Приобретение железнодорожных билетов

Автор: Рахматуллина Алсу Данисовна

Организация: МБОУ «Школа №85»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Автор: Фролова Оксана Анатольевна

Организация: МБОУ «Школа №85»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Внеурочное занятие курса «Умники и умницы» в 4 классе

Цель: научить правилам приобретения железнодорожного билета и чтения его.

Задачи:

образовательная: ознакомить со способами и правилами приобретения железнодорожных билетов, примерной стоимостью проезда;

развивающая: развивать мыслительную и речевую деятельность, внимание, наблюдательность, способность к обобщению и классификации;

воспитательная: воспитывать культуру поведения и общения, положительную мотивацию к предмету; готовить учащихся к самостоятельной жизни.

Тип занятия : комбинированный.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация.

Наглядный материал: дидактическая игра «Что это?» (названия и фотографии с изображением билетов, вокзала и его служб, расписания поездов, подвижного состава), железнодорожные билеты разных видов, правила покупки билетов, смайлики (грустный, равнодушный, веселый), игры «Покупка билетов».

Ход занятия

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. 2 мин

Создание рабочего настроения.

-Поговорим?

-о чем?

-о разном и о прочем

О том, что хорошо

И хорошо не очень

Чего-то знаешь ты,

А что –то мне известно

Поговорим?

Поговорим.

И будет интересно…

II. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА. 2 мин.

Дидактическая игра «Что это?». На экране появляются разные виды билетов. (на автобус, на трамвай, на поезд, в кино, в театр, на самолет, военный билет, экзаменационный билет, )

-Посмотрите на экран и скажите, что здесь изображено? (Билеты)

-Значит, о чем мы сегодня будем говорить?

-Расскажите, куда можно попасть по этим билетам? соедините билет и картинку… ( концерт ,экзамен, троллейбус, деньги, трамвай, поезд..)

-Скажите, как вы понимаете, что такое билет?

-Что в толковом словаре говориться о слове билет?

(БИЛЕТ - 1. Документ, удостоверяющий право пользования чем-н. -разовый или на определенный срок. 2. Документ, удостоверяющий принадлежность к какой-нибудь организации, партии, отношение к каким-н. обязанностям. 3. Бумажный денежный знак. 4. Листок, карточка с каким-н. текстом. (экзаменационный )

Это многозначное слово. Сегодня мы будем говорить о первом значении этого слова.

III. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ, ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА. 2 мин.

- Для чего нужен билет? (чтобы куда-то доехать, выиграть в лотерею)

-Что нужно для этого сделать? (купить билет)

- Где покупают билет ? (…..у кондуктора в трамвае, автобусе, в троллейбусе)

- Как вы думаете, сколько стоит ?

-А вот кто может купить билет ? Все ли виды билетов вы можете купить ? Сегодня на уроке мы должны будем найти ответы на эти и другие вопросы.

- я вас приглашаю в путешествие на поезде

-какой билет нужно приобрести ? ( билет на поезд)

Тема урока: «Приобретение железнодорожных билетов».

Цель нашего урока: научиться приобретать железнодорожные билеты и читать их.

- Какие слова у вас ассоциируются со словом «железнодорожный билет» (Поезд, вагон, вокзал, расписание, зал ожидания, кассы, платформа, путь, буфет, справочная служба, камеры хранения, пассажир, перрон, маршрут).

-Какие слова вам не понятны?

-Где можно узнать значение этих слов?

IV. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. 12 мин.

В настоящее время существует два способа приобретения билета на поезд:

Подумайте, вспомните, как бы вы приобрели билет? (ответы детей)

1. Первый способ — покупка билета в железнодорожных кассах.

Назовите + и – этого варианта? Кому он подойдет?

+ Билеты в кассах - надежный способ купить билет с выдачей документа на руки. Этот способ подходит для всех, а особенно для тех, у кого нет телефона и Интернета. Не все имеют возможность совершать заказ билетов самостоятельно в интернете, многие не доверяют виртуальному бронированию.

– В железнодорожных кассах всегда наблюдается очередь и повышенная нервозность. Никогда не знаешь, как долго будет работать данная касса, или придется вставать в новую очередь после закрытия этой кассы.

2. Второй способ - это покупка электронного билета через интернет. Забронировать, заказать и оплатить билет можно в режиме он-лайн через официальный сайт РЖД.

Назовите + и – этого варианта? Кому он подойдет?

+ Такой подход экономит время, исключая необходимость толпиться в очередях, и деньги, поскольку отсутствуют кассовые сборы. Купить билет можно в любом месте и в любое время, используя приложения на мобильном устройстве. Можно просматривать информацию о наличии свободных мест, выполнять операции регистрации проезда, бронирования желаемого места.

- Сложности в занесении всех личных данных на сайте, отсутствие банковской карты, отсутствие интернета.

Давайте мы с вами посмотрим, как выглядит билет.

Изучение билета. На доске - увеличенный образец билета. У каждого учащегося на столе образец ж/д билета. Стр.55 Учащиеся находят в своем билете.

1 строка - указан номер электронного билета на ржд, номер заказа

2 строка– контрольный купон и личные данные пассажира, паспортные данные

3 строка – дата и время отправления, маршрут следования, дата и время прибытия, класс обслуживания.

4 строка – № и название поезда , тип вагона, место пассажира.

5 строка- полный или льготный, цена билета.

-Посмотрите на билет и скажите, какие необходимые сведения мы должны сказать кассиру, чтобы купить билет? Вывод делают учащиеся: мы должны назвать - дату отправления, место назначения, тип вагона.

- Какие документы необходимы для покупки билета?

- паспорт, - свидетельство о рождении (до 14 лет) ,- для льготного проезда: справка учащегося, военный билет, удостоверение ветерана, - деньги.

V. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Работа в парах. 5мин. Приготовить паспорт, деньги, билет, свидетельство о рождении, карта

У вас на партах лежат диалоги. Сначала диалоги необходимо прочитать по ролям, а затем – проиграть. Помним о правилах работы в парах: меня слышит только мой сосед…

Игра 1 «Покупка билета».

Пассажир: Здравствуйте. Будьте добры, мне нужен билет до Москвы на ближайший поезд.

Кассир: Поезд № 15 отправляется в 16.45. Пожалуйста, ваш паспорт.

Пассажир: Возьмите паспорт. Мне нужен билет в плацкартный вагон.

Кассир: Есть билеты. Ваше место 21 вагон 7. С вас 1900 рублей.

Пассажир: Возьмите деньги.

Кассир: Ваш билет, документ, сдача. Проверьте правильность данных в билете.

Пассажир: Спасибо большое.

Кассир: Счастливого пути.

Игра 2 «Покупка билета».

Пассажир: Здравствуйте. Будьте добры, мне нужен билет до Курска.

Кассир: Пожалуйста, ваш паспорт.

Пассажир: Ой, я, кажется, не взял его с собой.

Кассир: К сожалению, билеты на поезд мы продаем только при наличии паспорта.

Пассажир: Что же мне делать? Ехать домой? А без паспорта нельзя?

Кассир: Продажа билетов без паспорта исключена. При посадке в поезд вы должны будете предъявить не только билет, но и паспорт. Если данные о вас в билете и паспорте не совпадут, то вас в вагон не пропустят.

Пассажир: Как не хочется ехать…

Кассир: Ничем не могу помочь.

Игра 3 «Покупка билета».

Пассажир: Здравствуйте. Будьте добры, мне нужно 2 билета до Адлера на сегодня.

Кассир: Поезд № 14 отправляется в 17.50. Пожалуйста, ваши документы.

Пассажир: Возьмите документы. Мне нужны билеты в плацкартный вагон.

Кассир: К сожалению, места есть только в купейном вагоне.

Пассажир: А сколько будут стоить взрослый и детский билеты?

Кассир: Полный билет стоит 2500 рублей, детский 1300 рублей.

Пассажир: Хорошо. Мне 1 взрослый билет, один детский, чтобы было нижнее место.

Кассир: С вас 3800 рублей.

Пассажир: Возьмите деньги, документы.

Кассир: Ваши билеты, документы, сдача. Проверьте правильность данных в билетах.

Пассажир: Спасибо большое.

Кассир: Счастливого пути.

-А сейчас приглашаем вас разыграть сценки. Для этого выбираете необходимый реквизит .

VI. РАБОТА С ТАБЛО.10 мин

Итак, мы с вами приобрели билеты и направляемся к электронному табло. Что мы там с вами можем увидеть? Перед вами фрагмент расписания поездов ж/д вокзала Казань.

Рейс	Начало маршрута	Прибытие	Время стоянки	Отправление	Конец маршрута	Время в пути
245 А	Буинск	04:59	00:13	05:12	Москва	11 часов 10 мин
105Х	Москва	04:34	00:40	05:14	Волгоград	22 часа 33 мин
281В	Казань	12:20	00:20	12:40	Санкт-Петербург	22часа 20 мин
081У	Воронеж	13:15	00:30	13:45	Нижний Новгород	8 часов 25 мин
104П	Казань	16:20	00:15	16:35	Сочи	46 часов 27 мин

Вопросы по работе с табло.

- Во сколько отправляется в Сочи поезд из Казани? (16.35)

-Из какого города прибывает поезд в 13:15? (из Воронежа)

-В какой город отправиться поезд в 05:12? (В Москву)

-Сколько поездов будет на платформе в 5 часов утра? (2 поезда)

-Сколько на табло поездов, прибывающих из Москвы? (1)

-Во сколько отправляется поезд в Волгоград из Казани? (5.14)

-У какого маршрута самая длинная стоянка? Москва-Волгоград)

- В какое время отправляется поезд 281 В? (12.40)

- Вы подошли к табло в12 часов. Какой ближайший прибывающий поезд? Во сколько он прибудет? (12.20-казань- Санкт – Петербург)

VII. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 10 мин

А теперь вам нужно вспомнить, о чем мы говорили на уроке, выбрать по электронному табло свой маршрут и внимательно заполнить свой билет. Для данной работы вам предоставляется 5 мин.

(документ-камера)

-Куда вы поехали и почему? Расскажите, почему вы выбрали этот маршрут.

-Мы с вами приобрели билет и куда мы с вами отправляемся далее? (на перрон) Напомните, пожалуйста правила поведения на перроне…

Находясь на перроне необходимо соблюдать следующие правила: 1.Категорически запрещается стоять на краю платформы. 2.На перроне нельзя играть, толкаться и мешать другим пассажирам. 3.Быть внимательным перед прибытием поезда. 4.При прибытии поезда, спокойно проследовать к своему вагону по ходу движения других пассажиров. 5.Дождавшись своей очереди, занять свое место в вагоне.

Приехал наш поезд. Кто нас встречает? (проводник)

Мы с вами предъявляем билет и проходим в вагон. Какие правила поведения в вагоне вы знаете? 1.Не вылезать в окна вагона 2.Не высовывать предметы из окна вагон 3.Не ломать вещи в вагоне 4.Вести себя прилично, не кричать, разговаривать спокойным тоном 5.Не бегать по вагонам

Наш поезд отправляется в путешествие. Желаю вам всем счастливого пути!!!

VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. 2 мин.

- Помогут ли вам те правила, что вы услышали сегодня на занятии?

Рефлексия.

Оцените свое состояние и посадите в свой вагончик тот смайлик, который соответствует вашему настроению, если вам было трудно – грустный смайлик, если остались нерешенные вопросы – покажите задумчивый смайлик, если было интересно, и вы узнали много нового – покажите веселый смайлик.

Блиц опрос 5 мин.

- Как называется место, где останавливается поезд? (Станция).

- Как называется железнодорожная колея? (Путь).

- Как называется состав железнодорожных вагонов? (Поезд).

- Назовите типы вагонов.

- Как называется отдельное помещение в пассажирском вагоне? (Купе).

- Назовите преимущество купейного вагона от плацкартного.

- Какие службы вокзала вы знаете?

- Для чего нужно расписание движения поездов и что указано в расписании?

- Что надо купить для проезда в поезде? (Билет).

- Как называют чемоданы, сумки, взятые с собой в дорогу? (Багаж).

- Как называется работник вокзала, продающий билеты? (Кассир).

- Какие правила безопасности следует соблюдать в поездке на жд транспорте? - Где хранят вещи пассажиры в вагоне?

- Какой вид поезда необходимо выбрать, если пассажир предпочитает комфортные условия в поезде и не ограничивает себя деньгами?

Опубликовано: 12.10.2025