Урок русского языка по теме: «Лексическое значение слова»

Автор: Хвостицкая Ирина Васильевна

Организация: МБОУ г.Ульяновска «Средняя школа №28»

Населенный пункт: г.Ульяновск

Цель: создать условия для знакомства с понятием «лексическое значение слова», с правописанием словарных слов, способствовать формированию умения объяснять значение слов.

Тип урока: урок новых знаний

Задачи урока:

1. Способствовать формированию лексического запаса языка, активизации познавательной деятельности.

2. Создать условия для развития умения наблюдать, анализировать, сравнивать, работать в парах.

3. Способствовать развитию навыков самоанализа и самоконтроля.

Планируемые результаты:

Личностные: расширяют познавательный интерес, мотивацию учебной деятельности, осуществляют самоконтроль.

Регулятивные: научатся понимать цель выполняемых действий, получат возможность научиться в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу.

Познавательные: научатся ориентироваться в учебнике, получат возможность научиться ориентироваться в книге, используя информацию справочного бюро.

Коммуникативные: научатся договариваться и приходить к общему решению, получат возможность научиться задавать вопросы, уточняя непонятное в тексте.

Предметные: научатся применять правила правописания слов, получат возможность научиться осознавать свойства значений слов.

 

Ход урока

Здравствуйте, ребята! Рада Вас приветствовать, желаю нам хорошей работы на уроке.

1. Послушайте отрывок и определите тему.

Люди всегда защищали свою Родину, свою землю, дома, близких людей. Поэтому, когда Родине грозит опасность, люди добровольно встают на её защиту, становясь защитниками Отечества. В истории нашей страны было много моментов, когда воинам приходилось защищать свою землю. И ни разу враг не смог устоять против наших защитников. Ценой своих жизней, в боях и сражениях отстаивали наши защитники свободу Родины.

Как Вы думаете, какой теме будет посвящен наш урок?

Сегодня мы будем работать над теме «Лексическое значение слова» и посвятим ее защитникам Отечества.

Какие важные, ключевые слова из текста вы можете выделить? (Родина, бой, защитник, Отечество, воин, сражение)

Запишите текст, проговаривая орфоэпически, вставляя подходящие по смыслу слова.

Люди всегда защищали свою ___________, свою землю, дома, близких людей. Поэтому, когда Родине грозит опасность, люди добровольно встают на её защиту, становясь _________________. В истории нашей страны было много моментов, когда _____________ приходилось защищать свою землю. И ни разу враг не смог устоять против наших защитников. Ценой своих жизней, в ________ и _____________ отстаивали наши защитники свободу Родины.

На какие пары слов можно разделить пропущенные слова? Что такое синонимы? Запишем эти слова, четко проговаривая.

Родина – Отечество, защитник – воин, бой – сражение.

Каким синонимом можно заменить слова «Защитник», «воин»?

Как вы считаете, кого можно назвать Героем? На доске портреты политических лидеров, сказочных героев, известных спортсменов, актеров. Дети рассуждают, могут ли они быть героями. Соотнесите свои определения с портретами. (Определения у детей на парте)

1. Воин - Человек, который вызывает восхищение за великие деяния, исключительные смелость, доблесть или мужество на войне, прославленный воин.

2. Красивый человек - Объект крайнего восхищения и преданности, кумир.

3. Литературный герой - Главное действующее лицо литературного произведения, пьесы, фильма.

4. Какой – нибудь ученик потрепанный - Лицо, которое привлекает к себе общее внимание в течение определённого времени, так называемый Герой дня.

5. Политический лидер - Центральная фигура исторического периода, политической истории.

6. Спортсмен – Великие спортсмены. Легенды и герои большого спорта, которые прославили нашу страну, стали частью ее истории.

Давайте представим, что нам Защитники Отечества передали секретную информацию. Работаем в парах. Для расшифровки используем символы. (Зашифровать некоторые слова, выделенные слова заменить антонимом. Какие слова называются антонимами?)

1 пара: Дорогие ребята, пусть этот (прошлый) учебный год будет полон (пуст) новых знаний и интересных открытий!

2 пара: Желаем Вам крепкого (хлипкого) здоровья, много сил и энергии для учебы (отдыха) и новых (старых) достижений!

3 пара: Пусть каждый день приносит (забирает) радость от новых (старых) уроков и общения с друзьями.

4 пара: Желаем Вам найти новых (старых) друзей и обрести (потерять) верных товарищей.

5 пара: Пусть Ваши усилия и старания всегда вознаграждаются хорошими (плохими) оценками и похвалой учителей.

6 пара: Желаем Вам уверенности в себе и успехов во всех начинаниях (окончаниях).

Зачитывают, на экран можно вывести фото защитников с выражением.

Работая в группах, определим важность понятия «Защитник Отечества». Необходимо вставить в предложения глаголы. (Выделенные глаголы выписаны отдельно). Зачитываем ответы чётко, выразительно, выделяя голосом важные по значению слова.

1 группа: Защитник Отечества — это человек, который любит свою Родину, бережёт её, защищает и хранит многовековую историю.

2 группа: В память о великих подвигах наших защитников, люди воздвигают памятники героям. Этой памятью выражают признательность и благодарят защитников нашей Родины.

3 группа: Благодаря нам, память об их подвигах никогда не угаснет и всегда будет жить в сердцах будущих поколений нашей Родины. Помнить об исторических событиях и героях прошлого и настоящего — одна из главных традиций нашего великого народа.

Ребята из 2 класса написали для наших Защитников письма, но с ошибками. Вам необходимо исправить ошибки, при необходимости, посоветоваться с учителем или родителями о правильности написания. Только после этого переносите исправленный текст на чистый лист. Надеюсь, Ваши пожелания и слова поддержки помогут нашим воинам в трудную минуту.

«Дарагой салдат! Я уверен, што это письмо дайдет дотебя. Ты очень сильный чиловек, потому что защищяешь нашу Родину. Мне трудно представить, как тебе нелехко каждую сикунду. Но ты герой! Думаю, у тебя есть симья или тебя ждут мама и папа, ты скучаеш па дому. Спосибо тебе! Мы ждем, когда бои утихнут и ты вернешься дамой».

 

 

«Дорогой солдат! Я уверен, что это письмо дойдет до тебя. Ты очень сильный чиловек, потому что защищаешь нашу Родину. Мне трудно представить, как тебе нелегко каждую секунду. Но ты Герой! Думаю, у тебя есть семья, или тебя ждут мама и папа, ты скучаешь по дому. Спасибо тебе! Мы ждем, когда бои утихнут и ты вернешься домой».