Давайте жить дружно!

Автор: Леднева Надежда Федоровна

Организация: МАОУ Бутурлинская СОШ им. В.И. Казакова

Населенный пункт: р.п. Бутурлино

 

1. Аннотация.

Данное мероприятие направлено на формирование у детей главного для общения в жизни качества – дружбы.

 

1. Актуальность.

Самый прекрасный

подарок после мудрости,

которым могла бы

одарить нас природа

- это дружба.

(Ларошфуко)

 

Духовно – нравственное развитие и воспитание младших школьников – основа всех основ. От того, что вложил педагог в душу ребёнка в этом возрасте, будет зависеть, чего достигнет он сам в дальнейшем, как будет строить свои отношения с окружающим его миром.

Поэтому воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех её духов­ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, осно­ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

Одна из приоритетных задач государства в сфере образования определена в стандартах нового поколения, которая ориентирует на «воспитание молодого поколения в духе высокой нравственности».

ФГОС НОО реализуется через учебный план и внеурочную деятельность ОУ, где библиотека занимает важное место в формировании личности в духовно – нравственном, социальном, общеинтеллектуальном и общекультурном направлении. Школьная библиотека является вне возрастного пространства, надпредметным кабинетом, где в неформальной обстановке проходит процесс воспитания и обучения личности школьника.

Для достижения успеха в области духовно – нравственного развития и воспитания в начальной школе важно организовывать занятие как проектную деятельность, пронизанную высоконравственными отношениями.

Каждый библиотекарь, работая с детьми, делает всё для того, чтобы дети стали дружными, сплочёнными. Именно поэтому необходимо проводить с детьми библиотечные часы с элементами проектной деятельности о дружбе, чтобы ещё раз показать ребятам, как важно быть дружными, помогать друг другу, в трудную минуту оказываться рядом.

Так возникла идея создания проекта «Давайте жить дружно!».

.

Цель:

формирование у обучающихся представления о дружбе как о важнейшей

нравственной ценности.

 

Задачи:

 

-формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях;

-развивать коммуникативные способности, ассоциативное мышление;

-воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства;

-способствовать развитию дружеских отношений среди детей, эмоциональной сферы личности;

воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу.

Формируемые УУД:

Личностные:

- приобретают опыт внимательного отношения к окружающим людям;

- формирование понимания необходимости соблюдения «правил дружбы».

 

Познавательные УУД:

• -перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы группы;
• -осознавать познавательную задачу;
• -читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий.

 

Регулятивные УУД:

• -уметь работать по заданиям;
• -уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
• -определять и формулировать цель деятельности на занятии.
•  

Коммуникативные УУД:

• - формулировать собственное мнение, позицию;
  - уметь общаться, слушать и слышать друг друга;
  - формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию;
  - уметь работать в сотрудничестве, предлагать помощь;
• Оборудование:
• мультимедийный проектор, экран;
• презентация для проведения мероприятия;
• диск с записями фрагментов песен о дружбе;
• выставка книг «Книги о дружбе»;
• книжка – малышка «Пословицы о дружбе»;

Ход мероприятия

 

Звучит песенка кота Леопольда.

Учитель. Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема. А о чём мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд. Подсказка: к этому слову подходят определения «крепкая», «долгая», «настоящая».

Вопросы:

1.Отзывчивость, благожелательность, стремление помогать людям. (Доброта.)

2. Так называют человека высоконравственного, самоотверженного, честного и открытого. (Благородный.)

3.Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать нужные советы. (Мудрость.)

4.Это свойство души можно увидеть во взгляде любящего человека, услышать в его голосе. (Нежность.)

5. Этим словом называют человека исполнительного, соблюдающего порядок, выполняющего всё старательно и точно. (Аккуратный.)

Слайды (2-4)

Учитель. Какое же слово получилось? (Дружба.) Мы продолжаем путешествие в прекрасное королевство Дружбы. И тема нашего мероприятия «Давайте жить дружно!». Сегодня будем обсуждать несколько серьёзных вопросов. Как вы понимаете слово «дружба»? Кто такой друг? Что значит дружить?

Какое прекрасное слово – дружба. Произнесите это слово. Что вам вспоминается?

Ученики:

-Вспоминаю своего друга, с которым интересно играть в снежки, читать книгу.

- Вспоминаю подругу, с которой можно посекретничать.

- Вспоминаю весёлых героев мультфильмов.

Учитель. Вывод. Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.

Итак, дети, Что же такое дружба? Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Такое объяснение дано слову «дружба» в словаре «Ожегова».

А вот как понимает слово «дружба» наш ровесник.

Ученица читает стихотворение «Дружба».

Что такое дружба? -

Спросила я у птицы.

- Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое дружба?

- Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

- Дружба – что такое?

- Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Вместе все играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Учитель. Ребята, а кого мы можем назвать другом?

 

 

 

Ученики.

- Друг- это интересная книга, которую читаешь.

- Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.

- Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.

- Друзья – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.

- Друг – это мой непослушный щенок.

Учитель. Заглянем в словарь Ожегова. Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.

 

Работа в группах. Ребята должны выбрать карточки с теми качествами, которые они хотели бы видеть в друзьях и наклеить их на выданные учителем карты (Слайды 5-6) (Приложение №1).

 

Ученик читает стихотворение Б.Заходера « Мы - друзья» из цикла «На задней парте».

 

Беседа с учащимися.

Учитель. Я думаю, что эти мальчики ещё маленькие и не совсем понимают, что такое дружба, но у них одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры. И со временем их дружба станет настоящей, крепкой, верной и долгой.

Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения называете дружбой? (Высказывания).

А есть ли в нашем классе дети, которые находятся в ссоре? Я очень рада, что наш класс – дружный коллектив. Давайте пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, если все вокруг подружатся?

Если все вокруг подружатся –

Улыбнется вся Земля!

Какое надёжное и ёмкое слово…Дружба! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы её понимаете? А какие ещё пословицы о дружбе вы знаете?

 

Работа в группах. (Слайды 7-9)

 

Игра «Найди конец пословицы» (Приложение №2)

Не имей сто рублей, а имей ……(сто друзей).

1. Человек без друзей, что дерево …..(без корней).
2. Друга нет - ищи, а найдешь…(береги).
3. Дерево живет корнями, а человек…(друзьями).
4. Дружба не гриб, в лесу….(не найдёшь).
5. Друг лучше старый, а платье ….(новое).

 

Учитель. А вот ещё немецкая пословица: дружба – это дерево, которое следует поливать. Как вы ее понимаете? Датская пословица говорит: дорога к дому друга никогда не бывает длинной.

 

Ребята, недаром я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам первые сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали? (Ответы детей).

• мы проведем викторину.

 

Викторина: «Кто с кем дружит?

 

1. Зелёный крокодил Гена и ….(Чебурашка).
2. Доверчивый Буратино и ….(Мальвина).
3. Смешной мишка Вини-Пух и ….(Пятачок).
4. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили – не тужили. Назовите этих друзей – музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел).
5. Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
6. Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).
7. Герои Э.Успенского: крокодил Гена, Чебурашка и Галя – решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить дом Дружбы, а пока его строили – подружились).

Учитель. Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретёте себе настоящих друзей – литературных героев.

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ, друг.

( В. Боков).

Учитель знакомит с выставкой книг о дружбе.

Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на партах лежат памятки с основными законами. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

 

Основные Законы дружбы

1.Один за всех, и все за одного.

2.Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

3. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

4. Радуйтесь вместе с друзьями.

5. В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

 

Работа в группах. (Слайд10)

 

Игра «Собери пословицу» (Приложение №3)

 

Звучит музыка.

Учитель. Ребята, давайте жить и дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится!

 

Вот и подошло к концу наше мероприятие. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» И мне думается, эту дружбу вы пронесете через всю школьную жизнь!

 

Звучит «Песенка кота Леопольда».

 

Подведение итогов.

 

- О чём мы сегодня с вами говорили?

- Что вам понравилось на нашем мероприятии?

- Какая из групп подготовилась лучше? Почему?

- Что интересного для себя узнали?

- Какие правила дружбы вы запомнили?

- Помогут ли эти правила дружбы вам в жизни? (Ответы детей)

 

Игровая программа. (Слайды 11-12)

 

Рефлексия. (Слайды 13)

 

-дружба не знает границ, она соединяет сердца не только близко живущих людей, но и тех, кого разделяют тысячи километров. Что же помогает этим людям поддерживать связь и отношения? (Письма, телефон – сотовая связь, фото и видеосъемка, а также Интернет. Связь, которая как паутина опутала весь мир.)

Во время нашего мероприятия вам приходилось испытывать разные чувства. Перед вами лепесточки разных цветов и таблица, в которой записаны человеческие чувства. Прочитайте, подумайте и подберите к каждому лепесточку свой цвет. Давайте составим из ваших работ в группах цветок «ДРУЖБА».

 

Использованные источники:

1. «Внеклассные мероприятия» Авторы – составители: Л.Н. Яровая, О.Е. Жиренко, Л.П. Барылкина, Л.А.Обухова. Москва «Вако» 2007 г.

2. «Праздники в начальной школе – 2» Составитель: Н.Г.Кувашова. Издательство «Учитель». 2013

3. Журналы “Педсовет” за 2010-2014 г.

4. Журналы «Начальная школа» за 2006 – 2012 гг.

5. Уроки мастерства. «Мастер – класс учителя начальной школы. Выпуск -2. – М., «Планета» 2011.

6.http://www.proshkolu.ru/club/classru/file2/743840 Форсова Елена Вячеславовна, учитель начальных классов

7.http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-5200 Астафьева Е. В., учитель начальных классов

8.http://festival.1september.ru Клочко Галина Франтишковна, учитель начальных классов

1. file0.doc (79,0 КБ)

Опубликовано: 17.10.2025