Проверочные работы по окружающему миру для 1-4 классов

Автор: Юрченко Анастасия Игоревна

Организация: МАОУ СОШ №18 МО Кореновский муниципальный район

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Кореновск

Сборник проверочных работ по окружающему миру предназначен для учащихся начальных классов и охватывает основные темы, связанные с природой, географией и культурой России. Задания разработаны с учётом возрастных особенностей детей и направлены на проверку знаний и понимания основных понятий и фактов.

В сборнике представлены вопросы и задания, которые помогут ученикам закрепить знания о столице и государственных символах России, её природных зонах, крупных реках и государственных праздниках. Также включены вопросы, направленные на развитие понимания важности знания истории и культуры своей страны.

Проверочные работы могут быть использованы учителями для контроля знаний учащихся, а также родителями для дополнительной подготовки детей дома. Сборник поможет сделать процесс обучения окружающему миру более интересным и увлекательным.

 

Рецензия

 

Сборник проверочных работ по окружающему миру для учащихся вторых, третьих и четвёртых классов представляет собой ценный образовательный ресурс, который охватывает ключевые темы, связанные с природой, географией и культурой России. Задания разработаны с учётом возрастных особенностей детей, что делает их понятными и интересными для младших школьников.

Одним из преимуществ сборника является его практическая направленность. Вопросы и задания помогают не только проверить знания учащихся, но и закрепить их, а также способствуют лучшему пониманию основных понятий и фактов. Это особенно важно для формирования у детей целостного представления о мире вокруг них.

Особенно ценно, что в сборнике присутствуют задания, направленные на развитие понимания истории и культуры страны. Это способствует воспитанию у учащихся чувства гордости и уважения к своему наследию.

Сборник может быть полезен не только учителям для контроля знаний, но и родителям, которые хотят помочь детям в дополнительной подготовке дома. Такой подход делает процесс обучения окружающему миру более системным и интересным.

В целом, сборник проверочных работ является качественным и полезным образовательным ресурсом, который может внести значительный вклад в обучение младших школьников основам окружающего мира.

 

2 класс

Проверочная работа по теме «Где мы живём»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Что такое адрес?
   а) название города;
   б) название улицы, номер дома;
   в) название района.

Правильный ответ: б) название улицы, номер дома.

1. Зачем нужно знать свой адрес?
   а) чтобы знать, в каком городе живёшь;
   б) чтобы не потеряться;
   в) чтобы отправлять и получать письма.

Правильный ответ: в) чтобы отправлять и получать письма.

1. Где безопаснее гулять ребёнку?
   а) во дворе своего дома;
   б) на стройке;
   в) в заброшенном здании.

Правильный ответ: а) во дворе своего дома.

Часть 2. Задания на соответствие

Подберите к каждому правилу соответствующее действие:

Ответы:
— Знать адрес своего дома — называть свой адрес, когда это требуется;
— Не играть на опасных площадках — не играть на стройке или в заброшенных зданиях;
— Соблюдать правила поведения во дворе — не бегать и не толкаться, чтобы не навредить себе или другим.

Часть 3. Короткие ответы

1. Назови свой адрес.

Ответ: [адрес ученика]

1. Что может случиться, если играть на стройке?

Ответ: можно пораниться, получить травму.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно знать адрес своего дома?

Ответ: знание адреса своего дома помогает быстро сообщить его, если нужно вызвать помощь или отправить письмо. Это важно для безопасности и общения с другими людьми.

Проверочная работа по теме «Природа»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Что такое природа?
   а) всё, что создано человеком;
   б) всё, что окружает человека и не создано им;
   в) здания и сооружения.

Правильный ответ: б) всё, что окружает человека и не создано им.

1. Какие бывают времена года?
   а) весна, лето, осень, зима;
   б) утро, день, вечер, ночь;
   в) дождь, снег, туман, гроза.

Правильный ответ: а) весна, лето, осень, зима.

1. Какое дерево является символом России?
   а) берёза;
   б) дуб;
   в) ель.

Правильный ответ: а) берёза.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между понятием и его описанием:

Ответы:
— Растение — дуб, берёза, цветок;
— Животное — медведь, лиса, заяц;
— Природные явления — дождь, снег, гроза.

Часть 3. Короткие ответы

1. Перечисли времена года в порядке их следования.

Ответ: весна, лето, осень, зима.

1. Назови по два примера растений и животных.

Ответ: растения — дуб, берёза; животные — медведь, лиса.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно беречь природу?

Ответ: природа даёт нам воздух, воду, пищу и другие ресурсы для жизни. Если мы не будем беречь природу, то можем потерять эти ресурсы и навредить окружающей среде.

 

Проверочная работа по теме «Жизнь села и города»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Где живут люди, которые занимаются фермерством и разводят животных?
   а) в городе;
   б) в селе;
   в) в квартире.

Правильный ответ: б) в селе.

1. Что обычно есть в городе, чего нет в селе?
   а) лес;
   б) школа;
   в) кинотеатр.

Правильный ответ: в) кинотеатр.

1. Где люди обычно выращивают овощи и фрукты?
   а) в городе на балконе;
   б) в селе на огороде;
   в) в магазине.

Правильный ответ: б) в селе на огороде.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между местом и его особенностями:

Ответы:
— Город — многоэтажные дома, магазины, школы, транспорт;
— Село — частные дома, огороды, животные, фермы.

Часть 3. Короткие ответы

1. Чем обычно занимаются жители села?

Ответ: жители села занимаются фермерством, разводят животных, выращивают овощи и фрукты.

1. Что есть в каждом городе, чего может не быть в селе?

Ответ: в каждом городе есть магазины, школы, библиотеки, больницы, общественный транспорт.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему в городе и в селе жизнь отличается?

Ответ: в городе и селе отличаются условия жизни из-за разной инфраструктуры и занятий жителей. В городе больше возможностей для развлечений и учёбы, но меньше места для ведения сельского хозяйства. В селе жизнь более спокойная, но меньше удобств городской жизни.

 

Проверочная работа по теме «Профессии»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Кто работает в магазине и продаёт товары?
   а) учитель;
   б) продавец;
   в) врач.

Правильный ответ: б) продавец.

1. Кто помогает детям учиться в школе?
   а) водитель;
   б) учитель;
   в) повар.

Правильный ответ: б) учитель.

1. Кто готовит еду в столовой или ресторане?
   а) врач;
   б) повар;
   в) художник.

Правильный ответ: б) повар.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между профессией и местом работы:

Ответы:
— учитель — школа;
— продавец — магазин;
— повар — столовая или ресторан.

Часть 3. Короткие ответы

1. Кем работает человек, который лечит людей?

Ответ: врач.

1. Как называется профессия человека, который водит автобус или машину?

Ответ: водитель.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно иметь разные профессии в обществе?

Ответ: разные профессии важны, потому что они помогают людям удовлетворять разные потребности. Врачи лечат, учителя учат, продавцы продают товары — всё это нужно для нормальной жизни в обществе.

 

Проверочная работа по теме «Красная книга, или возьмём под защиту»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Что такое Красная книга?
   а) книга с рецептами;
   б) книга с редкими и исчезающими видами животных и растений;
   в) книга с интересными историями.

Правильный ответ: б) книга с редкими и исчезающими видами животных и растений.

1. Почему некоторые животные и растения попадают в Красную книгу?
   а) потому что они очень красивые;
   б) потому что их осталось очень мало, и они могут исчезнуть;
   в) потому что учёные так решили.

Правильный ответ: б) потому что их осталось очень мало, и они могут исчезнуть.

1. Что нужно делать, чтобы помочь животным и растениям из Красной книги?
   а) ловить их;
   б) уничтожать их врагов;
   в) не трогать их и помогать сохранять их среду обитания.

Правильный ответ: в) не трогать их и помогать сохранять их среду обитания.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между животным или растением и причиной, по которой оно может попасть в Красную книгу:

Ответы:
— амурский тигр — уничтожение мест обитания из-за вырубки лесов;
— венерин башмачок — редкое растение, которое трудно размножается;
— белый медведь — сокращение ледяных полей из-за изменения климата.

Часть 3. Короткие ответы

1. Как называется книга, в которой собраны редкие и исчезающие виды животных и растений?

Ответ: Красная книга.

1. Что мы должны делать, чтобы помочь природе и сохранить редкие виды?

Ответ: не вредить природе, беречь растения и животных, помогать учёным и заповедникам.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно беречь редкие и исчезающие виды животных и растений?

Ответ: важно беречь редкие и исчезающие виды, потому что они — часть природы, и их исчезновение может нарушить баланс в природе. Кроме того, многие из них могут быть полезны для человека, например, помогать в поддержании здоровья экосистем или иметь научное значение.

 

Проверочная работа по теме «Подробнее о лесных опасностях»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Что может поджидать человека в лесу?
   а) цветы и грибы;
   б) дикие животные и ядовитые растения;
   в) только хорошие друзья-грибники.

Правильный ответ: б) дикие животные и ядовитые растения.

1. Какие животные в лесу могут быть опасны?
   а) все животные;
   б) только большие звери;
   в) некоторые звери и насекомые.

Правильный ответ: в) некоторые звери и насекомые.

1. Что нельзя делать в лесу?
   а) собирать ягоды и грибы;
   б) громко кричать и шуметь;
   в) гулять и дышать свежим воздухом.

Правильный ответ: б) громко кричать и шуметь.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между опасностью в лесу и её описанием:

Ответы:
— ядовитые грибы — грибы, которые могут вызвать отравление;
— клещи — маленькие насекомые, которые могут укусить и передать болезнь;
— дикие звери — животные, которые могут быть агрессивными и опасными.

Часть 3. Короткие ответы

1. Что нельзя делать в лесу, чтобы не навредить себе и природе?

Ответ: не шуметь, не ломать ветки, не разорять гнёзда, не собирать незнакомые грибы и ягоды.

1. Какие лесные опасности вы знаете?

Ответ: ядовитые растения и грибы, клещи, дикие звери.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно соблюдать правила поведения в лесу?

Ответ: важно соблюдать правила поведения в лесу, чтобы не навредить себе, не испугать или не разозлить диких животных, не повредить растения и не нарушить хрупкий баланс лесной экосистемы.

 

Проверочная работа по теме «Общение»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Как мы общаемся с другими людьми?
   а) только словами;
   б) словами и жестами;
   в) только жестами.

Правильный ответ: б) словами и жестами.

1. Что помогает нам понимать других людей?
   а) молчание;
   б) улыбки и добрые слова;
   в) крики и ругань.

Правильный ответ: б) улыбки и добрые слова.

1. Как нужно общаться с друзьями?
   а) кричать и ссориться;
   б) делиться игрушками и помогать;
   в) отбирать игрушки у других.

Правильный ответ: б) делиться игрушками и помогать.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между ситуацией и правильным поведением:

Ответы:
— встреча с другом во дворе — улыбнуться и поздороваться;
— ссора с другом — попробовать разобраться и помириться;
— просьба о помощи — сказать «пожалуйста» и объяснить, что нужно сделать.

Часть 3. Короткие ответы

1. Какие вежливые слова ты знаешь?

Ответ: пожалуйста, спасибо, извините, здравствуйте, до свидания.

1. Как можно выразить радость или согласие?

Ответ: улыбнуться, сказать «да», похлопать по плечу (в зависимости от ситуации).

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно быть вежливым и добрым в общении?

Ответ: важно быть вежливым и добрым в общении, чтобы другие люди чувствовали себя хорошо, и чтобы у нас были хорошие друзья и отношения.

 

Проверочная работа по теме «Родословная»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Что такое родословная?
   а) список всех животных в лесу;
   б) история нашей семьи, где записаны имена родственников;
   в) названия всех городов в стране.

Правильный ответ: б) история нашей семьи, где записаны имена родственников.

1. Кто такие предки?
   а) животные, которые живут рядом с нами;
   б) люди, которые живут в нашем доме;
   в) родственники, которые жили до нас.

Правильный ответ: в) родственники, которые жили до нас.

1. Кто такие потомки?
   а) те, кто живёт после нас;
   б) наши родители;
   в) наши дети и внуки.

Правильный ответ: в) наши дети и внуки.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между членами семьи и их ролями:

Ответы:
— мама — заботится о нас, готовит еду;
— папа — защищает семью, обеспечивает семью;
— бабушка — помогает заботиться о нас, передаёт опыт;
— дедушка — передаёт знания и опыт.

Часть 3. Короткие ответы

1. Как зовут твоих родителей? Напиши их имена.

Ответ: [имя матери], [имя отца].

1. Как зовут твоих бабушку и дедушку? Напиши их имена.

Ответ: [имя бабушки], [имя дедушки].

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно знать свою родословную?

Ответ: важно знать свою родословную, чтобы помнить о своих предках, знать историю своей семьи и уважать традиции.

 

Проверочная работа по теме «Путешествия»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Что такое путешествие?
   а) прогулка в парке;
   б) поездка в другой город или страну;
   в) поход в магазин.

Правильный ответ: б) поездка в другой город или страну.

1. Зачем люди путешествуют?
   а) чтобы посмотреть достопримечательности;
   б) чтобы встретиться с друзьями;
   в) чтобы купить подарки;
   г) всё вышеперечисленное.

Правильный ответ: г) всё вышеперечисленное.

1. Какой вид транспорта используют для путешествий по морю?
   а) поезд;
   б) самолёт;
   в) корабль.

Правильный ответ: в) корабль.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между видом транспорта и местом, куда на нём можно добраться:

Ответы:
— самолёт — в другой город или страну;
— поезд — по железной дороге в другой город;
— корабль — по морю в другой город или страну;
— автобус — в другой город или по туристическому маршруту.

Часть 3. Короткие ответы

1. Какие интересные места ты хочешь посетить? Напиши 2–3 места.

Ответ: [название места 1], [название места 2], [название места 3].

1. Назови виды транспорта, на которых ты хочешь путешествовать. Напиши 2–3 вида.

Ответ: [вид транспорта 1], [вид транспорта 2], [вид транспорта 3].

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему путешествия важны для человека?

Ответ: путешествия важны, потому что они позволяют увидеть новые места, узнать что-то новое, получить новые впечатления и расширить кругозор.

 

Проверочная работа по теме «Здоровье и безопасность»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
   а) есть много сладкого;
   б) гулять на свежем воздухе;
   в) играть в компьютерные игры целый день.

Правильный ответ: б) гулять на свежем воздухе.

1. Что делать, если ты порезался?
   а) ничего не делать;
   б) сказать об этом взрослому;
   в) потрогать рану руками.

Правильный ответ: б) сказать об этом взрослому.

1. Как нужно переходить дорогу?
   а) где попало;
   б) на красный сигнал светофора;
   в) по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора.

Правильный ответ: в) по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора.

Часть 2. Задания на соответствие

Подберите к каждому правилу соответствующее действие:

Ответы:
— Не разговаривать с незнакомцами — не рассказывать незнакомцу о себе и не вступать в разговор;
— Не брать незнакомые предметы — не брать конфету от незнакомого человека;
— Быть осторожным на дороге — переходить дорогу по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора.

Часть 3. Короткие ответы

1. Как ты понимаешь слово «здоровье»?

Ответ: здоровье — это когда человек не болеет и чувствует себя хорошо.

1. Что ты сделаешь, если почувствуешь себя плохо?

Ответ: скажу об этом взрослому (например, родителям, учителю).

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Объясни, почему важно мыть руки перед едой?

Ответ: мыть руки перед едой важно, чтобы не заболеть. На руках могут быть микробы, которые попадают в организм с пищей и вызывают болезни.

Проверочная работа по теме «Города России»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Какой город является столицей России?
   а) Санкт-Петербург;
   б) Москва;
   в) Екатеринбург.

Правильный ответ: б) Москва.

1. В каком городе можно увидеть Петропавловскую крепость?
   а) Москва;
   б) Санкт-Петербург;
   в) Казань.

Правильный ответ: б) Санкт-Петербург.

1. Какой город известен своими белыми ночами?
   а) Москва;
   б) Санкт-Петербург;
   в) Ярославль.

Правильный ответ: б) Санкт-Петербург.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между городом и его достопримечательностью:

Ответы:
— Москва — Красная площадь;
— Санкт-Петербург — Эрмитаж;
— Казань — Казанский Кремль.

Часть 3. Короткие ответы

1. Напиши названия трёх городов России, которые ты хотел бы посетить.

Ответ: ______, ______, ______.

1. Напиши названия известных тебе достопримечательностей в этих городах.

Ответ: ______ — ______, ______ — ______, ______ — ______.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно знать о городах России?

Ответ: важно знать о городах России, потому что они являются частью нашей страны, её истории и культуры. Это помогает лучше понимать свою Родину и гордиться ею.

 

Проверочная работа по теме «Страны мира»

Часть 1. Вопросы с выбором ответа

1. Какая страна известна Эйфелевой башней?
   а) Россия;
   б) Франция;
   в) Китай.

Правильный ответ: б) Франция.

1. В какой стране можно увидеть Великую Китайскую стену?
   а) Франция;
   б) Китай;
   в) Япония.

Правильный ответ: б) Китай.

1. В какой стране есть статуя Свободы?
   а) США;
   б) Россия;
   в) Германия.

Правильный ответ: а) США.

Часть 2. Задания на соответствие

Установите соответствие между страной и её достопримечательностью:

Ответы:
— Франция — Эйфелева башня;
— Китай — Великая Китайская стена;
— США — Статуя Свободы.

Часть 3. Короткие ответы

1. Напиши названия трёх стран, которые ты хотел бы узнать получше.

Ответ: _____, _____, _____.

1. Напиши по одной известной тебе достопримечательности в этих странах.

Ответ: _____ — _____, _____ — _____, _____ — _____.

Часть 4. Задание, требующее краткого объяснения

Почему важно знать о странах мира?

Ответ: важно знать о странах мира, потому что это помогает нам узнавать о разных культурах, традициях и обычаях. Это делает нас более открытыми и дружелюбными к другим народам.

 

3 класс

Проверочная работа по теме «Как устроен мир»

1. Что помогает человеку видеть окружающий мир?
   а) Телефон;
   б) Глаза;
   в) Уши.

Правильный ответ: б) Глаза.

1. Что помогает человеку слышать звуки?
   а) Глаза;
   б) Уши;
   в) Ноги.

Правильный ответ: б) Уши.

1. Какое животное помогает человеку перевозить тяжёлые вещи?
   а) Лошадь;
   б) Кошка;
   в) Собака.

Правильный ответ: а) Лошадь.

Установите соответствие между объектом и его назначением:

Ответы:
— Дом — место для жизни и отдыха человека;
— Машина — средство для передвижения;
— Дерево — даёт кислород и плоды.

1. Назови времена года.

Ответ: _____, _____, _____, _____.

1. Назови части растения.

Ответ: _____, _____, _____, _____.

Почему важно беречь животных?

Ответ: важно беречь животных, потому что они являются частью природы и играют важную роль в её экосистеме. Некоторые животные помогают поддерживать баланс в природе, а также могут быть полезными для человека.

 

Проверочная работа по теме «Эта удивительная природа»

1. Что необходимо растениям для роста?
   а) Вода и свет;
   б) Игрушки и книги;
   в) Одежда и обувь.

Правильный ответ: а) Вода и свет.

1. Какое животное относится к млекопитающим?
   а) Рыба;
   б) Кошка;
   в) Лягушка.

Правильный ответ: б) Кошка.

1. Что помогает дереву держаться вертикально?
   а) Корни;
   б) Листья;
   в) Цветы.

Правильный ответ: а) Корни.

1. Установите соответствие между животным и его средой обитания:
   — Рыба — _____ (река, пустыня, лес);
   — Медведь — _____ (река, пустыня, лес);
   — Верблюд — _____ (река, пустыня, лес).

Ответы: рыба — река; медведь — лес; верблюд — пустыня.

1. Какие бывают растения?
   а) Деревья, кустарники, травы;
   б) Птицы, звери, насекомые;
   в) Дома, машины, инструменты.

Правильный ответ: а) Деревья, кустарники, травы.

1. Назови основные группы животных.

Ответ: _____, _____, _____.

1. Почему важно охранять природу?

Ответ: _____.

 

 

 

Проверочная работа по теме «Разнообразие природы Краснодарского края»

1. Какие растения можно увидеть в лесах Краснодарского края?
   а) Кактусы;
   б) Берёзы и дубы;
   в) Пальмы.

Правильный ответ: б) Берёзы и дубы.

1. Какие животные обитают в Краснодарском крае?
   а) Белые медведи;
   б) Бурые медведи, косули;
   в) Кенгуру.

Правильный ответ: б) Бурые медведи, косули.

1. Какие водоёмы можно встретить в Краснодарском крае?
   а) Океаны;
   б) Реки и озёра;
   в) Болота и пруды.

Правильный ответ: б) Реки и озёра; в) Болота и пруды.

1. Установите соответствие между растением и его местом произрастания:
   — Сосна — ____ (лес, луг, поле);
   — Подорожник — ____ (лес, луг, поле);
   — Кукуруза — ____ (лес, луг, поле).

Ответы: сосна — лес; подорожник — луг; кукуруза — поле.

1. Какие природные зоны есть в Краснодарском крае?
   а) Арктическая пустыня;
   б) Степь и лесостепь;
   в) Тундра.

Правильный ответ: б) Степь и лесостепь.

1. Какие охраняемые природные территории есть в Краснодарском крае?

Ответ: ____

1. Почему важно беречь природу Краснодарского края?

Ответ: ____

 

 

 

Проверочная работа по теме «Мы и наше здоровье»

1. Что помогает нам быть здоровыми?
   а) Только лекарства;
   б) Здоровое питание и физическая активность;
   в) Только отдых.

Правильный ответ: б) Здоровое питание и физическая активность.

1. Какие продукты полезны для здоровья?
   а) Чипсы и газировка;
   б) Фрукты и овощи;
   в) Сладкие конфеты.

Правильный ответ: б) Фрукты и овощи.

1. Что такое физическая активность?
   а) Просмотр телевизора;
   б) Игры на улице и спортивные занятия;
   в) Чтение книг.

Правильный ответ: б) Игры на улице и спортивные занятия.

1. Установите соответствие между действием и его влиянием на здоровье:
   — Сон — ____ (помогает или вредит);
   — Малоподвижный образ жизни — ____ (помогает или вредит);
   — Употребление овощей и фруктов — ____ (помогает или вредит).

Ответы: сон — помогает; малоподвижный образ жизни — вредит; употребление овощей и фруктов — помогает.

1. Что нужно делать, чтобы не болеть?
   а) Играть на улице и есть овощи и фрукты;
   б) Есть много сладкого и мало двигаться;
   в) Сидеть за компьютером весь день.

Правильный ответ: а) Играть на улице и есть овощи и фрукты.

1. Почему важно мыть руки с мылом?

Ответ: ___

1. Зачем нужно заниматься спортом?

Ответ: ___

 

 

 

Проверочная работа по теме «Наша безопасность»

1. Что нужно делать, чтобы обезопасить себя на улице?
   а) Играть с мячом на проезжей части;
   б) Переходить дорогу на зелёный сигнал светофора;
   в) Говорить с незнакомцами.

Правильный ответ: б) Переходить дорогу на зелёный сигнал светофора.

1. Как правильно вести себя дома, чтобы не было опасно?
   а) Включать электрические приборы мокрыми руками;
   б) Играть со спичками;
   в) Соблюдать правила обращения с бытовыми приборами.

Правильный ответ: в) Соблюдать правила обращения с бытовыми приборами.

1. Что делать, если ты потерялся на улице?
   а) Плакать и кричать;
   б) Подойти к первому встречному взрослому;
   в) Позвонить родителям или обратиться к сотруднику полиции.

Правильный ответ: в) Позвонить родителям или обратиться к сотруднику полиции.

1. Установите соответствие между ситуацией и правильным действием:
   — Потерялся на улице — ____ (позвонить родителям или обратиться к сотруднику полиции);
   — Нашёл на улице деньги — ____ (не поднимать, сообщить взрослым);
   — Встретил незнакомца — ____ (не разговаривать, уйти в безопасное место).

Ответы: потерялся на улице — позвонить родителям или обратиться к сотруднику полиции; нашёл на улице деньги — не поднимать, сообщить взрослым; встретил незнакомца — не разговаривать, уйти в безопасное место.

1. Почему важно не разговаривать с незнакомцами?

Ответ: ____ (потому что незнакомец может быть опасным, он может обмануть или причинить вред).

1. Зачем нужно знать правила безопасного поведения дома и на улице?

Ответ: ____ (чтобы не попасть в опасную ситуацию, сохранить свою жизнь и здоровье).

 

 

 

 

Проверочная работа по теме «Кто нас защищает»

1. Кто следит за порядком на дороге и обеспечивает безопасность дорожного движения?
   а) Пожарные;
   б) Полицейские;
   в) Регулировщики.

Правильный ответ: б) Полицейские.

1. Кто помогает в случае пожара и спасает жизни людей?
   а) Скорая помощь;
   б) Пожарные;
   в) Служба спасения.

Правильный ответ: б) Пожарные.

1. Кто оказывает медицинскую помощь, если человек заболел или получил травму?
   а) Полиция;
   б) Скорая помощь;
   в) МЧС.

Правильный ответ: б) Скорая помощь.

1. Установите соответствие между службой и её функцией:
   — Полиция — ____ (обеспечивает правопорядок, борется с преступностью);
   — Скорая помощь — ____ (оказывает медицинскую помощь);
   — Пожарные — ____ (спасают людей и тушат пожары).

Ответы: полиция — обеспечивает правопорядок, борется с преступностью; скорая помощь — оказывает медицинскую помощь; пожарные — спасают людей и тушат пожары.

1. Почему важно знать, как работают службы, которые нас защищают?

Ответ: ____ (чтобы знать, к кому обратиться в случае опасности или чрезвычайной ситуации).

1. Что нужно сделать, если вы стали свидетелем преступления?

Ответ: ____ (нужно немедленно сообщить об этом в полицию).

Проверочная работа по теме «Путешествие по городам и странам»

1. Как называется главный город страны?
   а) Район;
   б) Город;
   в) Столица.

Правильный ответ: в) Столица.

1. Что помогает людям из разных стран общаться друг с другом?
   а) Разные языки;
   б) Жесты;
   в) Один общий язык (например, английский как международный).

Правильный ответ: в) Один общий язык (например, английский как международный).

1. Какие страны могут быть интересны для путешествия и почему?
   а) Только большие страны, потому что в них больше достопримечательностей;
   б) Разные страны, потому что у каждой есть своя культура и природа;
   в) Только страны с жарким климатом, потому что там можно купаться в море.

Правильный ответ: б) Разные страны, потому что у каждой есть своя культура и природа.

1. Установите соответствие между страной и её достопримечательностью:
   — Россия — ____ (например, Кремль в Москве);
   — Франция — ____ (например, Эйфелева башня);
   — Китай — ____ (например, Великая Китайская стена).

Ответы: Россия — Кремль в Москве; Франция — Эйфелева башня; Китай — Великая Китайская стена.

1. Зачем люди путешествуют по разным странам?
   Ответ: ____ (чтобы узнать о других культурах, увидеть новые места, познакомиться с достопримечательностями).
2. Какие вещи нужно взять с собой в путешествие?
   Ответ: ____ (например, одежда по сезону, документы, еда в дорогу, деньги).

 

Проверочная работа по теме «Музей путешествий»

1. Что такое музей?
   а) Место, где продают сувениры;
   б) Место, где хранятся и выставляются предметы, связанные с историей и культурой;
   в) Место, где проводятся научные эксперименты.

Правильный ответ: б) Место, где хранятся и выставляются предметы, связанные с историей и культурой.

1. Зачем люди ходят в музеи?
   а) Чтобы посмотреть на красивые картины;
   б) Чтобы узнать что-то новое об истории и культуре;
   в) Чтобы поиграть в интерактивные игры.

Правильный ответ: б) Чтобы узнать что-то новое об истории и культуре.

1. Что можно увидеть в музее путешествий?
   а) Только карты и глобусы;
   б) Экспонаты, связанные с путешествиями и открытиями;
   в) Только фотографии известных путешественников.

Правильный ответ: б) Экспонаты, связанные с путешествиями и открытиями.

1. Установите соответствие между экспонатом и тем, что он может представлять:
   — Компас — ____ (например, инструмент, который помогает ориентироваться в пространстве);
   — Глобус — ____ (например, модель Земли);
   — Старинные карты — ____ (например, карты, на которых изображены маршруты путешествий).

Ответы: Компас — инструмент, который помогает ориентироваться в пространстве; Глобус — модель Земли; Старинные карты — карты, на которых изображены маршруты путешествий.

1. Какие предметы могут быть представлены в музее путешествий?
   Ответ: _____ (например, старинные карты, компасы, предметы, связанные с экспедициями, одежда путешественников прошлых эпох).
2. Зачем люди создают музеи путешествий?
   Ответ: _____ (например, чтобы сохранить память о великих путешественниках и их открытиях, чтобы рассказать людям об истории путешествий, чтобы вдохновить новых исследователей).

 

4 класс

Проверочная работа по теме «Земля и человечество»

1. Что помогает людям изучать Землю и её историю?
   а) Книги и карты;
   б) Компьютеры и телефоны;
   в) Волшебный кристалл.

Правильный ответ: а) Книги и карты.

1. Зачем люди изучают историю Земли?
   а) Чтобы знать, какие были динозавры;
   б) Чтобы понимать, как жили люди в прошлом и как устроена наша планета;
   в) Чтобы уметь предсказывать погоду.

Правильный ответ: б) Чтобы понимать, как жили люди в прошлом и как устроена наша планета.

1. Как называется наука, которая изучает прошлое человечества?
   а) Математика;
   б) История;
   в) Биология.

Правильный ответ: б) История.

1. Установите соответствие между понятием и его описанием:
   — Эра — ____ (например, большой промежуток времени в истории Земли);
   — Карта — ____ (например, изображение земной поверхности на плоскости);
   — Путешественник — ____ (например, человек, который изучает новые земли).

Ответы: Эра — большой промежуток времени в истории Земли; Карта — изображение земной поверхности на плоскости; Путешественник — человек, который изучает новые земли.

1. Какие предметы или понятия могут помочь нам узнать о прошлом Земли и человечества?
   Ответ: _____ (например, старинные карты, книги о путешествиях и открытиях, археологические находки, инструменты древних людей).
2. Зачем люди изучают Землю и её историю?
   Ответ: _____ (например, чтобы узнать больше о том, как устроен мир, чтобы сохранить память о прошлом, чтобы понять, как мы можем защитить нашу планету).

Проверочная работа по теме «Природа России»

1. Какие природные зоны есть в России?
   а) Пустыня, тундра, тайга;
   б) Степь, саванна, джунгли;
   в) Горы, равнины, леса.

Правильный ответ: а) Пустыня, тундра, тайга.

1. Какое дерево является символом России?
   а) Берёза;
   б) Дуб;
   в) Ель.

Правильный ответ: а) Берёза.

1. Что такое болото?
   а) Место, где растут только цветы;
   б) Участок земли, покрытый водой и растительностью;
   в) Гора с крутыми склонами.

Правильный ответ: б) Участок земли, покрытый водой и растительностью.

1. Установите соответствие между природным объектом и его описанием:
   — Река — ____ (например, водный поток, текущий по руслу);
   — Озеро — ____ (например, водоём, окружённый сушей);
   — Море — ____ (например, часть океана, обособленная сушей или подводными возвышениями).

Ответы: Река — водный поток, текущий по руслу; Озеро — водоём, окружённый сушей; Море — часть океана, обособленная сушей или подводными возвышениями.

1. Какие животные обитают в тайге?
   Ответ: ____ (например, медведь, волк, лиса, заяц, лось).
2. Почему важно сохранять природу России?
   Ответ: ____ (например, чтобы сохранить разнообразие растений и животных, обеспечить чистоту воздуха и воды, защитить уникальные природные зоны).

Проверочная работа по теме «Родной край — часть большой России. Краснодарский край»

1. Какая природа есть в Краснодарском крае?
   а) Пустыня, тундра, тайга;
   б) Степь, горы, леса;
   в) Саванны, джунгли, равнины.

Правильный ответ: б) Степь, горы, леса.

1. Какие деревья можно увидеть в лесах Краснодарского края?
   а) Берёза, дуб, ель;
   б) Пальма, кипарис, бамбук;
   в) Сосна, граб, каштан.

Правильный ответ: а) Берёза, дуб, ель; в) Сосна, граб, каштан.

1. Что такое степь?
   а) Место, где много рек и озёр;
   б) Участок земли, покрытый травой и цветами;
   в) Горная местность с крутыми склонами.

Правильный ответ: б) Участок земли, покрытый травой и цветами.

1. Установите соответствие между природным объектом и его описанием:
   — Река — ___ (например, водный поток, текущий по руслу);
   — Лес — ___ (например, участок земли, покрытый деревьями и кустарниками);
   — Горная вершина — ___ (например, возвышенность с крутыми склонами и острой вершиной).

Ответы: река — водный поток, текущий по руслу; лес — участок земли, покрытый деревьями и кустарниками; горная вершина — возвышенность с крутыми склонами и острой вершиной.

1. Какие животные обитают в лесах Краснодарского края?
   Ответ: ___ (например, косуля, кабан, лиса, заяц, волк).
2. Какие растения можно увидеть в Краснодарском крае?
   Ответ: ___ (например, цветы, травы, плодовые деревья, такие как яблони, груши, виноград).
3. Почему важно беречь природу Краснодарского края?
   Ответ: ___ (например, чтобы сохранить красоту природы, обеспечить чистый воздух и воду, защитить растения и животных).

Проверочная работа по теме «Страницы мировой истории»

1. Что такое история?
   а) Наука о природе;
   б) Наука о прошлом людей;
   в) Наука о животных.

Правильный ответ: б) Наука о прошлом людей.

1. Что помогает узнать историю?
   а) Сказки и легенды;
   б) Фотографии и рисунки;
   в) Археологические находки, документы, книги.

Правильный ответ: в) Археологические находки, документы, книги.

1. Кто изучает историю?
   а) Эколог;
   б) Историк;
   в) Биолог.

Правильный ответ: б) Историк.

1. Установите соответствие между историческим понятием и его описанием:
   — Век — ___ (например, период времени, равный ста годам);
   — Эра — ___ (например, большой промежуток времени, который может включать несколько веков);
   — Год — ___ (например, период времени, равный 12 месяцам).

Ответы: век — период времени, равный ста годам; эра — большой промежуток времени, который может включать несколько веков; год — период времени, равный 12 месяцам.

1. Какие исторические события можно изучать?
   Ответ: ___ (например, войны, открытия, создание государств, важные законы и изобретения).
2. Что такое летопись?
   Ответ: ___ (например, запись исторических событий по годам).
3. Почему важно изучать историю?
   Ответ: ___ (например, чтобы знать о прошлом своей страны и всего мира, чтобы не повторять ошибок, чтобы лучше понимать настоящее и будущее).

Проверочная работа по теме «Страницы истории России»

1. Что изучает история России?
   а) Природа России;
   б) Прошлое народов, живших на территории России;
   в) Жизнь животных в России.

Правильный ответ: б) Прошлое народов, живших на территории России.

1. Кто изучает историю России?
   а) Эколог;
   б) Историк;
   в) Биолог.

Правильный ответ: б) Историк.

1. Что помогает узнать историю России?
   а) Сказки и легенды;
   б) Фотографии и рисунки;
   в) Археологические находки, документы, книги.

Правильный ответ: в) Археологические находки, документы, книги.

1. Установите соответствие между событием и веком, когда оно произошло (примерно):
   — Крещение Руси — ___ (X век);
   — Куликовская битва — ___ (XIV век);
   — Основание Санкт-Петербурга — ___ (XVIII век).

Ответы: Крещение Руси — X век; Куликовская битва — XIV век; основание Санкт-Петербурга — XVIII век.

1. Какие исторические события из истории России можно изучать?
   Ответ: ___ (например, объединение славянских племён, принятие христианства, борьба с кочевниками, создание единого русского государства, важные сражения, реформы, освоение Сибири).
2. Что такое летопись?
   Ответ: ___ (например, запись исторических событий по годам, в которых жили наши предки).
3. Почему важно изучать историю России?
   Ответ: ___ (например, чтобы знать о прошлом своей Родины, чтобы гордиться достижениями предков, чтобы не забывать о трудных временах и стараться их не повторять, чтобы лучше понимать настоящее и представлять будущее).

Проверочная работа по теме «Древняя Русь»

1. Кто правил в Древней Руси?
   а) Князь;
   б) Царь;
   в) Император.

Правильный ответ: а) Князь.

1. Что такое княжество?
   а) Большая семья;
   б) Территория, которой управляет князь;
   в) Место, где живут животные.

Правильный ответ: б) Территория, которой управляет князь.

1. Как называется главный город Древней Руси?
   а) Москва;
   б) Киев;
   в) Санкт-Петербург.

Правильный ответ: б) Киев.

1. Установите соответствие между термином и его значением:
   — дружина — ___ (отряд воинов при князе);
   — вече — ___ (народное собрание);
   — князь — ___ (правитель в Древней Руси).

Ответы: дружина — отряд воинов при князе; вече — народное собрание; князь — правитель в Древней Руси.

1. Что делали князья для управления своими землями?
   Ответ: ____ (например, собирали дань, защищали от врагов, судили людей, устанавливали порядок).
2. Как назывались славянские племена, которые жили на территории Древней Руси?
   Ответ: ____ (например, поляне, древляне, вятичи, кривичи и другие).
3. Для чего строили крепости в Древней Руси?
   Ответ: ____ (например, для защиты от врагов, для укрытия населения в случае опасности).

Проверочная работа по теме «Великие русские первооткрыватели»

1. Кто из перечисленных людей не был первооткрывателем?
   а) Ермак;
   б) Иван Крузенштерн;
   в) Иван Грозный.

Правильный ответ: в) Иван Грозный.

1. Кто завоевал Сибирь для России?
   а) Пётр I;
   б) Ермак;
   в) Александр Невский.

Правильный ответ: б) Ермак.

1. Кто руководил первой русской кругосветной экспедицией?
   а) Михаил Лазарев;
   б) Иван Крузенштерн;
   в) Фаддей Беллинсгаузен.

Правильный ответ: б) Иван Крузенштерн.

1. Установите соответствие между именем первооткрывателя и его достижением:
   — Ермак — ___ (завоевание Сибири);
   — Иван Крузенштерн — ___ (первая русская кругосветная экспедиция);
   — Михаил Лазарев — ___ (открытие Антарктиды).

Ответы: Ермак — завоевание Сибири; Иван Крузенштерн — первая русская кругосветная экспедиция; Михаил Лазарев — открытие Антарктиды.

1. Что делали русские первооткрыватели во время своих экспедиций?
   Ответ: ____ (например, исследовали новые земли, открывали морские пути, устанавливали торговые связи).
2. Какие цели могли преследовать русские первооткрыватели во время своих путешествий?
   Ответ: ____ (например, расширение территории государства, поиск новых торговых путей, изучение новых земель).
3. Почему открытия русских первооткрывателей были важны для России?
   Ответ: ____ (например, они способствовали расширению территории государства, установлению торговых связей с другими странами, развитию экономики и культуры).

Проверочная работа по теме «Страницы истории XX века»

1. Какое событие произошло в начале XX века?
   а) Великая Отечественная война;
   б) Отечественная война 1812 года;
   в) Первая мировая война.

Правильный ответ: в) Первая мировая война.

1. Что такое революция?
   а) большой концерт;
   б) переворот в жизни общества;
   в) спортивное соревнование.

Правильный ответ: б) переворот в жизни общества.

1. Какая страна первой начала использовать самолёты в военных целях?
   а) Россия;
   б) Германия;
   в) Франция.

Правильный ответ: а) Россия.

1. Установите соответствие между событием и датой:
   — Первая мировая война — ___ (1914–1918 гг.);
   — Великая Отечественная война — ___ (1941–1945 гг.);
   — Революция в России — ___ (1917 г.).

Ответы: Первая мировая война — 1914–1918 гг.; Великая Отечественная война — 1941–1945 гг.; Революция в России — 1917 г.

1. Какие важные события произошли в России в XX веке?
   Ответ: _____ (например, революция, установление советской власти, Великая Отечественная война).
2. Почему важно изучать историю XX века?
   Ответ: _____ (например, чтобы знать о прошлом своей страны, понимать причины событий, учиться на ошибках и достижениях предыдущих поколений).
3. Что такое Великая Отечественная война? Почему она так называется?
   Ответ: _____ (например, Великая Отечественная война — это война, в которой советский народ защищал свою Родину от фашистской Германии; она называется Великой Отечественной, потому что весь народ встал на защиту Отечества).

Проверочная работа по теме «Великая Отечественная война»

1. Что такое Великая Отечественная война?
   а) война между государствами за территории;
   б) война, в которой советский народ защищал свою Родину от фашистской Германии;
   в) война между разными группами людей внутри одной страны.

Правильный ответ: б) война, в которой советский народ защищал свою Родину от фашистской Германии.

1. Кто напал на СССР в начале Великой Отечественной войны?
   а) Германия;
   б) Франция;
   в) Япония.

Правильный ответ: а) Германия.

1. Установите соответствие между датой и событием:
   — начало Великой Отечественной войны — ___ ((22) июня 1941 г.);
   — окончание Великой Отечественной войны — ___ ((9) мая 1945 г.).

Ответы: начало Великой Отечественной войны — (22) июня 1941 г.; окончание Великой Отечественной войны — (9) мая 1945 г.

1. Какие города стали символами стойкости и мужества в годы Великой Отечественной войны?
   а) Москва;
   б) Санкт-Петербург;
   в) оба варианта.

Правильный ответ: в) оба варианта.

1. Что означает День Победы?
   Ответ: _____ (например, праздник, который отмечает победу СССР над фашистской Германией в Великой Отечественной войне).
2. Почему Великая Отечественная война важна для России?
   Ответ: _____ (например, это важная часть истории страны, мы помним о подвигах наших предков, чтим память погибших).
3. Какие чувства и мысли вызывает у тебя история Великой Отечественной войны?
   Ответ: _____ (например, уважение к ветеранам, гордость за свою страну, печаль о погибших).

Проверочная работа по теме «Современная Россия»

1. Какой город является столицей России?
   а) Санкт-Петербург;
   б) Москва;
   в) Казань.

Правильный ответ: б) Москва.

1. Какой государственный язык в России?
   а) английский;
   б) русский;
   в) французский.

Правильный ответ: б) русский.

1. Установите соответствие между символом и его значением:
   — герб России — ___ (двуглавый орёл);
   — флаг России — ___ (три цвета: красный, синий, белый).

Ответы: герб России — двуглавый орёл; флаг России — три цвета: красный, синий, белый.

1. Какие природные зоны есть в России?
   а) тундра;
   б) тайга;
   в) степь;
   г) всё перечисленное.

Правильный ответ: г) всё перечисленное.

1. Какие крупные реки протекают по территории России?
   а) Волга;
   б) Амур;
   в) Обь;
   г) все перечисленные.

Правильный ответ: г) все перечисленные.

1. Что такое государственный праздник?
   Ответ: _________________ (например, день, который отмечается в стране и имеет важное значение для её истории и культуры).
2. Почему важно знать историю и культуру своей страны?
   Ответ: _________________ (например, чтобы гордиться своей страной, уважать её традиции, лучше понимать её настоящее и будущее).

 

 

 

Используемая литература:

1. «Окружающий мир. 3 класс». Учебник для общеобразовательных организаций в двух частях. 10-е изд., перераб.. Москва: Просвещение, 2019. Серия «Школа России». ISBN: 978-5-09-070828-9.
2. «Окружающий мир. 2 класс». Учебник для общеобразовательных организаций в двух частях. Авторы: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. 10-е изд.. Москва: Просвещение, 2020. Серия «Перспектива». ISBN: 978-5-09-073973-3.
3. «Окружающий мир : 4-й класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 частях» / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. — Москва : Просвещение, 2018. — 21 см — (Школа России) (ФГОС). — ISBN 978-5-09-053262-4.

Опубликовано: 14.10.2025