Цель: формировать представление о языке, как основе национального самосознания
Задачи: обсуждать сферы употребления русского и национального языков;
формировать представление о красоте и выразительности русского языка.
Данный проект охватывает такие предметы:окружающий мир,литературное чтение,изобразительное искусство.
В проекте участвуют: учащиеся 2 класса.
Цель проекта:углубление естественнонаучных представлений и знаний детей о грибах.
Конечный результат:издание мини-книжечки пособия.
Автор: Тетенова Надежда Михайловна, Фалина Галина Михайловна
Классный час, посвященный лучшим лесоводам Ильинской земли.
Цели: Знакомство с жизнедеятельностью Александра Ефимовича и Федора Александровича Теплоуховых.
Задачи:
-познакомится с творческой жизнедеятельностью ученых лесоводов А.Е. и Ф.А. Теплоуховых.
- узнать историю возникновения парков, питомников и скверов в поселке Ильинский.
- выяснить, кто продолжил дело ученых – лесоводов в нашем поселке.
Итоговый интегрированный урок в 1 классе. Данная разработка урока может быть использована учителями начальных классов в качестве открытого обобщающего урока в конце первого класса по теме: «Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению». Интегрированный урок является итогом проделанной работы. Открытое занятие дает возможность родителям увидеть, как работает ребенок на уроке.
Родительское собрание из цикла «Семейные встречи», то есть проводится совместно с детьми и является заключительным этапом системной воспитательной работы по патриотическому направлению детей младшего звена. Итоговое собрание «О ценностях вечных и человечных» проводится в форме устного журнала. Цель собрания: формирование активной педагогической позиции родителей; повышение воспитательного потенциала семьи для развития интереса детей к познанию мира и самого себя.
Данный урок - проект по окружающему миру "Лес и человек" для 4 класса разработан мною на основе интерактивных методов обучения с учётом ФГОС по УМК "Школа России"
Тип урока: открытие новых знаний. Аудитория 3 класс. На уроке через практические занятия обучающиеся открывают новые знания по определению имен существительных.
Описана возможность совмещения эффективной диагностика и интересного классного часа. В результате исследования обучающиеся делают личностно значимые открытия.
Данный урок проводится в 3 классе на уроке внеклассного чтения с целью прививать стремление к активной и полезной жизни.Воспитывать патриотические чувства. На уроке применяются игровые моменты, работа в парах, фронтальные формы работы.
На внеклассном мероприятии по ОРКСЭ, модуль "Основы светской этики", поясняются понятия «доверие» и «доверчивость». Рассмотрение разных жизненных ситуаций и рассуждения о доверии к людям, доверии к себе нацеливает на сплочение коллектива единомышленников, формирует ответственность за совершенные действия. За занятии учащиеся слушают правдивую историю и размышляют на тему «Доверие и доверчивость». Хорошо ли быть доверчивым? Нужно ли доверять людям? Данное занятие можно проводить как классный
Цель и задания проекта:
- познакомить детей с историей чисел и цифр, закрепить понятия «число», «цифра»; систематизировать знания учащихся о числах и цифрах; раскрыть взаимосвязь между числами и окружением;
- развивать умения в поиске информации по теме, презентовать выполненную работу; побуждать к исследовательской деятельности;
- воспитывать любовь и интерес к урокам математики.\
Оборудование: карта «Страна Математика», плакат (цифры от 1 до 10), картинки с цифрами.
Механизм реализации
Урок "Числа, полученные при измерении меры стоимости" проводился на специальном (коррекционном) разноуровневом классе 8 вида, где присутствовали дети 3 и 4 классов. 6 детей имеют заключение – f 70, один ребенок – f 71. Один ребенок – 1 уровень обучения; три ребенка – 2 уровень обучения, трое детей обучаются по индивидуальным программам. Поэтому все задания носили индивидуальный и дифференцированный характер.
