ЗАДАЧИ (ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)

начинается с глагола в НФ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ДЛЯ УЧЕНИКА)

Начинается с глагола 3 лица н.в. (знает, умеет, демонстрирует и т.д.)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ/ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

Закрепить представление о сходстве и отличии написания заглавной буквы «Ю» от строчной.

Закрепить умение писать заглавную и сточную букву «Ю,ю».

ПРЕДМЕТНЫЕ

Закрепить представление о сходстве и отличии написания заглавной буквы «Ю» от строчной.

Закрепить умение писать заглавную и сточную букву «Ю,ю».

РАЗВИВАЮЩИЕ

1. Развивать умение сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, через сравнение заглавной и строчной буквы «Ю,ю».

2. Развивать умение стоить речевые высказывания в соответствии с поставленной задачей при составлении плана урока в рамках изучения темы «Закрепление написания заглавной и строчной буквы «Ю,ю».

3. Развивать умение устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности, при оценке написания заглавной и строчной буквы «Ю,ю» в прописи и на этапе рефлексии при оценке своей деятельности.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

П.: сравнивают объекты, устанавливать основания для сравнения, через сравнение заглавной и строчной буквы «Ю,ю».

К.: строят речевые высказывания в соответствии с поставленной задачей при составлении плана урока в рамках изучения темы «Закрепление написания заглавной и строчной буквы «Ю,ю».

Р.: устанавливают причины успеха/неудач учебной деятельности, при оценке написания заглавной и строчной буквы «Ю,ю» в прописи и на этапе рефлексии при оценке своей деятельности.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

Воспитывать бережное отношение к физическому здоровью, через беседу о правилах чтения книг.

ЛИЧНОСТНЫЕ

Демонстрируют бережное отношение к физическому здоровью, через беседу о правилах чтения книг.

Узнаем

Научимся

Закрепим представление о сходстве и отличии написания заглавной буквы «Ю» от строчной.

Закрепим умение писать заглавную и сточную букву «Ю,ю».