Тема

«Klima und Wetter»

Цель:

развитие навыков восприятия немецкой речи на слух и навыков чтения; развитие познавательных навыков и речевых умений

Задачи

Развивающие:

• развитие познавательной активности учащихся;
• обучение использования новой лексики для решения коммуникативных задач;
• повторить придаточные дополнительные предложения.

Воспитательные:

• воспитание бережного отношения к природе и активной жизненной позиции:
• Учебные:
• введение учащихся в языковую атмосферу;
• развитие навыков аудирования;
• активизация речемыслительной деятельности учащихся на уроке.

УУД

Личностные: приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность.

Познавательные: делают выводы в результате самостоятельной работы.

Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других.

Этапы дистанционного урока

время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организационный момент

1 минутa

Guten Tag, liebe Kinder!

Wie geht es ihnen?

Guten Tag!

Es geht gut.

II.Речевая зарядка

3 минуты

Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wie ist das Wetter? Wie sieht unsere Staniza aus? Gibt es in unserer Staniza viel oder wenig grün?

Отвечают на вопросы учителя

III. Целеполагание и мотивация

3 минуты

Was fällt euch ein, wenn ihr das Wort “Klima und Wetter” hört?

Ответы учащихся: Es regnet, der Regen, es ist kalt, es schneit, der Schnee, es blitzt , es donnert, das Gewitter, es ist sonnig, Der Himmel ist wolkenlos, usw.

Постановка учебной задачи

2 минуты

Schaut bitte an die Tafel. Wie meint ihr, wie ist das Thema der Stunde?

Unser Thema heiβt …

Учащиеся варианты ответов.

Фонетическая зарядка

2 минуты

Учитель говорит вслух слова: der Nebel, der Schnee, das Gewitter, neblig, regnerisch, kalt, warm, heiβ, der Regen, trübe.

Учащиеся повторяют.

IV. Практика в аудировании.

7 минут

Hört den Text 2 mal zu und macht die Übung 1 .Arbeitet selbstständig! https://resh.edu.ru/subject/lesson/3437/main/

Учащиеся переходят по ссылке на web-сайт РЭШ: слушают текст 2 раза и выполняют задание к прослушанному тексту.

Физкультминутка –он-лайн

4 минуты

Ein, zwei, drei, vier – alle, alle turnen wir!

Mit dem Kopfe nick, nick, nick,

Mit den Fingern tick, tick, tick,

Mit den Händen klapp, klapp, klapp,

Mit den Füβen trapp, trapp, trapp.

Ein, zwei, drei, vier – alle, alle turnen wir!

Учащиеся проговаривают вместе с учителем и делают упражнения.

V. Cамостоятель-ная работа.

10 минут

Macht diese 2 Übungen selbstständig! №2 https://resh.edu.ru/subject/lesson/3437/train/#196648

№5 Dann prüfe ich sie.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3437/train/#196652

Учащиеся работают с упражнениями по теме на сайте РЭШ по ссылкам.

VI. Рефлексия

5 минут

Jetzt machen wir eine Reflexion. Was haben wir heute gemacht? Was habt ihr erfahren? Wie war die Stunde? Was war leicht für sie? Welche Schwierigkeiten habt ihr? Was gefällt ihr?

Wir haben viel erfahren. Die Stunde war inhaltsreich.

Учащиеся отвечают.

VII. Домашнее задание

3 минуты

Учитель объясняет домашнее задание. учебник №12 стр.147. Выписать слова в словарь и перевести.

Die Stunde ist zu Ende. Vielen Danke für gute Arbeit. Auf Wiedersehen!

Auf Wiedersehen!