Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

Урок начну с такой фразы: «Не бойся , когда не знаешь: страшно, когда знать не хочешь» .

- Что это такое?

- Как вы ее понимаете?

Пословицы подталкивают нас к формированию нужных и важных человеческих качеств.

Сегодня мы с ребятами проведем урок с использованием одной из образовательной платформы, «Российская электронная школа».

Объясняют смысл пословиц. Высказывают свое мнение.

2.Актуализация знаний

3.Постановка учебной задачи

4.Первичное усвоение новых знаний.

5.Физкультминутка.

6.Первичное усвоение новых знаний.

7.Первичная проверка понимания.

8.Первичное закрепление.

9.Рефлексия.

Математическая разминка

На доске :

А)111,63250,4362,550671

- Прочитайте числа.

- Назовите разряды

Б)Заполни пропуски.

На доске:

3км030 м= …м

5 км = …м

3 сут 2 ч = …ч

180 мин = ….ч

- Как разделить яблоко между двумя учениками?

- Сколько долей получится?

- как разделить яблоко между тремя учениками?(разрезать яблоко на 4 части)

- ¾ доли я должна отдать, Сколько четвертинок?

- Скажите , подобную ситуацию , можно применить к числовым значениям?

- Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

- Предлагаю нам выполнить практическую работу.

Работа в парах.

- Сложите круг пополам.

- Сколько долей?

- Сложите еще раз пополам.

- Сколько долей?

- И еще раз складываем пополам.

- Сколько долей?

- На каком уроке мы выполняем такие действия?(технология)

- Заштриховываем 1/8,2/8,3/8.

Знакомство с дробью.

Работа с учебником № 296 (устно)

Работа в тетради.№ 297

Работа в тетради на печатной основе ( с.42)

Коллективная работа с учебником и в тетради. № 298

- Что делали с прямоугольником?

- Это дробь .Доля ,несколько долей, дробь, числитель, знаменатель, дробная черта.

-Предлагаю выполнить работу на платформе «РЭШ».(выполняют у доски и на ноутбуках)

«Три лица».

Учитель показывает учащимся карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального и грустного.

Называют количество долей. Формулируют тему урока.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4022/start/214923/

Складывают круг, заштриховывают доли и показывают и называют их.

Отвечают.

Проговаривают хором понятия числитель, знаменатель, дробная черта.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4022/main/214927/

Выполняют движения.

Отвечают , выполняют задания.

Высказывают предположения. Вырабатывают алгоритм. Знакомство с понятием.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4022/train/214932/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4022/control/1/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4022/control/2/

Учащимся предлагается выбрать рисунок, который соответствует их настроению.