Идеи,которые вы реализуете при обучении или на занятиях

Автор: Абрамова Ирина Владимировна

Организация: ТОГБПОУ Уваровский химико-технологический колледж

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Уварово

• Технология коммуникативного обучения – обучение на основе общения является сущностью всех интенсивных технологий обучения иностранному языку .Одним из средств, помогающих решить задачи обучения общению , является коммуникативная игра . • Виды игр и их возможности: а ) коммуникативные б ) грамматические (игры для тренировки различных грамматических явлений) в ) игры для обучения аудированию (участники игр воспринимают информацию на слух) г ) игры для обучения говорению (эти игры весьма разнообразны . В основе их пересказ , описание иллюстрации , составление и воспроизведение текста по плану или на основе ключевых слов , таблиц , чертежей , рисунков , схем ) д ) смешанные(владение иностранным языком предполагает владение всеми видами речевой деятельности в комплексе . Эту задачу помогают решать смешанные игры ) е ) лексические игры со словами(кроссворды , чайнворды , тесты) ж ) игра с фразами (когда её условие требует не односложного ответа , а развёрнутого с употреблением ранее изученных лексических единиц ,знания строя немецкого предложения , умения использовать ранее изученный материал . • Игры и игровые ситуации приближают речевую деятельность к естественным нормам , помогают развивать навык общения , способствуют эффективной отработке языкового материала , обеспечивают практическую направленность обучения. Иначе говоря , цель каждой из игр , составляет речевая тренировка на иностранном языке. • Использование игровых приёмов создаёт положительное отношение к изучению иностранного языка, стимулирует самостоятельную речемыслительную деятельность детей , даёт возможность более целенаправленно осуществлять индивидуальный подход в обучении . • В учебный процесс могут быть включены и такие учебные игры, как кроссворды, чайнворды, тесты. • Перенос одних и тех же лексических единиц из одного кроссворда в другой способствует их непроизвольному запоминанию. Игра усиливает мотивацию в учении лексики, если конечный результат её тоже будет своеобразной загадкой, а элемент соревнования мобилизует мысль и энергию играющих, создаёт атмосферу эмоциональной напряжённости. На уроках немецкого языка изучаются пословицы для расширения кругозора обучающихся. • Разумное применение игровых приёмов на уроках и сочетание их с другими методическими приёмами способствуют эффективному и качественному усвоению материала и делает радостным сам процесс познания, который становится потребностью.

1. file0.docx.. 1,2 МБ

Опубликовано: 06.12.2019