Педагогические находки
Автор: Незвинская Наталья Валерьевна
В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Мы называем их словарными словами. И каждый учитель знает, с каким трудом даётся изучение словарных слов, как быстро дети устают от монотонного повторения, как неохотно заглядывают в словарь. Поэтому именно в начальной школе большое значение придается словарно-орфографической работе, выбору методов и приёмов, способствующих усвоению детьми слов с непров
Опубликовано: 03.05.2018
Сказка как средство умственного и нравственного воспитания детей
Автор: Чижова Надежда Васильевна
Сказка учит отличать добро от зла, хорошие дела от плохих. Сказки и через уроки продолжают воспитывать детей. Создать волшебный мир с помощью листа бумаги и ручки может только настоящий мастер. К числу таких писателей относится и Всеволод Михайлович Гаршин.
Опубликовано: 02.05.2018
Урок русского языка во 2 классе УМК Начальная школа XXI века «Слова – антонимы»
Автор: Бахарева Зоя Анатольевна
Урок разработан по ФГОС, используются различные приёмы и методы для изучения темы
Опубликовано: 02.05.2018
Работа с детьми с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий
Автор: Груздева Пелагея Александровна
Описываются методы работы с детьми с ОВЗ
Опубликовано: 02.05.2018
Приемы обобщения и систематизации учебного материала при изучении темы «Глагол» в 4 классе
Автор: Малышева Светлана Вячеславовна
В статье рассматривается поэтапное использование сравнительно- сопоставительных таблиц при изучениии темы " Глагол: в 4 классе. Предложенная методика работы помогает решать многие педагогические задачи: 1. Повышается учебная мотивация: развивается умение ставить учебную задачу, обеспечивается включённость каждого ученика в процесс изучения учебного материала; 2. Возрастает уровень развития аналитических умений и самоконтроля; 3. Периодичное повторное использование таблиц помогает решить пробл
Опубликовано: 02.05.2018
Формирование объективной самооценки младших школьников
Автор: Сарсакова Диана Биймуратовна
В современном обществе каждый человек должен научиться адекватно оценивать свои силы и возможности.Именно поэтому в процессе обучения педагогу необходимо помочь ребенку научиться объективно оценивать свои возможности.
Опубликовано: 02.05.2018
Конспект урока развития речи в 4 классе. Русская народная сказка «Теремок»
Автор: Фролова Елена Владимировна
Урок развития речи был проведен в 4 классе для детей с глубокой умственной отсталостью.
Опубликовано: 02.05.2018
Круг добра и дружбы
Автор: Жученко
Текст о том, что мы с ребятами делаем, для того, чтобы быть дружными и отзывчивыми.
Опубликовано: 02.05.2018
Использование дидактических игр на уроках русского языка
Автор: Шарая Елена Вячеславовна
Описывается использование игр на уроке.
Опубликовано: 02.05.2018
Наглядное пособие «Освободите землю от мусора!»
Автор: Шибаева Екатерина Владимировна
Наглядное пособие выполнено на тему «Экология».
Опубликовано: 02.05.2018
Педагогические секреты. Рассказ-эссе о своих педагогических находках
Автор: Стешкина Светлана Георгиевна
Рассказ о педагогических находках и секретах успешности в работе учителя начальных классов Стешкиной Светланы Георгиевны.
Опубликовано: 02.05.2018
урок математики в 4 классе «Закрепление и обобщение изученного»
Автор: Скорик Светлана Владимировна
Данный урок позволяет в игровой форме - строительство агрофермы - закрепить умения решать составные задачи, совершенствовать вычислительные навыки, повторить единицы измерения массы и их перевод. Направлен на выработку потребностей у детей здорового образа жизни.
Опубликовано: 02.05.2018
Профессиональное развитие / наставническая деятельность
Автор: Зиатдинова Нефися Валиахметовна
Статья освещает имеющиеся проблемы и недостатки в организации работы в области наставничества и тьюторства. С целью повышения профессиональных компетенций и усиления профессионального роста учителей, повышения качества обучения учащихся необходимо продолжить и усилить данную работу. Со своей стороны могу сказать, что я, в дополнение к своей тьюторской деятельности, имею все данные и профессиональные способности стать наставником для молодых учителей. Предлагается план наставничества. Мой опыт пок
Опубликовано: 02.05.2018
Идеи для развития творчества детей
Автор: Гайдай Наталья Евгеньевна
Данная работа описывает опыт по использованию нестандартных подходов на занятиях по изготовлению открыток.
Опубликовано: 02.05.2018
Педагогические секреты при работе с детьми с ЗПР
Автор: Смекалова Анна Сергеевна
Данное эссе отражает секреты работы учителя начальных классов с детьми с задержкой психического развития младшего школьного возраста.
Опубликовано: 02.05.2018
Таблица орфограмм для первоклассников
Автор: Герасимова Марина Алексеевна
Первоклассники не всегда видят орфограмму,их орфографическая зоркость еще слабо развита, да и само понятие орфограммы трудно.Данная таблица поможет распознавать изученные орфограммы,находить их в текстах.Формы работы с таблицей различны: в парах,индивидуально,в группах.
Опубликовано: 01.05.2018
Играем и запоминаем
Автор: Набатникова Елена Викторовна
Из опыта работы: в игровой форме представлены задания и упражнения для развития и совершенствования умения обучающихся легко ориентироваться в морфемном составе слова.
Опубликовано: 01.05.2018
Мамины помощники
Автор: Селямина Любовь Алексеевна
Здесь я открою вам секрет о том, как мои беззаботные и беспечные первоклашки превратились в настоящих "маминых помощников", которые готовы всегда прийти на помощь. И не только мамам...
Опубликовано: 01.05.2018
Школа - территория здоровья
Автор: Оскочная Валентина Ивановна
Данный материал представляет задания для формирования задания для отработки орфографической грамотности и зоркости.Материал подобран в соответствии с программой и с учётом возрастных особенностей второклассников. Особое внимание мною было уделено работе с текстом, составлению предложений, повторению звуков, букв, русского Алфавита, правописанию сочетаний: жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн, нщ; повторению и закреплению словарных слов, изучаемых в данном классе.Подобраны тексты для диктантов
Опубликовано: 28.04.2018
Театральная педагогика (драматизация)
Автор: Виргизова Нина Эдуардовна
Любому учителю необходимо уметь: — продуктивно строить взаимоотношения с партнером, чувствовать интерес партнера, входить в поле интереса партнера; — ассоциативно мыслить для того, чтобы находить общие смысловые поля в различных предметных областей; — обладать внутренним видением и предвидением; уметь моделировать в воображение предполагаемый результат. Следовательно, возникает вопрос: «Должен ли учитель быть артистом?». Несомненно, ведь лучшие учителя всегда обладали артистическими способнос
Опубликовано: 28.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера