Опубликовано: 08.10.2025