Программа воспитания

Автор: Федянина Светлана Михайловна

Организация: Учитель начальных классов

Населенный пункт: г.Липецк

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Социально-экономические и политические условия современного общества формируют запрос на свободную, творческую личность, с высоким уровнем духовности и интеллекта. Наша задача – помочь растущему человеку: способствовать духовному и интеллектуальному развитию.

В наше время вопрос организации досуга детей встаёт особенно остро, так как ребёнок, ещё не разбираясь во всех сложностях и проблемах жизни, с любопытством поглощает всё то негативное и опасное, чем, к сожалению, богата жизнь. Значит надо отвлечь его внимание, организовать его деятельность так, чтобы его ум и чувства тянулись к разумному, интересному, полезному, чтобы всё это давало ребёнку стимул для дальнейшего развития личности.

Главная задача воспитательной деятельности

формирование культуры общения младших школьников с товарищами,

родителями, взрослыми, учителями; знакомство с социальными

нормами поведения во всех сферах жизни человека: в быту, на улице,

в транспорте, на природе, в кинотеатре; развитие способности

соотносить культурные и социальные нормы с собственным поведением во всех видах деятельности: в общении, учебной, трудовой, художественной, спортивной, духовной, общественной. Развитие интереса к народному творчеству, традициям русского народа.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Теоретической предпосылкой разработки программы воспитания стало соответствие основным принципам:

гуманизм,
личностно-ориентированный подход;
здоровьесберегающее образование,

 

Необходимость разработки данной программы обусловлена следующими моментами:

- многие дети не посещали детский сад;

- низкий уровень социальной адаптации учащихся;

- низкий уровень жизненных притязаний ряда родителей.

Исходя из данных аргументов, а также учитывая цели и задачи воспитательной системы школы, считаю целесообразным разработать программу воспитания для своего класса.

Цель программы и задачи:

Воспитание и развитие свободной, физически здоровой личности, готовой к сознательному труду и нравственному поведению.

Достижение этой цели возможно при создании условий:

- для проявления и раскрытия творческих способностей;

- для сохранения и укрепления здоровья воспитанников;

- для саморазвития каждого воспитанника в форме общественно-приемлемого поведения, обретение каждым из них социального статуса в среде сверстников;

-для сотрудничества семьи и школы;

- для формирования русского человека - образованного, высоконравственного, духовно богатого, любящего свою Родину.

 

Основные направления работы:

 

Система воспитательной работы состоит из таких важных аспектов, как:

• демократический стиль общения;
• любовь и уважение к детям;
• способность правильно оценивать внутреннее состояние другого человека;
• сотрудничество с детьми и их родителями;
• поддержание здорового эмоционально-психологического климата в классном коллективе;
• сила личного примера.

Данная воспитательная программа предполагает:
создание единой системы образовательно-воспитательного пространства, отвечающего интересам ребенка, семьи и общества в целом;
обеспечение индивидуального подхода в процессе развития каждого обучающегося;

Основные педагогические идеи в программе воспитания

Совместное сотрудничество учителя, учащихся и родителей в решении общих задач, обеспечивающих жизнедеятельность всего коллектива.

Воспитание гражданских личностных качеств: патриотизма, гуманизма,

чувства долга, ответственности, культуры, самосознания.

Милосердие, общечеловеческие принципы каждого воспитанника как естественное состояние человека.

Отечество, семья, человек, земля, мир - абсолютные ценности, ориентиры для каждого ребенка и взрослого.

 

Определяя цель, основные задачи и направления, мы исходим из того, что они:

- реально выполнимы;

- обеспечены ресурсами;

- конкретны.

А также положительным фактором является:

- поддержка родителей;

- взаимодействие с учреждениями здравоохранения, спорта, культуры, школы искусств;

- посещение различных кружков;

- использование в образовательном и воспитательном процессе современных образовательных технологий, в т.ч. здоровьесберегающих.;

- формирование у учащихся опыта социальных отношений и трудовой деятельности.

 

Формы проведения внеклассных мероприятий для реализации программы:

- беседы, творческие игры, линейки;

- праздники, конкурсы, концерты, диспуты;

- субботники, походы и экскурсии;

- самостоятельная деятельность, коллективное творчество.

Оценка эффективности реализации программы

Реализацию программы можно считать эффективной, если в классе будут осуществлены:

- создание атмосферы сотрудничества учитель – ученик - родитель;

- сформировано целостное отношение к природе, как общему дому;

- сформированы культура поведения, чувства патриотизма, гуманизма,

долга, ответственности, культуры, самосознания.

 

Результативность воспитания зависит от взаимосвязи структурных элементов воспитания, целей, с содержанием, формами, методами, средствами, а также воспитанниками и воспитателями, участвующими в воспитательном процессе.

Программа воспитательной работы состоит из разделов:

 

Я – гражданин России.

Вместе (я, моя семья, мои друзья).

Я здоровье сберегу – сам себе я помогу.

Мир спасётся красотой

 

Цели и задачи каждого раздела.

Я – гражданин России.

Задачи: пробудить интерес к прошлому своего народа, познакомить с национальной культурой, приобщить детей к духовно-нравственным ценностям своего народа, восстановить утраченные связи современного человека с исторической памятью, способствовать получению и расширению знаний учащихся о России: её истории, традициях, культуре, формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны. Воспитывать любовь к своему родному краю как к малой Родине. Воспитывать учащихся гражданами своей Родины, России. Формировать у них чувство гордости за свою Отчизну.

Вместе (я, моя семья, мои друзья)

Задачи: помочь ребенку осознать свою роль в обществе и в семье. Ознакомить с правилами совместной деятельности, учить согласовывать свои действия с окружающими, помочь детям убедиться в необходимости выполнения этих правил.

Формировать у учащихся коммуникативные навыки.

Формировать умение понимать себя и других.

Познакомить с основными правилами делового и правового этикета

Сформировать умение совершенствоваться в коллективе.

Я здоровье сберегу – сам себе я помогу.

Задачи:

- воспитать в детях потребность в здоровом образе жизни, познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека; научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта; формировать умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность в соответствии с особенностями своего организма.

Сохранение нравственного, психического и физического здоровья детей. Привлечение внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей. Создание системы взаимосвязи и сотрудничества со всеми заинтересованными службами. Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Формирование у учащихся осознанного выбора здорового образа жизни. Организация работы по учебно-методическому пособию «Все цвета, кроме чёрного», автор пособия М. Безруких.

Мир спасётся красотой

Задачи:

- способствование формированию ответственности за состояние природного, социального и культурного окружения;

- воспитание у учащихся нравственно-эстетических качеств;

- формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации;

способствование получению и расширению экологических знаний учащихся;

 

 

Планирование индивидуальной работы с учащимися

 

Я – гражданин России.

1 класс	2 класс	3класс	4 класс
«История моего имени и фамилии». «Герб, флаг, гимн России» «Вот она, какая моя Родина большая». «Я – Россиянин»	«История моей улицы». «Мои семейные реликвии». «Славные сыны нашего Отечества». «Учусь быть честным»	«История моего села» «Моя родословная». «Обычаи и традиции русского народа». «Правила поведения учащихся»	«Мои предки в труде и в бою». «Обычаи и традиции русского народа» «Дисциплина и ответственность» «Мои земляки»

 

 

Я здоровье сберегу – сам себе я помогу.

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
«Чистые руки, чистое тело – смело берись за любое дело» «Чтобы гриппа не бояться, надо, братцы, закаляться» «Мой режим дня» «Аккуратность и опрятность» «Я и Мойдодыр»	«Что значит быть здоровым человеком» «Шалости и травмы» «Чем можно отравиться»	«Путешествие в страну Здоровья» «Полезны везде и всегда солнце, воздух и вода» «Сам себе я помогу и здоровье сберегу» «Говорим мы вам без смеха, чистота залог успеха»	«Вредные привычки» «Здоровье девочки» «Здоровье мальчика» «О пользе зарядки»

 

Оздоровительные мероприятия

 

Я, моя семья, мои друзья.

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
«Я и моя семья» «Я – ученик. Мои права и обязанности» «Семейные посиделки» «Что мне нравится и не нравится в школе»   «Учиться – значит трудиться?»   «Этикет приветствия»	«Наши открытия – семейные чаепития»   «Правонарушение это преступление?»   «Хочу и надо»   «Что я сделал своими руками»   «Этикет поведения в общественных местах»   «Внешний вид школьника»	«Семья и школа – общий дом»   «Я стараюсь учиться, чтобы…»   «Желание трудиться –значит отличиться?»   «Телефонный этикет»	«Семейные игры и забавы ради радости, а не славы»   «Тренинги общения»   «Любая ли работа должна быть оплачена?»   «Этикет поведения в гостях»   «В человеке все должно быть прекрасно»   «Как красиво и опрятно одеваться»

 

 

 

Мир спасётся красотой

1 класс	2класс	3 класс	4 класс
Красота первозданной природы. О милосердии и доброте. Я сам. Эстетический вкус во внешнем виде. Азы экологических и экономических знаний Земля - наш общий дом	Как я вырастил дерево и цветок Сочувствие, чуткость, отзывчивость. Всегда ли я хороший. Удивительное в природе	Животные и растения моего края Честность, щедрость, бескорыстие. Моё хобби Вечна ли природа?	Тактичность и вежливость. И на солнце есть пятна. Эстетический вкус в быту. Экологическая борьба

 

 

Проектная деятельность

1.Праздники (Золотая осень, Береги природу, "День Земли" и др.)	Выставка поделок из природного материала; рисунки «Будущее моей страны»
2.Экологическая неделя	создание альбома фотографий на темы природы Подборка стихов о природе + конкурс Очные и заочные экскурсии по родному краю
3." Самый чистый и уютный класс" " Самый зеленый класс"	разведение и уход за комнатными цветами, выращивание рассады уличных цветов

 

 

Планирование работы с родителями

Содержание работы	Сроки проведения
А, ну-ка, бабушки	сентябрь
Папа, мама, я - читающая семья	октябрь-ноябрь
Мамин День	март
Родительский дом – начало начал	декабрь- январь
«Этикет поведения в общественных местах»	апрель
Мама, папа, я –дружная семья	май

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. С.В.Кульневич, Т,П, Лакоценина «Воспитательная работа в начальной школе»,Ростов-н/Д.,ТЦ «Учитель»,2007
2. Г.Г. Кулинич «Сценарии общешкольных и клубных мероприятий», М., «Вако», 2006.
3. Дневник классного руководителя, М, ООО «5 за знания», 2008,
4. Сеть Интернет.

 

 

 

Опубликовано: 22.10.2025