Сценарий мероприятия на тему: «Прощание с Азбукой»

Автор: Михайлова Елена Сергеевна

Организация: МБОУ «Вишневский УВК»

Населенный пункт: Красноперекопский район

Цели:

• развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; развивать мыслительные операции в ходе игры;
• воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Ход мероприятия

 

1-ученик:

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых!
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!

 

2-ученик:

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший, первый класс!

 

3 - ученик

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли

Азбуки (для всех подарок)

На партах на своих нашли!

 

 

4-ученик

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

 

5 - ученик

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам - строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

 

 

6 - ученик:

Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились

И первые книги свои прочитали.

 

7 - ученик

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы нам показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

 

8 - ученик

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу!

 

9 - ученик

Мы прочитаем хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

 

10 - ученик:

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:

Первый класс – это первая книжка.

Учились по этой книге всегда,

А книга эта – Азбука!

 

11-ученик

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

Все взволнованы немножко…В чём секрет?

 

Учитель

Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня нам прощаться с Азбукой пора!

 

Дорогие первоклассники, родители, гости! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили первую книгу – «Азбуку». Совсем недавно вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и писать. А научила вас этому «Азбука». Азбука пришла сегодня к вам на праздник.

(В зал входит Азбука)

 

Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. Сегодня ты почётная гостья.

Азбука:

Здравствуйте мамы, здравствуйте папы, бабушки, дедушки!

Привет мальчишки, привет девчонки!

Как я рада встречи с вами!

Только в школу вы пришли - встретилась я с вами

Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению

Дружбе крепкой и труду, а еще терпению!

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!

И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья за вас!»

Учитель: Спасибо Азбука, что ты пришла к нам на праздник. - Ребята, давайте подарим нашей королеве песню «Азбука».

1

Если хочешь много знать

Многого добиться

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев: Азбука, азбука

Каждому нужна

Нам поможет книжки

Прочитать она.

2

Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку

Надо их запоминать

Без ошибок – точно.

3

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

 

Азбука: Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели. И знаете весь алфавит наизусть. И сейчас мы это проверим.

(Азбука читает задания.)

 

Угадай букву:

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла - до того она кругла.

До того она кругла - укатиться бы могла. (О)

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)

4. На эту букву посмотри - она совсем как цифра 3. (З)

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

И понятно сразу всем: получилась буква ... (М)

Учитель: Милая «Азбука», ты, наверное, устала, пока детям помогала освоить грамоту. Посиди, отдохни, а ребята покажут, чему они научились.

 

Учитель: Ребята, на какие две большие группы делятся все звуки? (Гласные и согласные)

Как отличить гласные звуки от согласных?

 

 

1-й ученик: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам,

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

 

2-й ученик: Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышны звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

 

3-й ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темно лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

 

4-й ученик: А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

 

5-й ученик: Дружат гласные с согласной,-

Составляют вместе слог.

«Ма» и «ма», а вместе «мама»

К нам явились на урок.

 

Азбука: - Спасибо, ребята! Я рада, что вы так хорошо знаете буквы. А внимательно ли вы читаете книги? Давайте проверим. Я приготовила вам загадки про героев книг.

 

Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

Он известен, знаменит

Это доктор …..(Айболит)

 

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)

 

Она красива и мила

А имя ей от слова «зола» (Золушка)

 

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке

Там 3 стула и 3 ложки

Три кроватки и подушки

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

 

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился ……(Колобок)

Азбука: - Молодцы, хорошо знаете сказки!

 

Учитель: - Но на уроках мы учились не только читать и писать, а ещё быть добрыми, воспитанными, вежливыми. Проверим, знаете ли вы «волшебные» слова или нет.

 

Дядя Саша огорчён

Рассказал он вот о чём:

«Видел Настю-ученицу

Я на улице сейчас.

Настя-славная девчёнка,

Настя ходит в 1-й класс.

Но…давно уже от Насти

Я не слышу слова….( здрасьте)

 

А слово-то какое – очень дорогое!

Встретил Витю я соседа

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но – представьте! – зря от Вити

Ждал я слова……( извините )

 

А слово-то какое – очень дорогое!

Он про внучку говорил:

-Экая досада! Я портфель ей подарил,

Вижу – очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба,

Ну сказала бы …..(спасибо).

А слово-то какое, очень дорогое!

 

Учитель: - А теперь, ребята, давайте споём песню «Чему учат в школе»(Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)

.

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе(3 раза)

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе( 3 раза )

К четырём прибавить два

По слогам читать слова

Учат в школе (3 раза )

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе(3 раза).

 

После песни в класс вбегает Незнайка.

 

Незнайка: - Здравствуйте, ребята! Я не опоздал? Можно к вам на праздник? Я ведь тоже теперь знаю все буквы, умею читать и даже стихи запоминать научился! Хотите послушать?

 

Азбука: - Ну что, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка будет ошибаться, поправьте его!

 

Незнайка: - Ну, слушайте! Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно врачей!

 

Азбука: - Кого-кого? Какое слово здесь должно быть, ребята?

Дети: - Грачей!

 

Незнайка: - Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

 

Опять ошибка? А как надо?

- Тогда другое прочитаю.

 

Закричал охотник:- Ой! Двери гонятся за мной! (звери)

 

Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом (коне)

Смотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке (маки)

• выучил. Врач напомнил дяде Мите:

-Не забудьте об одном-

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!

 

 

Азбука: - Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто. Садись с ребятами и будь внимательнее!

 

Учитель: - Да, вот и дети наши буквы выучили, читать научились, но ещё есть трудности у некоторых учеников в написании букв. Давайте послушаем об этом стихотворения.

 

1-й ученик Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна тетрадь.

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она даёт ответ,

Кто старается, кто – нет.

 

2-й ученик Ругают Валечку за буквы маленькие,

Ругают-охают, а буквы крохотные

В её тетрадке играют в прятки.

 

3-й ученик Вот «о» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву свалилось.

 

4-й ученик Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые, грязные.

 

5-й ученик А буквы – чёртики!

Ну не иначе!

Резинкой тёртые

По строчкам скачут!

 

Учитель: - Спасибо вам, ребята. И больше не делайте этих ошибок. А ещё к нам на праздник сегодня пришла добрая фея – библиотекарь нашей школы – Земене Якубовна. Она вам хочет что-то рассказать. ( слово предоставляется библиотекарю )

 

Учитель: - Ну, что, Азбука, какой итог мы подведем, и скажем ребятам напоследок?

Азбука читает стихотворение «Читалочка» ( Как хорошо уметь читать….)

 

Исполняется песня « Вместе весело шагать…» (Слова М. Матусовского,
музыка В. Шаинского)

 

 

 

Учитель: - Дорогие ребята, гости! Вот и закончили мы первый этап обучения в школе, а с ним и первый учебник – Азбуку. Впереди много учебных предметов, которые нужно изучать по книгам, учебникам, такие, как география, астрономия, физика, химия, естествознание. Но изучать их можно лишь тогда, когда умеешь хорошо читать, грамотно писать, и к ним первый порожек «Азбука». Недаром говорят: «Азбука – к мудрости ступенька». Успехов вам в этом длинном пути!

Слово учителю:

Подошёл к концу наш праздник небольшой,
Увлекательного чтения вам желаем всей душой.

Вам, девчонки! Вам, мальчишки!
С книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 10.10.2025