Совершенно несекретно!

Автор: Тимофеева Галина Николаевна

Организация: МАОУ «Гимназия №14»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ

Как часто учитель слышит от своих учеников фразу «Мне Ваш предмет не нужен!»? Как бы не было обидно, но с этим сталкиваются все или почти все педагоги. Особенно это касается тех предметов, по которым не грозит ЕГЭ, не проводятся ВПР, срезы и централизованное тестирование…

Вторые иностранные языки, введённые в обязательное расписание в 2019 году, собрали на себя довольно много отрицательных эмоций. Предметникам стоит большого труда убедить детей, родителей в полезности своего предмета, в его прикладном употреблении, в его перспективности. Как это сделать максимально эффективно?

В гимназии, где я работаю учителем первого второго иностранного языка- немецкого, накоплен неплохой опыт популяризации этого предмета. Сегодня можно даже говорить о том, что именно немецкий язык (второй иностранный) становится более популярным, чем первый иностранный- английский. Конечно, английский – лидер среди иностранных языков, но радует то, что в каждой параллели изучающих немецкий язык (8,9,10,11 классы) создан костяк энтузиастов и истинных любителей Deutsch!

Как убедить ребят в необходимости качественно и серьёзно работать над вторым иностранным языком? Ответ простой-только заинтересовать и показать, что можно быть в нём более успешным, чем в английском языке. Есть маленькие учительские секреты.

8-классники, только начинающие изучать новый язык, не читают, не говорят, не воспринимают немецкий язык на слух, не пишут… Они испытывают страх перед громадным объёмом предстоящей работы. И тут приходит на помощь её Величество «Хорошая оценка», которая стимулирует подростков на изучение нового предмета с самого начала овладения им. Вот и открыт первый секрет!

Палочка –выручалочка в этом случае- страноведение Германии! Никто не поспорит с тем, что Германия-страна развитой науки, культуры, искусства, промышленности… Германия- интересная! Вот это и провозглашается на первом уроке. И сразу предлагается в течение одной недели изготовить коллаж по теме «Германия», используя все доступные ребятам техники. Кто-то берётся за коллаж по одной теме, например, музыка группы «Rammstein», кто-то ищет иллюстративный материал по теме «Немецкий автопром» или «Достопримечательности». Некоторые участники используют в своей работе сразу несколько направлений - Музыка+ Литература +Спорт и т.д. В коллаже отсутствует немецкий текст, только фото, рисунки, картинки…

Все работы помещаются на стенд в кабинете немецкого языка под номерами и оцениваются с помощью жетонов всеми классами, приходящими на урок в кабинет. Коллаж, набравший наибольшее количество голосов-победитель. Каждая из представленных работ оценивается, как правило, высоким баллом в электронном журнале. Это внеурочное мероприятие помогает ребятам проявить свои творческие способности, поближе познакомиться друг с другом, ведь 8-е классы являются профильными, в каждом из них собираются прошлогодние семиклассники, решившие углублённо изучать математику, литературу, историю или английский язык, некоторые не знакомы друг с другом совершенно. Итак, первая хорошая оценка получена, а в голове появились новые знания о чужой стране. Ситуацию успеха пережил каждый участник и это здорово.

А вот небольшие секретные сведения об изучении грамматики. Изучать грамматику немецкого языка- дело сложное, трудоёмкое. Иногда на помощь приходит слоган, который мотивирует ребят не опускать руки и не останавливаться. Спрягая глаголы, склоняя существительные, местоимения, образуя сравнительные степени прилагательных можно сойти с ума! И вот тут логично отдохнуть, провести 2-3 минутное соревнование: Придумайте слоган о немецком языке. Дети буквально «выпускают пар». Чего только не услышишь:

Когда немецкий будем знать, в Европе легче нам гулять!

Изучай немецкий, интересуйся культурой, будешь тогда перспективной натурой!

Изучай немецкий, друг, будет светел мир вокруг!

Если хочешь умным стать, немецкий выучи на «5»!

Немецкий язык вместо тысячи скороговорок.

Что головою, товарищ, поник? Лёгок и весел немецкий язык!

Немецкий хорошо изучаешь, нагоняй от учителя не получаешь.

Немецкий GUT изучаешь, в электронный журнал пятёрки получаешь.

И посмеялись, и отдохнули, и поняли, что без грамматики никуда, изучаем её дальше! А за самые «крутые» слоганы авторы снова получили хорошую оценку.

Следующий секрет - как получить хорошую оценку за выученную лексику. Сегодня отношения «ученик-телефон» складываются в пользу телефона. В тех школах, где не принят локальный акт о пользовании гаджетом во время урока, ребята не выпускают его из рук никогда. Но чудо! В учебнике немецкого языка «Горизонты» для 8-го класса есть тема «Welt und Umwelt», в которой фоновой лексикой употребляются слова по теме «Техника». Вот тут-то и предлагается научиться писать смс по-немецки. В молодёжном немецком сленге они выглядят очень забавно. Например, MfG (Mit freundlichen Grüßen - С дружеским приветом; WaMaDuHeu? (Was machst du heute?) - Что ты сегодня делаешь?; HAHU (Habe Hunger)- Я голоден и т.д. По этой теме разработана викторина, учащиеся выполняют её с энтузиазмом, ведь можно получить «лёгкую» оценку.

Ещё один секретный ход- выполнение тематических практико-ориентированных заданий. Снова обращаемся к страноведению. Только теперь задания выполняют профильные классы, каждый по своему направлению. Например, биологические классы готовятся к викторине «Немецкие бактериологи и вирусологи», математические классы ищут материал для ответов на вопросы викторины «Немецкие учёные и изобретатели», а литературные участвуют в фонетическом конкурсе «Литературный ринг», где читают стихи немецких классиков и современников. Сколько много нового остаётся в памяти детей, это очень ценно. Естественно, что участники и победители получают отличные и хорошие оценки за свой труд.

Учителя –стажисты прекрасно понимают, что не все дети лингвистически одарены, появляется всё больше ребят, которые с трудом читают даже по-русски. Как же научить их немецкой фонетике. Вот и следующий секрет- использовать аудиоматериалы к журналу Vitamin.de В нём аутентичный современный немецкий язык. Можно выбрать текст с аудиосопровождением, отправить через электронный журнал файлами текст в печатном виде с аудиодорожкой, дать время на подготовку в домашних условиях, а на уроке наслаждаться правильным чтением. Очень много хороших оценок получают ученики на начальном этапе за такую работу.

В результате применения учителем таких простых и доступных «секретов» у детей формируется стойкий интерес к немецкому языку-второму иностранному, развиваются их способности в разных направлениях. Но самое главное – растёт их самооценка, уверенность в том, что, прилагая усилия, всегда можно быть хорошо успевающим учеником.

А из успешных учеников формируется «немецкоязычный актив», который активно и эффективно участвует в олимпиадах, конкурсах, конференциях разного уровня, появляются «первые ласточки», сдающие ЕГЭ по второму иностранному языку-немецкому, получая максимально высокие баллы.

Вот такие маленькие и очень простые секреты для успешной работы и популяризации предмета «второй иностранный язык-немецкий».

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,4 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 2,8 МБ
Опубликовано: 04.05.2021