Деловая игра по теме «Табличное умножение»: «Строим город Математикс»

Автор: Рассказова Юлия Николаевна

Организация: МБОУ «Гимназия №1» г.Липецка

Населенный пункт: Липецкая область, город Липецк

Деловая игра по теме «Табличное умножение»: «Строим город Математикс»

Возрастная группа: 2-4 класс (игру можно адаптировать по сложности заданий).

Цель: Закрепление и применение знаний таблицы умножения в нестандартной, игровой ситуации.

Задачи:

- Повторить и закрепить навыки табличного умножения и деления.

- Развивать логическое мышление, внимание, умение работать в команде, применять математические знания в «жизненных» ситуациях.

- Воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи, интереса к предмету.

Форма организации: Групповая (командная).

Оборудование:

Для учителя: интерактивная доска или магнитная доска с элементами города, карточки с заданиями, «деньги» – «умножики» (бумажные кружочки или фишки номиналом 1, 2, 5, 10), сертификаты «Строитель Математикса».

Для команд: листы-планы города, цветные карандаши или фломастеры, ручки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход игры:

I. Организационный момент (5 минут)

Приветствие и постановка проблемы.

Учитель: «Ребята, к нам пришло срочное сообщение! Мэр города Математикс просит о помощи. Их город был разрушен ураганом «Неумейка», и им нужно срочно восстановить здания. Но все строители в городе используют для расчетов только таблицу умножения! Поможем им?»

Учащиеся выражают согласие.

Формирование команд и распределение ролей.

Класс делится на 3-4 строительные бригады (по 4-6 человек).

Каждая бригада выбирает (или получает) своего Прораба (капитан команды, который координирует работу и сдает результаты).

II. Основной этап – «Стройка» (30-35 минут)

Объяснение правил:

«Каждая бригада получает план пустыря, на котором будет строить свой район города. Чтобы возвести любое здание, нужно выполнить «строительное задание» и заработать специальную валюту – «умножики». Чем сложнее задание, тем больше «умножиков» вы получите. На заработанные «умножики» вы можете «купить» элементы для своего города».

Учитель вывешивает на доску «Строительный прайс-лист»:

Дом (нарисовать на плане) – 5 умножиков

Дерево (нарисовать на плане) – 3 умножика

Дорога (соединить два объекта) – 2 умножика

Мост через реку – 7 умножиков

Парк (большой зеленый участок) – 10 умножиков

Фонарный столб – 1 умножик

Этапы стройки (станции):

Станция 1: «Фундамент» (устный счет)

Задание: Командам по очереди задаются быстрые вопросы на таблицу умножения (например, 3х4, 7х2, 9х3). За каждый правильный ответ команда получает 1 умножик.

Цель: Быстро «разогреться» и заработать стартовый капитал.

Станция 2: «Проектный отдел» (логические задачи)

Задание: Команды получают карточки с задачами, требующими применения таблицы умножения.

Пример для 2-3 класса: «На одну машину погрузили 6 ящиков. Сколько ящиков погрузят на 4 такие же машины?»

Пример для 3-4 класса: «Для украшения зала купили 5 наборов по 8 воздушных шаров. Треть шаров лопнула. Сколько шаров осталось?»

Оплата: За верно решенную задачу команда получает 5 умножиков.

Станция 3: «Строймаркет» (примеры с «окошками» и деление)

Задание: Карточки с примерами вида:

? x 4 = 28

6 x ? = 54

21 : ? = 3

Оплата: Каждая правильно решенная карточка (например, с 5 примерами) – 3 умножика.

Станция 4: «Архитектурное бюро» (творческое задание)

Задание: Расшифровать слово, решив цепочку примеров.

Пример:

1. 7 x 2 = ? (14 -> буква М)

2. 40 : 8 = ? (5 -> буква А)

3. 9 x 9 = ? (81 -> буква Ш)

4. 6 x 5 = ? (30 -> буква И)

5. 36 : 4 = ? (9 -> буква Н)

Ответ: МАШИН (команда может "построить" машину на дороге).

Оплата: За расшифрованное слово – 7 умножиков.

III. Заключительный этап – «Открытие города» (10 минут)

Подведение итогов:

1. Учитель (или выбранные помощники) подсчитывают «умножики», заработанные каждой командой.

2. Команды по очереди показывают свои планы городов, рассказывая, что они построили (например: «Мы построили 2 дома, посадили 3 дерева и провели дорогу с мостом»). Это развивает речь.

Награждение:

Все команды награждаются сертификатами «Лучшим строителям города Математикс» с указанием номинаций: «За скорость», «За креативность», «За точность расчетов», «Самая дружная бригада».

Можно объявить команду, набравшую наибольшее количество «умножиков», «Генеральным подрядчиком города Математикс» и вручить им небольшой дополнительный приз (например, медали из бумаги).

Рефлексия:

Учитель: «Ребята, вы были просто прекрасными строителями! Скажите, какие задания вам показались самыми интересными? Какие – самыми сложными? Пригодились ли вам сегодня знания таблицы умножения?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения (примеры материалов)

Карточка для «Проектного отдела» (уровень 2-3 класс):

1. В одной коробке 8 карандашей. Сколько карандашей в 4 таких коробках?

2. На 3 полках стояло по 6 книг. Сколько всего книг на этих полках?

3. У Димы 9 марок. Это в 3 раза меньше, чем у Коли. Сколько марок у Коли?

Карточка для «Строймаркета» (уровень 3-4 класс):

Реши примеры:

1. ? x 7 = 42

2. 8 x ? = 72

3. ? : 6 = 4

4. 45 : ? = 5

5. 9 x ? = 81

Лист-план города (шаблон):

(На листе А4 изображен контур района с рекой, лужайками, условными обозначениями мест для строительства).

Опубликовано: 22.10.2025