Школа — это моя жизнь

Автор: Мазилкина Наталья Николаевна

Организация: МБОУ СШ № 41

Населенный пункт: Город Ульяновск

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, учитель с большим стажем работы, хочу поделиться своим педагогическим опытом. Работаю учителем немецкого и английского языков города Ульяновска. До сих пор помню первый свой урок в школе, в которой я проучилась 10 лет. Это было сложным решением - работать в школе, в которой недавно сидела за партой. ученицей. Мои учителя стали моими коллегами, было сначала и странно, и непривычно, но они очень помогли мне почувствовать себя уверенно. А теперь я и сама помогаю своим бывшим ученикам стать настоящими учителями. В родной школе я получила не только знания, но и определилась с выбором профессии. Приобрела опыт общения. Открыла мир под названием жизнь. И вот я учитель, каковым остаюсь на протяжении 30 лет. Одна школа – целая жизнь. Первые уроки, первые победы и неудачи, многое всплывает в памяти…

Я пришла в школу учить детей, но и они научили меня многому: быть терпимой, спокойной, внимательной, видеть в каждом ребенке уникальную личность. Каждый ребенок – это огромный удивительный мир. И главное назначение педагога – учить и воспитывать, это тесно связано между собой. Да, школа – моя жизнь, и каждый новый рабочий день дарит мне встречу с чем-то необычным.

А теперь о моем предмете. Изучая иностранный язык, дети познают другой мир, неизведанный до сих пор. Им интересно все: от алфавита до сложных грамматических конструкций. Я стараюсь построить урок таким образом, чтобы у ученика не пропало желание учиться. Поэтому я применяю активные формы работы. Особое значение также имеет смена видов деятельности. Занимательные игры позволяют лучше понять материал. Огромную роль для восприятия материала имеет наглядность. Каждый урок – это открытие, и в нем всегда должна быть своя изюминка.

Мне особенно нравится организовывать работу в группах. Такая деятельность учит ребенка общению, взаимопомощи, умению слушать своего товарища. Это является своего рода психологической разрядкой. Даже интересные названия заданий имеют свое значение, например, «Жокей и лошадка». Жокеем мы называем вопросы по теме или к тексту, а лошадки – это ответы на них. В процессе задания каждый жокей должен найти свою лошадку.

В качестве примера привожу задание для 5 класса по теме «Мое хобби» к учебнику немецкого языка «Горизонты», М.М. Аверина (немецкий как второй иностранный язык)

Jeder Jockei muss ihr Pferd finden.

+Was machst du am Wochenende?

-Ich mache Sport und gehe schwimmen.

+Gehst du gern ins Kino?

-Ja, natürlich, du nicht?

+Ich gehe heute Abend ins Kino, kommst du mit?

-Nein, ich habe keine Zeit.

+Ich gehe Volleyball spielen, kommst du mit?

-Nein, ich mache nicht gern Sport.

+Was machst du am Dienstag?

-Vormittags habe ich Schule, nachmittags habe ich Zeit.

+Kannst du mich abholen?

-Ja, gerne. Ich komme um 8.

Конечно, активные формы работы требуют каждодневной подготовки, использования различных пособий и методической литературы. Но, когда видишь блеск в глазах учеников и их заинтересовнность, чувствуешь себя нужной и счастливой!


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,5 КБ
Опубликовано: 29.03.2020