Цель урока: Научить учащихся описывать состав своей семьи, используя базовую лексику и простые предложения, и выражать к ним свои чувства.

 

Задачи урока:

1. Обучающие:

Повторить и закрепить лексику: "мама", "папа", "бабушка", "дедушка", "брат", "сестра".

Изучить новую лексику: "дружная", "весёлая", "любимая", "я люблю".

Отработать использование притяжательных местоимений "мой", "моя", "мои".

Научить составлять 2-3 простых предложения о своей семье.

2. Развивающие:

Развивать устную речь, умение отвечать на простые вопросы.

Развивать мелкую моторику (рисование).

Развивать внимание и память.

Развивать творческое мышление через визуальные задания.

3. Воспитательные:

Воспитывать уважительное и любящее отношение к членам семьи.

Формировать понимание ценности семьи.

Развивать чувство коллективизма и взаимопомощи.

 

Тип урока: Комбинированный (введение нового материала, закрепление, творческая работа).

 

Форма проведения: Дистанционный онлайн-урок (с использованием платформы для видеоконференций: Zoom, Google Meet, Skype и др.).

 

Оборудование и программное обеспечение:

 

• Компьютер/ноутбук/планшет с доступом в интернет.

• Платформа для видеоконференций (с функцией демонстрации экрана, чата, возможностью поднять руку).

• Презентация (Microsoft PowerPoint) с крупными, яркими иллюстрациями, крупным шрифтом.

• Электронные карточки со словами/изображениями.

• Бумага и цветные карандаши/фломастеры для каждого ученика.

 

---

 

План урока (35-40 минут):

 

I. Организационный момент (3 минуты)

 

• Приветствие учителя: "Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Давайте помашем друг другу!" (Учитель показывает пример).

• Проверка готовности: "Приготовьте свои ручки (показывает ручку), тетради (показывает тетрадь) и хорошее настроение (показывает улыбку)! Хорошо ли меня видно и слышно? Если да, покажите большой палец вверх!" (Ученики показывают).

• Эмоциональный настрой: Учитель показывает картинку с большой, счастливой семьей. "Посмотрите, какая красивая картинка! Кто здесь нарисован? (Ответы: мама, папа...). Правильно! Это семья! Сегодня мы будем говорить о нашей любимой семье!"

 

II. Актуализация знаний (7 минут)

 

• Игра "Кто есть кто в нашей семье?" (Наглядность – презентация):

* Учитель поочередно показывает крупные, яркие картинки разных членов семьи (без подписей).

* Ученики называют их по-русски: "Это мама!", "Это папа!", "Это бабушка!" и т.д. Учитель подписывает слова на слайде после каждого ответа.

* Вопрос-ответ (повторение): "А у тебя есть брат? А сестра? Как зовут твоего папу/маму?"

• Повторение "Мой/Моя/Мои" (с движениями):

* Учитель: "Давайте вспомним, как сказать 'моя мама'?"

* На слайде появляются слова: Мой (и ученики показывают на себя), Моя (показывают на воображаемую маму/сестру), Мои (показывают на несколько пальцев).

* Учитель говорит: "Мой папа!" (ученики показывают на себя). "Моя бабушка!" (показывают на воображаемую бабушку).

 

III. Изучение нового материала (10 минут)

 

• Новая лексика "Описываем семью" (Презентация с картинками):

* Учитель показывает слайд с изображением семьи, которая что-то делает вместе (смеётся, играет, обнимается).

* Учитель: "Посмотрите на эту семью! Какая она? Она дружная! (Учитель произносит слово четко, ученики повторяют хором). Что это значит? Они все вместе, помогают друг другу!" (Показывает жесты, символизирующие дружбу).

* Учитель: "Они смеются! Значит, они весёлые!" (Ученики повторяют).

* Учитель: "А ещё она любимая!" (Ученики повторяют).

* Предложение: "Я люблю свою семью!" (Ученики повторяют. Можно добавить жест "рука к сердцу").

• Составление предложений:

* Учитель: "Давайте скажем про свою семью. Моя семья дружная!"

* Ученики повторяют, каждый про себя или по очереди.

* "Моя семья весёлая!"

* "Моя семья любимая!"

* "Я люблю свою семью!"

 

IV. Закрепление материала (15 минут)

 

• Физкультминутка "Семья" (1-2 минуты):

* "Мы похлопаем в ладоши – это мама! (хлопают)

* Мы потопаем ногой – это папа! (топают)

* Головой покачаем – это бабушка! (качают)

* Ручкой помашем – это дедушка! (машут)

* Прыгнем высоко – это брат и сестра! (прыгают)

* Вся семья вместе – это я!" (обнимают себя).

• Творческое задание "Мой семейный портрет" (Рисование с описанием):

* Учитель: "Ребята, возьмите свои листочки и карандаши. Нарисуйте свою семью! Вы можете нарисовать маму, папу, себя, брата, сестру, бабушку, дедушку – кого хотите!" (Учитель показывает пример простого рисунка семьи на экране).

* В течение 7-8 минут дети рисуют. Учитель поощряет, задает вопросы: "Кого ты рисуешь? Какой у него/нее цвет волос?"

* Презентация рисунков (по желанию): "Кто хочет показать свой рисунок и рассказать одно предложение? Например: 'Это моя мама.' или 'Моя семья дружная.'" (Ученики показывают рисунки, говорят по 1-2 предложения).

 

V. Подведение итогов урока (3 минуты)

 

• Рефлексия "Солнышко настроения":

* Учитель: "Наш урок подходит к концу. Что нового вы сегодня узнали? (О семье, о словах 'дружная', 'весёлая', 'любимая')."

* Учитель показывает смайлик "солнышко" (довольное) и "тучку" (грустную). "Если вам понравился урок, и вы все поняли, покажите мне солнышко! Если что-то было трудно, покажите тучку." (Ученики показывают жесты или рисуют смайлики).

* Похвала: "Вы все большие молодцы! Очень хорошо поработали! Я вижу, вы все любите свою семью!"

 

VI. Домашнее задание (2 минуты)

 

• Учитель: "Дома покажите свой рисунок семье и расскажите им 2-3 предложения о своей семье, используя новые слова: 'Моя семья дружная. Я люблю свою семью!'"

• (Дополнительно, для желающих) Выучить новые слова.

 

 

 

Список используемой литературы (примерный):

 

1. Русский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – Москва: Просвещение, 2023. (Для ориентира по базовой лексике и грамматике)

2. "Учим русский с удовольствием": Сборник развивающих заданий и игр для младших школьников / Е.В. Архипова. – Санкт-Петербург: Речь, 2022. (Для методических идей игровых форм)

3. Разговорный русский язык для детей: Методическое пособие для преподавателей / О.Н. Громова, Г.Е. Лебедева. – Москва: Флинта, 2021.

 

 

Дополнительные сопроводительные материалы (примеры):

 

1. Презентация PowerPoint/Google Slides:

* Яркие, крупные иллюстрации семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дети вместе).

* Слайды с крупным текстом новой лексики ("дружная", "весёлая", "любимая", "я люблю") и соответствующими картинками.

* Слайд с шаблоном для физкультминутки.

* Пример простого рисунка семьи для творческого задания.

* Слайды для рефлексии ("солнышко/тучка").

2. Аудиозапись: Короткая, веселая детская песня о семье на русском языке (например, фрагмент "Песенки про папу" или "Маму" из советских мультфильмов).

3. Электронные флеш-карточки (Quizlet, Memrise): Набор карточек для закрепления членов семьи (картинка + слово).

4. Виртуальная интерактивная доска (Miro/Jamboard) – опционально: Если позволяет функционал платформы, можно создать общее "Семейное дерево" или "Коллаж семьи", куда ученики будут "прикреплять" свои нарисованные элементы или просто писать слова.