Использование цифровых образовательных ресурсов в изучении внетабличных приёмов умножения и деления (в пределах тысячи) в начальном курсе математики

Автор: Лисина Виктория Вячеславовна

Организация: МБОУ СОШ №60 г.Пензы

Населенный пункт: г.Пенза

В современных условиях цифровизации образования особую значимость приобретает проблема эффективного использования цифровых образовательных ресурсов при изучении математики в начальной школе. Внетабличные приёмы умножения и деления в пределах тысячи являются одним из ключевых разделов начального математического образования, от освоения которого зависит успешность дальнейшего обучения предмету.

Цифровые технологии создают новые возможности для повышения качества математической подготовки младших школьников, позволяя сделать процесс обучения более наглядным и интерактивным. При этом традиционные методы не всегда обеспечивают необходимый уровень усвоения материала всеми обучающимися.

В условиях реализации ФГОС НОО, где особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий, использование цифровых образовательных ресурсов становится необходимым условием современного образовательного процесса.

Цифровые образовательные ресурсы – это современные средства обучения, которые представлены в цифровом виде и направлены на повышение эффективности учебного процесса и выполнение основных задач обучения и воспитания. Они имеют модульную структуру, которая состоит из трёх компонентов: информационного (лекционного), практического (лабораторного, интерактивного), контролирующего.

Внетабличные приёмы − это методы умножения и деления чисел, выходящие за рамки таблицы умножения однозначных чисел, которые включают в себя действия с двузначными и трёхзначными числами, умножение и деление на 10, 100, 1000, работу с круглыми числами и вычисления с переходом через десяток.

В рамках исследования была разработана интерактивная книга, включающая в себя интерактивные задания, игры, наглядные средства и ЦОР, которые можно использовать на этапах закрепления и совершенствования рассмотренных вычислительных приёмов внетабличного умножения и деления чисел.

Для создания интерактивного сборника была выбрана программа «Удоба» – бесплатный конструктор интерактивных образовательных ресурсов на территории Российской Федерации. Данная платформа предлагает десятки шаблонов для создания интерактивного цифрового контента и базовые инструменты аналитики результатов учеников.

Рассмотрим подробнее, какой интерактивный контент мы разработали на базе данного ресурса, используя предлагаемые сервисом «Удоба» шаблоны.

1. Диалоговые карточки – пользователь может создать переворачивающиеся карточки с текстом для повторения и закрепления материала:
2. Набор вопросов – пользователь может создать викторину, сочетающую разные тестовые вопросы и задания:
3. Заполнение пропусков – позволяет пользователю создать текст с пропущенными словами для заполнения:
4. Перетаскивание слов – пользователь может создать текстовые задачи на перетаскивание:
5. Опрос с одним вариантом ответа – позволяет пользователю создать стандартный тестовый вопрос с выбором одного верного варианта ответа:
6. Истина/ложь – позволяет пользователю создать вопросы на оценивание достоверности утверждения.
7. Перетаскивание – позволяет пользователю создать задание на перемещение объекта в правильную область на странице.

Данные шаблоны были использованы нами при разработке интерактивной книги. Представим структурные компоненты в таблице.

Таблица 1. Структурные компоненты интерактивной книги

Интерактивная книга «Вычисляй-ка» состоит из 5 страниц, на которых расположились различные внетабличные приёмы умножения и деления. На каждой странице находится входной опросник, обучающий видеоролик, список заданий, необходимых для повторения и закрепления пройденной темы, а также заключительный опросник.

Внедрение данного цифрового образовательного ресурса в учебный процесс способствует реализации требований ФГОС НОО по формированию универсальных учебных действий и повышению качества математической подготовки младших школьников. Интерактивность и наглядность материалов делают процесс обучения более привлекательным для учащихся, а разнообразие форматов заданий (от диалоговых карточек до перетаскивания элементов) позволяет учитывать индивидуальные особенности восприятия информации. Особенно важно, что книга охватывает все основные виды внетабличных вычислений в пределах тысячи, что является фундаментом для дальнейшего изучения математики. Разработанный ресурс может стать эффективным дополнением к традиционным методам обучения и способствовать повышению качества математического образования в начальной школе.

Опубликовано: 21.10.2025